日常の緊張感から解放される場所 川野麻衣子 萌文社ヒトヤマ マルゴト プレイパーク カワノ,マイコ 発行年月：2019年05月 予約締切日：2019年05月24日 ページ数：129p サイズ：単行本 ISBN：9784894913509 川野麻衣子（カワノマイコ） 北摂こども文化協会理事長、同附属研究機関日本こども未来研究所所長、奈良教育大学研究部員。
専門は社会教育。
研究テーマは余暇・文化・遊びの活動を通じた子ども・若者の主体形成と自立支援。
子ども・若者を対象とする社会教育事業・施策の評価。
英国のユースワーク、ユースワーカーの専門性・養成制度。
著書の他、研究雑誌などへ子どもの権利条約に関する執筆活動を積極的に行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　家庭でも学校でもない生活空間（北摂こども文化協会の理念／第12条と第31条　ほか）／第2章　プレイパークという遊び場（プレイパークとは／ドイツの冒険遊び場ーコロラドプレイパーク　ほか）／第3章　ひと山まるごとプレイパーク（ひと山の一日／ひと山の目的と目標　ほか）／第4章　子どもにとってのひと山まるごとプレイパーク（子どもが考えるひと山の特徴／過去の参加者に聞きました　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者有田五郎(著)出版社学文社発売日2009年03月ISBN9784762019081ページ数124Pキーワードじつがくきやりあにゆうもんしやかいじんりよくおたい ジツガクキヤリアニユウモンシヤカイジンリヨクオタイ ありた ごろう いまい あきま アリタ ゴロウ イマイ アキマ9784762019081内容紹介学生たちが在学中に有意義な自己啓発・能力開発を行い、実社会で求められる能力＝社会人力を身につけ、優れたキャリアさらには豊かな人生をめざすためのキャリア教育の最適書。
実業界での豊富な経験をもとに大学におけるキャリア関連講座を担当している執筆陣が実践をふまえて構築。
IT・ICTの発達により多様化するグローバル社会が求める社会人力を体験できるコンテンツを豊富に掲載している。
【本書の特色】＊大学時代に社会人力を身につける 経済産業省が推進する「社会人基礎力」の養成をめざし、社会人に求められる能力の開発と育成のため2ステージ・全30章で構成。
＊社会人に必要な基礎的知識・技能をバランスよく配置 初年次の学生の発達段階を考慮しながら、「マナー」や心構えをはじめ“聴く・話す・読む・書く”の基本的な技能と、政治・経済や業種・職 種・企業の構造といった必須の知識を整理。
＊6つの〈グループワーク〉でコミュニケーション能力を高める 小グループごとに、6つのテーマにそって自らの活動を伴うアクティビティを行い、実社会で必要不可欠なコミュニケーション能力の向上を図る。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次1 社会人力を身につける?今の「自分」を考えよう！（オリエンテーション?実りある大学時代を送ろう/社会人に必要なことはなんだろう/お金について知ろう/まずはマナーを身につけよう ほか）/2 キャリアデザインを考える?未来の「自分」を創造しよう！（大学での学びとライフデザインを考えよう/人間はなぜ働くのだろうか/自分は何がしたいのだろうか/自分を知ろう ほか）

著者岡本貞雄(監修) 田中正文(写真) 池内隆一郎(写真)出版社ノンブル社発売日2016年02月ISBN9784903470931ページ数61Pキーワードおきなわおあるく6もとみやここうじよ オキナワオアルク6モトミヤココウジヨ おかもと さだお たなか まさ オカモト サダオ タナカ マサ9784903470931目次飯上げ体験/「オキナワを歩く」の10年/元宮古高女・八重山高女学徒隊員沖縄戦を語る/付 八重農学徒隊女子解説

■ISBN:9784750355740★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】生涯学習時代の成人教育学　学習者支援へのアドヴォカシー　渡邊洋子/著ふりがなしようがいがくしゆうじだいのせいじんきよういくがくがくしゆうしやしえんえのあどヴおかし−あかしらいぶらり−167発売日202304出版社明石書店ISBN9784750355740大きさ400P　20cm著者名渡邊洋子/著

著者伊藤茂樹(著)出版社青土社発売日2014年09月ISBN9784791768011ページ数210Pキーワードこどものじさつのしやかいがくいじめじさつ コドモノジサツノシヤカイガクイジメジサツ いとう しげき イトウ シゲキ9784791768011内容紹介「いじめ自殺」が報道されるたびに社会は心を痛めるが、いまだ問題解決に踏み出せないでいる。
議論するかのように見えて「消費」するだけで終ってしまう現状を精緻に分析。
本当に有効な対策のための突破口を提示する。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 子どもの自殺という社会問題（自殺とは何か/自殺への社会学的アプローチ ほか）/第2章 「いじめ自殺」の発見（いじめによる自殺の「発見」/「いじめ」という概念の創出 ほか）/第3章 「いじめ自殺」のロジック（加害者／被害者という基本的構図/「いじめ自殺」における加害者とは誰か ほか）/第4章 消費される「いじめ自殺」（「いじめ語り」と自己/「いじめ語り」とアイデンティティ ほか）/第5章 「いじめ自殺」を超えて（いじめ問題の何を変えるべきか/いじめ問題の「オルタナティブ・ストーリー」 ほか）

ナカニシヤ出版 青年心理学　学生　親子関係 176P　22cm オヤ　ノ　キタイ　ニ　タイスル　ダイガクセイ　ノ　テキオウ　ニ　ツイテ　キタイ　オ　キゴウ　ト　シタ　モデル　ノ　テイアン カスガ，ヒデアキ

江藤真規 扶桑社コドモヲソダテルマホウノイイカエジテン エトウマキ 発行年月：2021年11月19日 予約締切日：2021年10月20日 ページ数：216p サイズ：単行本 ISBN：9784594089979 江藤真規（エトウマキ） 株式会社サイタコーディネーション代表。
サイタコーチングスクール主宰。
クロワール幼児教室主宰。
アカデミックコーチング学会理事。
公益財団法人民際センター評議員。
東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。
2人の娘の子育て経験を通じ、親子のコミュニケーションの大切さを実感し、コーチングの認定資格を取得。
講演、執筆、支援活動のほか、「サイタコーチングスクール」を設立して、家庭におけるコーチングコミュニケーションの普及活動を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　イライラ言葉ってなに？（こんなとき、イライラ言葉を使っていませんか？／ポジティブ言葉で、イライラは激減する！　ほか）／2　魔法の言い換え辞典（魔法の言い換え辞典　トップ20／魔法の言い換え辞典　性格編　ほか）／3　イライラの7つの原因を知ろう！（イライラをとくカギは「もうひとりの自分」／原因1　急いでいるとき　ほか）／4　親子コミュニケーションのコツ（話を聴いて、観察して、子どもの味方になろう／「話を聞いているよ」を伝える4つのスキル　ほか）／巻末特別企画　親たちの本音　座談会 叱るだけでは子どもにマイナス！あなたが言葉を変えるだけで子どもの自主性が育ちます。
娘2人が東大に現役合格！教育コーチングのプロがすべての両親に贈ります。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者藤原孝章(著)出版社明石書店発売日2021年02月ISBN9784750351551ページ数171Pキーワードしみゆれーしよんきようざいひようたんじまもんだいた シミユレーシヨンキヨウザイヒヨウタンジマモンダイタ ふじわら たかあき フジワラ タカアキ9784750351551内容紹介架空の島を舞台に多文化共生社会の課題をシミュレーションを通して考える教材を改訂。
時代状況を踏まえて実践編に新章を設け、解説・資料の充実を図る。
YouTubeで視聴できる動画やダウンロード可能なスライド用画像を用意し、オンライン授業にも対応。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1部 実践編（3つの島?ひょうたん島物語/あいさつがわからない?異文化コミュニケーション レベル1/カーニバルがやってきた?祝祭と労働 レベル2/ひょうたん教育の危機?教育の国際化 レベル3/リトル・パラダイスは認められるか？?居住地域とコスト レベル4/ひょうたんパワーの消滅？?共有財産とは何か レベル5/日本に住む多様な外国ルーツの人々/日本に住む多様な外国ルーツの人々（語りとしてのロールプレイ））/第2部 理論編（「ひょうたん島問題」とは何か）/第3部 資料編

朝倉景樹(著者),新谷周平(著者),石原剛志(著者),延藤安弘(著者),呉宣児(著者),子どもの参画情報センター(編者)販売会社/発売会社：萌文社発売年月日：2002/11/20JAN：9784894910478

■ISBN:9784337506305★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル公民館で学ぶ　5　いま、伝えたい地域が変わる学びの力　長澤成次/編著ふりがなこうみんかんでまなぶ55いまつたえたいちいきがかわるまなびのちから発売日201804出版社国土社ISBN9784337506305大きさ367P　19cm著者名長澤成次/編著

受動の場から提供主体への変貌に向けて 清水 裕之 水曜社コウリツブンカシセツノミライヲエガク シミズ ヒロユキ 発行年月：2022年03月26日 予約締切日：2022年02月10日 ページ数：352p サイズ：単行本 ISBN：9784880655253 清水裕之（シミズヒロユキ） 名古屋大学名誉教授。
建築計画、都市・地域計画を専門とし、新国立劇場、東京芸術劇場、彩の国さいたま芸術劇場、世田谷パブリックシアター、愛知県芸術劇場、ゆだ文化創造館、石垣市市民会館など多数の公立文化施設計画に参画した。
創造型施設の提案、舞台技術者の設計参加の必要性を説くなど、設計水準の向上に貢献。
市民参加型の公立文化施設計画も多数コーディネート（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　歴史編　公立文化施設の明日を拓く物語（戦前の公会堂と劇場技術／戦後の公立文化施設と劇場・音楽堂の展開／創造する劇場）／第2部　分析編　プログラム提供型機関としての諸課題（公立文化施設の制度疲労／プログラム提供型機関に向けての課題／助成金・補助金）／第3部　未来創造編　プログラム提供型機関を作る（プログラム提供型機関の体制／コミュニケートする劇場を目指して） わが国が世界に誇れる「公立文化施設」。
さらなる地域貢献が可能で多様な創造を提供する場をめざしどう変われるか。
これは新しいムーブメントである。
半世紀にわたり公共文化施設の諸課題に取り組んできた著者が、公会堂からスタートした公立文化施設の成り立ちと歴史の解析を踏まえ、現在の諸課題の分析、そして未来に向けコミュニケートする劇場が生み出す新しい社会価値、新たな公立文化施設のマネジメントのあり方を示す。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

住民の学びを通して自治を築く公共空間 長沢成次 自治体研究社コウミンカン ワ ダレ ノ モノ ナガサワ,セイジ 発行年月：2016年08月 ページ数：194p サイズ：単行本 ISBN：9784880376561 長澤成次（ナガサワセイジ） 1951年東京都北区に生まれる。
1972年東京都立工業高等専門学校卒業後、千葉大学教育学部・名古屋大学大学院教育学研究科博士課程を経て、千葉大学教育学部教授、日本社会教育学会会長。
この間、社会教育推進全国協議会委員長、『月刊社会教育』編集長、千葉大学理事などを歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 公民館にとって教育委員会制度とは何かー二〇〇七年地方教育行政法「改正」に焦点をあてて／二〇一四年地方教育行政法「改正」と公民館再編／公民館の首長部局移管問題で問われたものー岡山市を事例に／公民館への指定管理者制度導入の問題点／公共施設再生計画と公民館の再編・統廃合／市町村合併と公民館再編問題／さいたま市九条俳句不掲載事件をめぐる課題／地域に学びと自治を創る公民館報の可能性／東日本大震災に公民館はどう対応したか／地域住民の学びを支える公民館職員をめぐる課題／住民主体の自治体社会教育計画づくりの展望 公民館に首長部局移管・指定管理者制度はなじまない。
社会教育施設の再編を背景に、学びの自由と自治が根本から脅かされている。
こうした状況をつぶさに分析して、住民主体の地域社会教育運動の視点からあらためて公民館の可能性を追求する。
本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

◆◆◆おおむね良好な状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 三輪建二 出版社名 鳳書房 発売日 2009年09月 ISBN 9784902455205

■ISBN/JAN:9784887133402★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になります商品情報商品名夜間大学院　社会人の自己再構築　新堀通也/編フリガナヤカン　ダイガクイン　シヤカイジン　ノ　ジコ　サイコウチク著者名新堀通也/編出版年月199910出版社東信堂大きさ262P　22cm

著者：小川 利夫出版社：亜紀書房サイズ：単行本ISBN-10：4750594016ISBN-13：9784750594019■通常24時間以内に出荷可能です。
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あらかじめご了承ください。
■1冊から送料無料です。
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奥山力 日本実業出版社ショウニカイガオシエル コドモノノウノセイチョウダンカイデ「ソノトキ、イチバンタイセツナコト」 オクヤマチカラ 発行年月：2021年06月30日 予約締切日：2021年04月23日 サイズ：単行本 ISBN：9784534058614 奥山力（オクヤマチカラ） 1962年生まれ。
秋田大学医学部卒業。
東北大学医学部小児科学教室入局。
国立病院機構仙台医療センター小児科勤務。
東北大学加齢医学研究所発達病態学研究分野大学院にて小児血液疾患・免疫疾患・EBVAHSの研究。
東北大学病態病理学講座免疫学教室にてXーSCIDの遺伝子治療の研究。
土屋小児病院（埼玉県久喜市）にて小児心身症・発達障害・愛着障害の臨床。
現在、埼玉県白岡市にて奥山こどもクリニック開業。
埼玉県立総合教育センター・教育相談スーパーバイザー、子ども支援ラプシー研究会主催、日本スポーツ協会公認スポーツドクター、日本スポーツ精神医学会メンタルヘルス運動指導士、日本医師会認定健康スポーツ医、日本小児精神神経学会認定医、日本小児心身医学会認定医（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　子どもの脳の成長ごとに「そのとき、いちばん大切なこと」／2章　子どもの脳の成長段階ごとに「適切なコミュニケーション」／3章　「ほめる」と「無視」と「ペナルティ」の効果的な使い方／4章　「折れない心」は安心感があると育つ／5章　「愛着」や「発達」の問題は、けして他人事ではありません／6章　世界一の教育先進国フィンランドで学んだ「子育てで大切なこと」 「子育て」の答えは全部、子どものなかにあります。
この本では、そのための「子どもの声の聴き方」を教えます。
勉強よりも運動よりも大事な、「自己肯定感」「折れない心」を育むポイント。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

花風社 多動児　家庭教育　親子関係　父 319P　20cm ジブン　デ　ジブン　オ　モテアマシテ　イル　キミ　エ　アキラメナイヨ　エ−デイ−エイチデイ−　ノ　キミ　ノ　シヨウライ キルカ−，パトリツク　J．　KILCARR，PATRICK　J．　クイン，パトリシア　O．　QUINN，PATRICIA　O．　ニキ，リンコ

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【毎日発送】 商品状態 著者名 JKYB研究会 出版社名 東山書房 発売日 2007年8月6日 ISBN 9784827814514

著者：新海 英行出版社：日本図書センターサイズ：単行本ISBN-10：4820556479ISBN-13：9784820556473■通常24時間以内に出荷可能です。
※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては　出荷まで48時間かかる場合があります。
あらかじめご了承ください。
■1冊から送料無料です。
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決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。
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　　ページやカバーに欠品はありません。
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基本的に付録・付属品等付いていない状態です。

ナカニシヤ出版 母　母子関係 135P　22cm ハハオヤ　ノ　ボセイアイ　シンポウ　ジツシヨウ　ケンキユウ　カラ　ミエテ　クル　モノ エガミ，ソノコ

著者小林繁(編著) 兼松忠雄(著) 小松邦明(著)出版社現代書館発売日2012年11月ISBN9784768435199ページ数227Pキーワードちいきふくしとしようがいがくしゆう チイキフクシトシヨウガイガクシユウ こばやし しげる かねまつ た コバヤシ シゲル カネマツ タ9784768435199内容紹介福祉と学びの交流から見えてきた“共に生きる関係”を豊富な実践例と共に詳解する。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次序章 福祉と教育をつなげる/第1章 障害をもつ人の生活と学びを支える/第2章 障害をもつ人が働く喫茶コーナー?地域になくてはならない「場所」として/第3章 障害のある人の就労支援と学習/第4章 水俣病を「宝物」として伝えるプログラム実践?「ほっとはうす」の取り組みから/第5章 現代の子どもをめぐる問題と教育福祉の課題/第6章 地域福祉の視点から見た高齢者学習支援の課題

ハーバードで世界の教育を研究し尽くした5児のパパが実践してわかった! 本山　勝寛 大和書房ジリキデデキルコニナルコウキシンヲノバスコソダテ モトヤマ　カツヒロ 発行年月：2020年09月25日 予約締切日：2020年08月31日 ページ数：208p サイズ：単行本 ISBN：9784479785170 本山勝寛（モトヤマカツヒロ） 日本財団子どもサポートチームチームリーダー兼人材開発チームチームリーダー。
東京大学工学部システム創成学科知能社会システムコース卒業、ハーバード教育大学院国際教育政策修士課程修了。
小学校から高校まで地方の公立学校に通い、独学だけで東京大学、ハーバード大学院に合格する。
5児の父親で、これまで育児休業を4回取得。
ブロガーとして独自の子育て論、教育論を「BLOGOS」などで展開し、話題を呼ぶ。
アジア最大級の国際NGOである日本財団で、世界30カ国以上を訪問。
教育や人権、貧困対策事業を手がける。
「学びの革命」をテーマに著書多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第0章　「好奇心」を育むことが一生モノの成長につながる／第1章　国語「コトバ」が好きな理解力と表現力のある子に育てる／第2章　理科「シゼン」が好きな観察力と没頭力のある子に育てる／第3章　保健体育「カラダ」を動かすのが好きな自信とやる気のある子に育てる／第4章　算数「カズ」が好きな論理的思考力のある子に育てる／第5章　社会「ヒト」との関わりが好きなコミュニケーション力のある子に育てる 「好奇心＝CQ」は子どもが自ら学び続ける成長のエンジン。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

子育てはおとなと子どもの民主主義の学校 西郷　南海子 かもがわ出版ママハダガシノジュウエンヤ サイゴウミナコ 発行年月：2024年02月19日 予約締切日：2023年12月29日 ページ数：184p サイズ：単行本 ISBN：9784780313161 サイゴウさんちって、こんな家族・こんな暮らし／はじめに　町に出会いをもとめ、子どもの声をさがして／1　子どもの「やりたい！」を支える／2　ママ・パパの「なんか変？」をかたちにする／3　いのちを生きる／4　市民として育ち合う／5　学びは世界に／あとがき　子どもの声が響く町から 出会いをもとめ町に出て、子どもの声をさがそう！日々の生活の中で、一緒に何かをしながら聞こえる子どものつぶやき、本音…。
いま、子どもの声を聴こうとするおとなに贈る1冊。
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生涯学習社会の実現に向かって 菊池幸子 多賀出版チイキ ノ キョウイクリョク ト ショウガイ ガクシュウ キクチ,サチコ 発行年月：1995年02月28日 予約締切日：1995年02月21日 ページ数：354p サイズ：単行本 ISBN：9784811537719 第1部　地域の教育力と生涯学習／第2部　地域社会の変貌と生涯学習の課題／第3部　ライフコースの変化と生活設計／第4部　生涯学習社会の実現に向けて 本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

親と教師が知っておきたい基礎知識　就学前を中心に 桶谷　仁美 明石書店カテイデバイリンガルトライリンガルヲソダテル オケタニ ヒトミ 発行年月：2024年04月12日 予約締切日：2024年04月11日 ページ数：240p サイズ：単行本 ISBN：9784750357324 桶谷仁美（オケタニヒトミ） イースタンミシガン大学（EMU）世界言語学部教授。
バイリンガル・マルチリンガル教育が専門。
姫路ベトナム難民センター、トロント国語教室、トロント大学等を得て現在に至る。
トロント大学（OISE）カリキュラム科博士課程卒業（カナダ政府Award受賞）。
現在、バイリンガル・マルチリンガル（BM）子どもネット理事・副会長、ミシガン日本語継承センター理事、国際交流基金LA継承日本語プラットフォームプロジェクトアドバイザリーメンバー、デトロイトりんご会補習授業校とのバイリンガル・マルチリンガル教育プロジェクトの代表等も兼任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 理論編（基本的な考え方／先行研究／効果的に育てたい就学前／バイリンガル・マルチリンガル教育プロジェクトの取り組み）／実践編（バイリンガル育て・トライリンガル育て　事例紹介／就学前の親と子のメンタルヘルス／言葉を育てる活動紹介）／英語訳（理論編・実践編1・実践編2） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

北大路書房 コミュニケーション　人間関係　ボディ　ランゲージ 317P　21cm ヒゲンゴ　コウドウ　ノ　シンリガク　タイジン　カンケイ　ト　コミユニケ−シヨン　リカイ　ノ　タメ　ニ リツチモンド，ヴア−ジニア　P．　RICHMOND，VIRGINIA　P．　マクロスキ−，ジエイムズ　C．　MCCROSKEY，JAMES　C．　ヤマシタ，コウジ

能力や素質を成長させるシンプルなシステム メアリー・ケイ・リッチ マーガレット・リー 明石書店カテイデハグクムシナヤカマインドセット メアリー ケイ リッチ マーガレット リー 発行年月：2020年05月30日 予約締切日：2020年05月29日 ページ数：200p サイズ：単行本 ISBN：9784750350332 リッチ，メアリー・ケイ・マーキオーネ（Ricci,Mary Cay Marchione）（リッチ，メアリーケイマーキオーネ） 教育コンサルタント、講演者。
NYタイムズのベストセラー『Mindsets　in　the　Classroom』とそれに付随する『ReadyーtoーUse　Resources　for　Mindsets　in　the　Classroom』の著者であり、アメリカ、メリーランド州のプリンス・ジョージ郡公立学校区のOffice　of　Advanced　and　Enriched　Instruction（上級学習指導事務所）の顧問。
ボルティモア郡公立学校区のギフテッド教育のコーディネーターや、メリーランド州、モンゴメリー郡公立学校区のAccelerated　and　Enriched　Instruction（上級学習指導）部門の教育専門家を歴任。
ペンシルバニア州出身、ピッツバーグ郊外で育ち、ペンシルバニア州エリーのマーシーハースト大学で、小学校教育の学士号を取得。
小学校、中学校の教師としての経験ももつ。
ジョンズ・ホプキンズ大学で、ギフテッド教育運営と指導者としての資格を含む修士号を得ており、現在は同大学院教育部の准教授。
2010年、メリーランド州教育課より、ギフテッド教育の州のリーダーとしての賞を受賞。
CECーTAG（ギフテッド教育の協会）の理事も務める リー，マーガレット（Lee,Margaret） 教育管理者、教育コンサルタント。
ヘーガースタウン・コミュニティカレッジとフッドカレッジを卒業後、フロストバーグ州立大学にて教育リーダーシップの教育修士号を得る。
中学校の国語教師、語学専門家、学校区の専門開発者、中学校副校長、上級教育顧問などを歴任。
大学と大学院で教育学や心理学も教える。
2013年に、メリーランド州教育課より、ギフテッド教育の州のリーダーとしての賞を受賞。
地域社会、州、全米の会議で講演をすることも多く、私立・公立学校の教育コンサルタントも務める 上田勢子（ウエダセイコ） 東京生まれ。
慶應義塾大学文学部社会学科卒。
1979年より米国カリフォルニア州在住。
現在までに100冊以上の児童書と一般書の翻訳を手がける（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　マインドセットとは何でしょう？子どもにどのような影響を与えるものですか？／第2章　子どものしなやかマインドセットを育てるために、親は何をすればよいのでしょう？／第3章　褒め方とフィードバックが子どものマインドセットに与える影響／第4章　脳の働きを子どもに理解させましょう／第5章　子どもの粘り強さとレジリエンシー（回復力）を育てるには？／第6章　学校でのマインドセット／第7章　スポーツやアート面でしなやかマインドセットを育てる方法／第8章　家庭で育てるしなやかマインドセット／付録 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 セット本 その他

東京大学出版会 社会心理学 213P　22cm タゲンテキ　ムチ　フニンキ　ナ　キハン　ノ　イジ　メカニズム イワタニ，シユウマ　マサキ，イクタロウ　ムラモト，ユキコ

著者チルドレン・ソサエティ(著) 堤かなめ(監修) アジア女性センター(訳)出版社明石書店発売日2016年12月ISBN9784750344478ページ数89Pキーワードぎやくたいとどめすていつくばいおれんすのなかに ギヤクタイトドメステイツクバイオレンスノナカニ ちるどれん／そさえてい つつみ チルドレン／ソサエテイ ツツミ9784750344478目次おうちで何がおこっているの？/わたしの気もち/暴力の影響?わたしはどうなるの？/かんがえてみよう/おうちのなかを変えよう/将来のこと/おとなのためのページ/どこに助けをもとめればいいの？/参考資料

著者清國祐二(執筆) ・編集代表国立教育政策研究所社会教育実践研究センター(著)出版社ぎょうせい発売日2020年04月ISBN9784324108048ページ数111Pキーワードしようがいがくしゆうしえんろん シヨウガイガクシユウシエンロン きよくに ゆうじ こくりつ／き キヨクニ ユウジ コクリツ／キ9784324108048目次第1章 学習者の特性に応じた学習支援（社会教育における学習支援の原理/成人期の理解と学習/特別な支援を）/第2章 効果的な学習支援方法（学習者理解と学習相談/学習支援の方法・形態）/第3章 学習プログラムの編成（学習プログラムの設計・運営/学習プログラム編成の視点）/第4章 参加型学習の実際とファシリテーション（学習支援方法としての参加型学習/参加型学習とファシリテーション/参加型学習の手法とファシリテーション）

著者清國祐二(執筆) ・編集代表国立教育政策研究所社会教育実践研究センター(著)出版社ぎょうせい発売日2020年04月ISBN9784324108048ページ数111Pキーワードしようがいがくしゆうしえんろん シヨウガイガクシユウシエンロン きよくに ゆうじ こくりつ／き キヨクニ ユウジ コクリツ／キ9784324108048目次第1章 学習者の特性に応じた学習支援（社会教育における学習支援の原理/成人期の理解と学習/特別な支援を）/第2章 効果的な学習支援方法（学習者理解と学習相談/学習支援の方法・形態）/第3章 学習プログラムの編成（学習プログラムの設計・運営/学習プログラム編成の視点）/第4章 参加型学習の実際とファシリテーション（学習支援方法としての参加型学習/参加型学習とファシリテーション/参加型学習の手法とファシリテーション）