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新版K式発達検査法 第2版: 発達検査の考え方と使い方

■ISBN:9784474092730★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】生涯学習・社会教育行政必携　令和6年版　生涯学習・社会教育行政研究会/編集ふりがなしようがいがくしゆうしやかいきよういくぎようせいひつけい20242024発売日202306出版社第一法規ISBN9784474092730大きさ1冊　21cm著者名生涯学習・社会教育行政研究会/編集

地域社会における学習支援の再構築 日本学習社会学会 明石書店ガクシュウ シャカイ エノ テンボウ ニホン ガクシュウ シャカイ ガッカイ 発行年月：2016年09月 ページ数：178p サイズ：単行本 ISBN：9784750343952 第1部　学習社会への展望と研究の諸相（学会設立の背景と期待ー自分史を振り返りながら／学校教育の観点から／マイノリティ教育と学習社会研究の再構築ー教育・研究方法の脱植民地化と先住民族の主体形成／「生き方」と学習の関係ー学習社会論の観点から／学習社会における言語と教育／コミュニティ・スクールの多様化の実態分析ー学校運営協議会設置規則の分析を通して）／第2部　地域社会における学習支援の再構築（地域問題・課題の解決と学習社会ー環境学習の観点から／実践主義的アプローチによる学校と地域の連携・協働／学習社会構築に関わる施策と行政の現状と課題ーインフラとしての学校施設整備の視点から／学習社会における教師の専門性／昭和初期の校外教育実践における教育者と子どもの関係についてー松美佐雄の「動的」概念を手がかりに／戦後教育改革期における「地域大学」構想の一事例ー中野藤吾と立川学園の活動をめぐって） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者小林一彦(著)出版社実業之日本社発売日2021年03月ISBN9784408416786ページ数126Pキーワードついきゆうがたがくしゆうのすすめおそわるからの ツイキユウガタガクシユウノススメオソワルカラノ こばやし かずひこ コバヤシ カズヒコ9784408416786内容紹介秋田おおだて発。
子供も、先生も、学校も変わった！！授業でできるキャリア教育の改革。
追究型学習＝「教わる」からの卒業。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 なぜキャリア教育を生かした授業が大切なのか？（校長の思いをいかに伝え、実践していくか/新学習指導要領の方向性と「追究型学習」 ほか）/第2章 追究型学習の概要（「追究型学習」とは？/「追究型学習」とキャリア教育との関係 ほか）/第3章 追究型学習の実際（「追究型学習」の授業ベース/「追究型学習」と「生徒指導の機能」 ほか）/第4章 追究型学習でどう変わったか？（子供の変化/先生の変化 ほか）/第5章 今後のさらなる展開に向けて（不断の授業改善/教師の「しなやかな発想」へ）/キャリア教育に関するQ＆A

著者劉文君(著)出版社東信堂発売日2004年03月ISBN9784887135529ページ数282Pキーワードちゆうごくのしよくぎようきよういくかくだいせいさく チユウゴクノシヨクギヨウキヨウイクカクダイセイサク りゆう ぶんくん リユウ ブンクン9784887135529内容紹介本書は中国における職業教育拡大政策の実施過程を、中央政府、省政府、市政府および学校の3つのレベルで、政策文書、関係者へのインタビュー、マクロ統計分析などの方法で実証的に分析し、そうした停滞の要因として、財政的制約、政府間関係、学校内部の構造的諸要因があることを明らかにしようとするものである。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次序章（研究の目的と職業教育の定義・パターン/先行研究と職業教育政策のレビュー ほか）/第1章 中国における職業教育の制度と構造（経済と教育体制の改革/中国の職業教育システム）/第2章 職業教育拡大政策の展開（文化大革命以降の中等職業教育拡大政策/職業教育に期待された役割 ほか）/第3章 職業教育における中央と地方（職業教育発展の省別格差/職業教育拡大の規定要因?クロスセクション・データによる分析 ほか）/第4章 山東省における職業教育政策（職業教育拡大の背景/山東省の職業教育政策 ほか）/第5章 市・学校レベルでの職業教育拡大政策の具体化と問題点（済南・青島市の職業教育政策/職業高校をめぐる問題の構造 ほか）/結論（職業教育への期待とその結果/職業教育拡大政策の制約 ほか）

著者：小川 利夫出版社：亜紀書房サイズ：単行本ISBN-10：4750595152ISBN-13：9784750595153■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者稲本恵子(編著) 田中美和(編著) 北村伊都子(ほか著)出版社晃洋書房発売日2023年09月ISBN9784771037601ページ数126Pキーワードだいがくせいのきやりあでざいんとれーにんぐきやりあ ダイガクセイノキヤリアデザイントレーニングキヤリア いなもと けいこ たなか みわ イナモト ケイコ タナカ ミワ9784771037601内容紹介第2版では、本書前半の「キャリア理論／自己理解」を大幅改訂し内容充実を図りました！本書前半では、「キャリア理論」に触れながら社会と自分の関係性を学びつつ「自己理解」を深め、大学生が今後の進路選択において自らのキャリアデザインに必要な知識を身につけることができるように構成されています。
本書後半では、社会でキャリアを重ねる上で必要な「社会人基礎力」についても学びを深めることができるようになっています。
職業意識・職業観など「キャリアデザインの描き方」から「社会人基礎力」を培うための「身だしなみ」「言葉遣い」「電話応対」「訪問・帰り際のマナー」「メール作成のコツ」「スムーズな話し合いの進め方」などを図表を使ってわかりやすく解説。
「働き方」「生き方」を取り巻く環境や価値観が変化している現在、本書は大学生のみならず就職を控えた高校生の指針となり、また社会人の振り返り学習にも最適の一冊。
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目次第1章 キャリアとは1 キャリアとは何か/第2章 キャリアとは2 社会人基礎力/第3章 キャリアデザイン1 ライフプランとマネープラン/第4章 自己理解1 主観的な自分/第5章 自己理解2 客観的な自分/第6章 社会を知る1 働くとは/第7章 社会を知る2 仕事理解/第8章 社会を知る3 今後の社会/第9章 社会を知る4 ワークルール/第10章 キャリアデザイン2 大学生活の設計/第11章 好感を持たれる人「第一印象」/第12章 言葉遣い/第13章 コミュニケーション/第14章 電話応対/第15章 訪問のマナー/第16章 文書作成

井尻昭夫(編者),大崎紘一(編著),三好宏(編著)販売会社/発売会社：大学教育出版発売年月日：2021/05/10JAN：9784866921358

著者栗山直子(著)出版社ミネルヴァ書房発売日2020年09月ISBN9784623088508ページ数197Pキーワードこどもぎやくたいぼうししえんのじつしようぶんせき コドモギヤクタイボウシシエンノジツシヨウブンセキ くりやま なおこ クリヤマ ナオコ9784623088508内容紹介社会が大きく変容しているにもかかわらず、我々は近代以来の「理想の家族像」という固定観念、つまり近代家族イデオロギーに生き方を規制され、子ども虐待という弊害まで生みだした。
そうした虐待のケースをグラウンデッド・セオリー・アプローチで分析し、発生のメカニズムを明らかにするとともに、個人の意味づけや家族の関係性など家族内部に目を向けることの重要性を説く。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 近代家族イデオロギーという呪縛/第2章 「母性的な母親」と「滅ぼそうとする母親」/第3章 近代家族イデオロギーによって急かされる「自立」?子どもにとっての安全基地の剥奪/第4章 母親役割と意味づけに関する調査?シンボリック相互作用論を手がかりに/第5章 子ども虐待の一因としての近代家族イデオロギー?児童虐待相談機関を訪れた母親たち/第6章 近代家族イデオロギーからの脱却/補章 もう1つの社会的養護?ニュージーランドの祖父母による孫の養育

放送大学教材 矢口 徹也 辻 智子 放送大学教育振興会ニホンノブンカトキョウイク ヤグチ テツヤ ツジ トモコ 発行年月：2023年03月20日 予約締切日：2023年02月06日 ページ数：236p サイズ：全集・双書 ISBN：9784595323829 矢口徹也（ヤグチテツヤ） 1956年栃木県生まれ。
2002年早稲田大学教育学部教授 辻智子（ツジトモコ） 1971年神奈川県小田原市に生まれる。
2013年北海道大学大学院教育学研究院准教授。
専攻は青年期教育、社会教育、女性史。
主な著書、『繊維女性労働者の生活記録運動ー1950年代サークル運動と若者たちの自己形成』（北海道大学出版会、2015年、女性史学賞受賞）ほか（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 青年の登場／通俗教育、社会教育行政と青年団体／少年、少女像の誕生／大正新教育と子どもの読み・書き文化／口演童話と子どもの読書：図書館児童サービスの普及との関係／女性にとっての教育：「女学生」と「女工」／女性団体・女子青年団と家庭教育／総動員体制下の青年教育／戦後社会教育と青年団、婦人会／社会教育の方法としての「共同学習」〔ほか〕 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者小宮山博仁(著)出版社明石書店発売日2023年08月ISBN9784750356198ページ数261Pキーワードぶんかしほんとりべらるあーつじんせいお ブンカシホントリベラルアーツジンセイオ こみやま ひろひと コミヤマ ヒロヒト9784750356198内容紹介現代社会にもとめられる「教養」とは何か。
「文化」「文化資本」「リベラルアーツ」「社会関係資本」という4つのキーワードを軸に小学校と中学校の教科書を読み解くことで、社会の連帯感を強め、分断を是正するための新たな学びのあり方を模索する。
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目次第1章 文化資本を考える/第2章 リベラルアーツを考える/第3章 教科書について考えてみよう/第4章 生きていくための土台になる教養/第5章 幸せ度をアップする中学の国語と数学/第6章 生活力がアップする中学社会科/第7章 仕事力がアップする中学理科/第8章 グローバル化した社会での英語/終章 文化資本とリベラルアーツでコミュニティを/補論1 日本経済をよく知るための4冊/補論2 「令和の日本型学校」答申を冷静に読み解く

保護者のてびき 後藤耕一朗 日本学習図書コドモ ノ デキナイ ワ オヤ ノ セイ ゴトウ,コウイチロウ 発行年月：2020年02月 予約締切日：2020年02月28日 ページ数：191p サイズ：単行本 ISBN：9784776110583 後藤耕一朗（ゴトウコウイチロウ） 1970年生まれ。
千葉県松戸市出身。
児童書の出版社を経て、1996年日本学習図書に入社。
2012年から現職。
出版事業の経営の他にも、関西私立小学校展の企画や運営、東京私立小学校展の開催協力、関西最大の模擬テスト「小学校受験標準テスト」の企画と解説を担当。
全国各地での講演活動のほか、私立小学校設立の協力、国立・私立小学校の入学試験への協力と指導、教員への研修、学校運営への協力などのコンサルタント活動も行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　常識がないのは親のせい？（「よい学校」って何だろう／試験をするのは何のため？／観られているのはあなたです／保護者はキーパーソン／保護者に憧れ、真似る子ども　ほか）／第2章　勉強できないのは親のせい？（話を聞かない保護者／話を聞けない子ども／「しゃべる」と「話す」は大違い／よいおしゃべり・悪いおしゃべり／思考力を鍛える言葉がけ　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者奥山眞紀子(編) 浅井春夫(編)出版社ひとなる書房発売日2008年08月ISBN9784894641266ページ数225Pキーワードほいくしやきようしのためのこどもぎやくたい ホイクシヤキヨウシノタメノコドモギヤクタイ おくやま まきこ あさい はる オクヤマ マキコ アサイ ハル9784894641266目次第1章 子ども虐待の理解のために（子どもへの虐待とは/性的虐待とは/専門職による虐待とは）/第2章 子どもの虐待を発見するために（子どもの虐待発見の困難さ/どのようなときに虐待を疑うか/虐待を疑ってから初期対応まで/まとめ）/第3章 子ども虐待を発見、または気づいたり、気になったときに（保育所・幼稚園・学校での対応/関係機関との連携/子どもの虐待をめぐる法的諸問題）/第4章 子どもと家族への援助のために（子どもへの援助について/家族への援助内容）/第5章 子ども虐待を予防するために（子どもへの虐待の防止につながるCAPプログラム/電話相談での対応/「産後うつ病」について）

ムダな努力をいっさいしない「神速独学法」 三木 雄信 PHP研究所ムダナドリョクヲイッサイシナイサイソクドクガクジュツ ミキタ ケノブ 発行年月：2021年09月16日 予約締切日：2021年07月08日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784569850184 三木雄信（ミキタケノブ） トライオン（株）代表取締役社長。
三菱地所（株）を経てソフトバンク（株）に入社。
27歳で同社社長室長に就任。
孫正義氏のもとで「ナスダック・ジャパン市場開設」「日本債券信用銀行（現・あおぞら銀行）の買収案件」「Yahoo！BB事業」などにプロジェクト・マネージャーとして関わる。
2006年にはジャパン・フラッグシップ・プロジェクト（株）を設立し、同社代表取締役社長に就任。
同年、子会社のトライオン（株）を設立し、2013年に英会話スクール事業に進出。
2015年には1年で英語をマスターできる英語コーチングプログラム『TORAIZ』（トライズ）を開始し、日本の英語教育を抜本的に変えていくことを目指している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　科学的に証明された、誰もが成功する「学び方」／第1章　STEP1　人生計画を立てる／第2章　STEP2　学習目標をクリアにする／第3章　STEP3　自分の学習スタイルを診断する／第4章　STEP4　学習ロードマップを作る／第5章　STEP5　学習スケジュールを立てて習慣化する／第6章　STEP6　フィードバック・サイクルを回す／第7章　STEP7　仕事で学びを活用する 誰でも最短最速で結果を出せる！科学的・学習デザイン術。
「○○を学びたいけど、時間がない…」その悩み、解決します！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

幼児期のさんすう体験×親子で楽しい！ 大迫ちあき 朝日新聞出版サンスウガデキルコニナルアソビワーク オオサコチアキ 発行年月：2022年09月07日 予約締切日：2021年03月10日 ページ数：128p サイズ：単行本 ISBN：9784023340077 大迫ちあき（オオサコチアキ） （株）幼児さんすう総合研究所代表。
公益財団法人日本数学検定協会認定数学コーチャー＆幼児さんすうエグゼクティブインストラクター。
子育てが一段落したあと、東京・恵比寿で未就学児から小学生対象の算数スクールSPICAを開校。
また、幼児さんすう指導者の育成にも力を注ぎ、幼児さんすうインストラクター養成講座も開講している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　生活のワーク（手作りカレンダー／手作りサイコロ／10玉そろばん）／第2章　外遊びのワーク（手作り時計／ストローとビーズのネックレス）／第3章　おうち遊びのワーク（折り紙タングラム／ストローのオーナメント）／巻末付録　声かけのポイント 3歳〜小学校入学前に！日常生活の中でさんすうの基礎を身につける！声かけのポイント＆さんすう工作も！幼児さんすう教育の第一人者が指南。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

北大路書房 社会心理学　人間関係 244P　21cm ニンゲン　カンケイ　オ　ササエル　シンリガク　ニンゲン　カンケイ　ノ　シンリ　ト　リンシヨウ　ココロ　ノ　リカイ　ト　エンジヨ ウエノ，トクミ　オカモト，ユウコ　アイカワ，アツシ

草の根の参加と学び 小林文人 佐藤一子 エイデル研究所セカイ ノ シャカイ キョウイク シセツ ト コウミンカン コバヤシ,ブンジン サトウ,カツコ 発行年月：2001年09月 ページ数：503p サイズ：単行本 ISBN：9784871683265 小林文人（コバヤシブンジン） 1931年福岡県に生まれる。
九州大学大学院博士課程（中退）後、東京学芸大学教授等を経て、現在、和光大学教授。
この間、社会教育学会々長、社会教育推進全国協議会委員長を歴任。
東京・沖縄・東アジア社会教育研究会（TOAFAEC）代表 佐藤一子（サトウカツコ） 1944年東京に生まれる。
東京大学教育学部、東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。
埼玉大学助教授、教授を経て、現在東京大学大学院教育学研究科教授。
専攻：社会教育学、生涯学習論。
東京都社会教育委員、特定非営利活動法人子ども劇場おやこ劇場埼玉センター理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序論　草の根に広がる世界の社会教育施設／1部　社会教育施設の国際比較（成人教育施設の歴史的発達と施設ー国際比較研究の視点／英米のコミュニティ教育の展開と施設／ヨーロッパ民衆大学の伝統／ソシオ・カルチャーの創造と地域文化施設／ユースワークと施設／アジア・アフリカ地域における社会教育施設／根の論としての公民館の国際比較）／2部　公民館の地域史研究（日本の公民館・半世紀の歩みをどうみるかー地域史にみる日本的特質／公民館の地域的展開（総論）／源流としての初期公民館と地域づくり／青年学級、校区公民館、自治公民館／都市型公民館への展開／自治体としての公民館体制づくり／公民館の歴史と未来について）／まとめにかえてー国際的視野からみる公民館の課題と可能性 国際的視野からみた場合、公民館はいかなる特質と可能性をもっているのだろうか。
いったい世界には、公民館に類似する地域・社会教育施設がどのように存在し機能しているのか。
世界のこれらの動きと日本の公民館を一度出会わせ、そこから公民館の独自性をさぐり、国際的な視野から公民館の可能性を確かめる。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

梅崎修(著者),田澤実(著者),佐藤一磨(著者)販売会社/発売会社：法政大学出版局発売年月日：2019/05/21JAN：9784588686092

有斐閣アルマ　Specialized 有斐閣 産業心理学　組織心理学 272P　19cm サンギヨウ　ソシキ　シンリガク　ケイエイ　ト　ワ−ク　ライフ　ニ　イカソウ　ユウヒカク　アルマ　スペシヤライズド　SPECIALIZED ヤマグチ，ヒロユキ　タカハシ，キヨシ　ハガ，シゲル　タケムラ，カズヒサ

ナカニシヤ出版 災害予防　遊戯 223P　21cm クロスロ−ド　ネクスト　ゲ−ム　デ　マナブ　リスク　コミユニケ−シヨン キツカワ，トシコ　ヤモリ，カツヤ　スギウラ，ジユンキチ

成績がぐんぐんあがる お母さんのための子どもとのかかわり方アドバイス 本多 ゆきえ 西日本出版社ベンキョウニジココウテイカンハヒツヨウナイ ホンダ ユキエ 発行年月：2021年03月22日 予約締切日：2021年02月18日 ページ数：214p サイズ：単行本 ISBN：9784908443619 本多ゆきえ（ホンダユキエ） ぱんだちゃんのおうち学校校長。
北見工業大学工学部土木開発工学科卒業。
家庭教師歴28年。
3歳から大学受験まで、算国英理社と全科目を担当。
家庭教師の経験から成績を上げるにはお母さんの力が欠かせないと気付き、2016年からママ向け講演活動を開始。
2018年SNSを使った家庭学習支援「ぱんだちゃんのおうち学校」を設立。
全国に広がる会員親子をサポート、絶大な信頼を獲得している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 読書感想文は全ての基本です／お母さんのための子どもとの関わり方アドバイス／発達グレー、その診断を可能性に／最高の家庭教師は、お母さん／「子どもに何も要求しない」のは、無関心と同じ／勉強に自己肯定感は必要ない／親子で話し合うことの大切さ／成長段階で違う、伝え方のポイント／「なぜ勉強しなきゃいけないの？」と聞かれたら／子どもの趣味に興味を持って／男子にとって小中学校の友達は、一生の友になる／思うように進まない家庭学習／落ち着きがない我が子、ちょっと気がかり／塾を選ぶ前に、考えて！／子どもの理解はあとからついてくる／算数から知る、多様性を認める第一歩／塾と学校のバランスのこと／習い事の選び方・付き合い方／勉強に「ていねい」に向き合う／何もしてこなかった。
今からやっても無駄ですか？／子育てに正解は必ずある プロのママ家庭教師が教える！おうち超勉強法。
10歳までの子どもを持つお母さんの本。
家庭教師歴28年、「ぱんだちゃんのおうち学校」のゆきりん先生のノウハウ大放出。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者辻浩(編著) 片岡了(編著)出版社国土社発売日2014年08月ISBN9784337506275ページ数219Pキーワードじちのちからおはぐくむしやかいきよういく ジチノチカラオハグクムシヤカイキヨウイク つじ ゆたか かたおか りよう ツジ ユタカ カタオカ リヨウ9784337506275目次人間発達と地域づくりの社会教育計画/住民との対話による学習ニーズの把握/社会教育職員の配置と力量形成/地域の学習・サークル・地域組織の支援と公民館/住民の学習を基盤にした地域・自治体づくり/社会教育計画の方法と視点/社会教育施設の整備と運営/地域課題に根ざした学習プログラムの計画?公的社会教育における「学級・講座」を中心に/いのちと文化の持続へむけた学び方の変革/成人基礎教育と学びあう関係づくり/障害のある子ども・青年の学びと地域づくり/排除される家族と子育て支援ネットワーク

資格と特技シリーズ 通信教育研究会 啓明書房ツウシン キョウイク ノ スベテ ツウシン キョウイク ケンキュウカイ 発行年月：1989年11月01日 予約締切日：1989年10月25日 ページ数：354p サイズ：単行本 ISBN：9784767106922 巻頭特集　通信教育と企業内教育の実態（放送大学のすべて）／序章　通信教育の現状を考える／第1章　通信教育とはなにか／第2章　通信教育成功法／第3章　通信教育で取得できる国家資格・各種検定資格／第4章　合格体験記・私はこうして資格と特技を身につけた／第5章　文部省認定・民間通信教育（経営・事務・経理・簿記のための通信教育　77講座／コンピュータ・電気・無線・工業のための通信教育　52講座／特技・技術を身につける通信教育　75講座／生活を豊かにし教養を高める通信教育　36講座／資格試験を受けるための通信教育　68講座）／第6章　学校通信教育 本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

勁草書房 愛 186P　21cm レンアイ　オ　ガクモン　スル　タシヤ　トノ　カカワリカタ　オ　マナブ オノデラ，アツコ

学びをつくるコラボレーション 高橋満 創風社シャカイ キョウイク ノ ゲンダイテキ ジッセン タカハシ,ミツル 発行年月：2003年06月 ページ数：278p サイズ：単行本 ISBN：9784883520701 高橋満（タカハシミツル） 1954年茨城県に生まれる。
1978年新潟大学法文学部経済学科卒業。
1983年東北大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。
1984年長野大学産業社会学部専任講師。
1990年東北大学教育学部専任講師。
現在、東北大学大学院教育学研究科助教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序　社会教育実践の現代的課題／第1部　市場型学習社会論を越えて（社会教育行政の変容の意味／社会教育の政治経済学ー学習は私的消費か／学びの共同性と公共性／社会教育の政治社会学ー国家・市場と市民参加／自由主義的改革・NPOと生涯学習／新しい「地域の教育力」としての市民活動）／第2部　大学と地域のコラボレーション（福祉国家の変容と継続高等教育／新しい学びの空間をつくるー「エスプ・カレッジ」の挑戦／地域づくりと社会教育実践／社会的排除の構造と社会教育実践／地域と歩む東北自由大学／高等教育改革と新しい大学像ー国際水準での議論を求めて） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

社会教育・生涯学習研究所(監修)販売会社/発売会社：自治体研究社発売年月日：2023/03/27JAN：9784880377537

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著者石川尚子(著)出版社ほんの森出版発売日2019年01月ISBN9784866141107ページ数143Pキーワードこーちんぐでまなぶことばかけれんしゆうちよう コーチングデマナブコトバカケレンシユウチヨウ いしかわ なおこ イシカワ ナオコ9784866141107目次第1章 “普段の言葉かけ”をちょっと変えると大きな変化が！（「〜しなさい」と言わなくてもいい言葉/「がんばって！」を言い換える言葉/子どもの成長をともに喜ぶ言葉）/第2章 何かに“困っている子”に、こんな言葉かけを！（「やりたいことがわからない」と言う子どもにかける言葉/失敗を恐れる子どもにかける言葉/自信がない子どもの背中を押す言葉/行き詰まっている子どもにかける言葉）/第3章 “未来に向けて”子どもを力づける言葉（子どもが自分の存在価値を感じる言葉/子どもに自分ごととして考えるよう促す言葉/夢に向かう子どもにかける言葉）

柳川範之 草思社トウダイキョウジュガオシエルドクガクベンキョウホウ ヤナガワノリユキ 発行年月：2014年07月19日 ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784794220646 柳川範之（ヤナガワノリユキ） 1963年生まれ。
東京大学経済学部教授。
中学卒業後、父親の海外転勤にともないブラジルへ。
ブラジルでは高校に行かずに独学生活を送る。
大検を受け慶応義塾大学経済学部通信教育課程へ入学。
大学時代はシンガポールで通信教育を受けながら独学生活を続ける。
大学を卒業後、東京大学大学院経済学研究科博士課程修了。
経済学博士（東京大学）。
現在は契約理論や金融関連の研究を行うかたわら、自身の体験をもとに、おもに若い人たちに向けて学問の面白さを伝えている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　新しい「勉強」が必要とされる時代（なぜ人は勉強するのか？／勉強の本質は「考えること」　ほか）／第2章　なぜ独学が、一番身につく勉強法なのか（独学のメリット／独学に向く人、向かない人　ほか）／第3章　勉強をはじめる前にやっておきたいこと（いきなり勉強してはいけない／まず、自分に合う勉強のコツを探そう　ほか）／第4章　新しい分野に、どう取りかかり、学びを深めていくか（情報収集・資料収集について／本の読み方　ほか）／第5章　学びを自分の中で熟成・加工し、成果をアウトプットする（専門書を読んでみよう／学びを熟成させるプロセス　ほか） テーマ設定から資料収集、本の読み方、集めた情報の整理・分析、成果のアウトプットまでー高校へ行かず、通信制大学から東大教授になった自らの体験に基づく、今本当に必要な学び方。
学者・研究者になりたい人はもとより、資格試験合格を目指す人、趣味を極めたい人、もう一度学び直したい人等々あらゆる向学心に応える本。
本 小説・エッセイ エッセイ エッセイ 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

宮崎聖子 御茶の水書房ショクミンチキ タイワン ニ オケル セイネンダン ト チイキ ノ ヘンヨウ ミヤザキ,セイコ 発行年月：2008年03月 ページ数：377， サイズ：単行本 ISBN：9784275005717 宮崎聖子（ミヤザキセイコ） お茶の水女子大学大学院人間文化研究科修了。
博士（人文科学）。
福岡女子大学文学部教員。
文化人類学、ジェンダー研究、台湾植民地史研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序論　植民地政策としての青年団への分析視角／第1章　地方指導者に対する教化ー一九一〇年代／第2章　官製青年会と抗日的青年団体の抗争ー一九二〇年代／第3章　総督府による青年団統制と「篤農家」の養成ー一九三〇ー三五年／第4章　台湾人地方指導者の政治的後退と「海外工作」尖兵の養成ー一九三五ー三八年／第5章　団員の中下層化と青年団における日本人支配ー一九三九ー四二年／第6章　青年団の皇民奉公会移管と青年の管理機関化ー一九四三ー一九四五年／第7章　結論 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

宮崎聖子 御茶の水書房ショクミンチキ タイワン ニ オケル セイネンダン ト チイキ ノ ヘンヨウ ミヤザキ,セイコ 発行年月：2008年03月 ページ数：377， サイズ：単行本 ISBN：9784275005717 宮崎聖子（ミヤザキセイコ） お茶の水女子大学大学院人間文化研究科修了。
博士（人文科学）。
福岡女子大学文学部教員。
文化人類学、ジェンダー研究、台湾植民地史研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序論　植民地政策としての青年団への分析視角／第1章　地方指導者に対する教化ー一九一〇年代／第2章　官製青年会と抗日的青年団体の抗争ー一九二〇年代／第3章　総督府による青年団統制と「篤農家」の養成ー一九三〇ー三五年／第4章　台湾人地方指導者の政治的後退と「海外工作」尖兵の養成ー一九三五ー三八年／第5章　団員の中下層化と青年団における日本人支配ー一九三九ー四二年／第6章　青年団の皇民奉公会移管と青年の管理機関化ー一九四三ー一九四五年／第7章　結論 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育