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【毎日発送】 商品状態 著者名 堅田利明 出版社名 海風社（大阪） 発売日 2013年11月 ISBN 9784876160273

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【毎日発送】 商品状態 著者名 国立特別支援教育総合研究所、柳澤亜希子 出版社名 ジア−ス教育新社 発売日 2021年03月28日 ISBN 9784863715752

新・保育講座 大場幸夫 柴崎正行 ミネルヴァ書房ショウガイジ ホイク オオバ,サチオ シバザキ,マサユキ 発行年月：2001年07月 ページ数：235p サイズ：全集・双書 ISBN：9784623034932 大場幸夫（オオバサチオ） 1936年生まれ。
大妻女子大学教授 柴崎正行（シバサキマサユキ） 1951年生まれ。
東京家政大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　障害児保育とは／第2章　育つということ／第3章　取り組みのなかの「障碍」／第4章　心身の障害とその理解／第5章　保育でのかかわりと育ち／第6章　療育でのかかわりと育ち／第7章　家庭での育ち／第8章　地域で育つ 本書は、障害や遅れのある乳幼児をひとりの子どもとして理解し、幅広い視野からその成長を保育的に援助していくための方法を紹介した。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

にしむられいこ／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名みらいパブリッシング出版年月2021年11月サイズ101P 19cmISBNコード9784434296758教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等宇宙一楽しい発達凸凹ちゃんの育児ソリューションウチユウイチ タノシイ ハツタツ デコボコチヤン ノ イクジ ソリユ-シヨン※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2023/03/07

変形の理解とからだの安定のための指導 北村晋一 群青社 星雲社ノウセイ マヒ ノ ウンドウ ショウガイ ト シエン キタムラ,シンイチ 発行年月：2010年11月 ページ数：180p サイズ：単行本 ISBN：9784434151798 北村晋一（キタムラシンイチ） 1967年東京都立文京盲学校高等部専攻科卒業。
1968年〜2005年東京都立肢体不自由養護学校勤務。
2005年より東京国際福祉専門学校勤務。
2010年白梅学園大学大学院子ども学研究科修士課程修了（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　障害の変化と変形の出現（障害の経年的変化（1989年〜2000年調査）／変形の出現調査（2004年度））／第1章　脳性麻痺（どんな障害？／脳を学ぶ　ほか）／第2章　からだの変形の理解（側弯／胸郭変形　ほか）／第3章　からだを安定させる指導（首を安定させる指導／寝返りの指導　ほか）／第4章　呼吸指導（呼吸指導の基礎知識／呼吸指導の実際） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者上農正剛(著)出版社ポット出版発売日2003年10月ISBN9784939015557ページ数505Pキーワードたつたひとりのくれおーるちようかくしようがいじきよ タツタヒトリノクレオールチヨウカクシヨウガイジキヨ うえのう せいごう ウエノウ セイゴウ9784939015557内容紹介決してきちんとは「聞こえない」にもかかわらず、「聞こえているはず」という視線の中で、生きていかざるを得ない子どもたちの苦しみを私たちは本気で考えたことがあったのだろうか。
（本書より）約10年にわたる論考の数々によって聴覚障害児教育に潜む諸問題を分析し、読者をさらなる思考へと誘う。
著者自身による詳細な注が、本書の特徴です。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次序章 たったひとりのクレオール?はじまりの問い/第1章 インテグレーション再考（インテグレーションの現状と課題/難聴児の自己形成方略?インテグレーションの「成功例」とは何だったのか ほか）/第2章 学習論（聞こえない子どもたちは何のために勉強するのか/聴覚障害児の学習とことば ほか）/第3章 障害認識論（障害「受容」から障害「認識」へ/聴覚障害児教育における障害認識とアイデンティティ ほか）/第4章 リテラシー論（リテラシー問題を議論する際の前提条件/聴覚障害児教育における言語観と学力問題）/終章 障害認識論とヒルバーグ的立場?どうして私たちはそんなことをしたのでしょう

上野一彦／監修 岡田智／編著 中村敏秀／著 森村美和子／著 岡田克己／著 山下公司／著発達障害を考える 心をつなぐ本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ナツメ社出版年月2014年09月サイズ175P 24cmISBNコード9784816356940教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等商品説明特別支援教育をサポートするソーシャルスキルトレーニング〈SST〉実践教材集トクベツ シエン キヨウイク オ サポ-ト スル ソ-シヤル スキル トレ-ニング エスエステイ- ジツセン キヨウザイシユウ ハツタツ シヨウガイ オ カンガエル ココロ オ ツナグ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2014/08/13

本人理解にもとづくコミュニケーションとかかわり方 阿佐野 智昭 中央法規出版ハッタツショウガイノアルコノソウダンシエンノキホンゴジュウニ アサノ トモアキ 発行年月：2020年08月27日 予約締切日：2020年07月02日 サイズ：単行本 ISBN：9784805881965 阿佐野智昭（アサノトモアキ） 社会福祉法人青い鳥川崎市発達相談支援センター、川崎市発達障害地域活動支援センターゆりの木所長。
社会福祉士。
知的障害者入所・通所更生施設にて生活支援・就労支援に従事し、就労移行支援施設および就労継続支援施設にて精神障害者・知的障害者の就労支援にも従事する。
2007年10月から社会福祉法人青い鳥川崎市発達相談支援センター等にて相談支援業務を中心に行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　発達障害のある人を支援するにあたって（主人公は本人と家族。
「支援臭」を出さない／「トップ選手のコーチ」の気持ちで　ほか）／第2章　相談・支援における本人理解のキホン（相談・支援をはじめるとき（ニーズの整理、情報収集）／本人の考え方や困りごとをつかむ（特性・特徴の理解））／第3章　本人への支援やかかわりのキホン（コミュニケーションをとるとき／支援やかかわりの実際）／第4章　家族支援、関係機関との連携のキホン（家庭での良好な関係は大事／ただ「様子をみましょう」はいけません！　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者鶴田一郎(著)出版社大学教育出版発売日2018年09月ISBN9784864295338ページ数123Pキーワードせんきゆうひやくきゆうじゆうにねんのせいしんはくじ センキユウヒヤクキユウジユウニネンノセイシンハクジ つるた いちろう ツルタ イチロウ9784864295338目次第1章 議論の端緒：伊藤隆二（1990）「『障害児』から『啓発児』へ?今まさに転回のとき」を中心に（伊藤論文（1990a）と、その反響/なぜ「障害児」から「啓発児」なのか）/第2章 議論1：『発達障害研究』（日本精神薄弱研究協会）?1992年第14巻第1号を中心に（『発達障害研究』1992年第14巻第1号での議論）/第3章 議論2：『AIGO：精神薄弱福祉研究』（日本精神薄弱者愛護協会）?1992年第39巻第5号から第7号を中心に（『AIGO』（日本精神薄弱者愛護協会）1992年第39巻第5号での議論/『AIGO』（日本精神薄弱者愛護協会）1992年第39巻第6号での議論 ほか）/第4章 議論3：『発達の遅れと教育』（全日本特殊教育研究連盟）?1992年第415号を中心として（「三木安正」と「伊藤隆二」の比較対照と、伊藤隆二の「発達観」/特集号の座談会「人権にかかわる用語をどう改めるか」?「伊藤隆二」への言及 ほか）/第5章 その後の動向、二つの「法律」から（「精神薄弱の用語の整理のための関係法律の一部を改正する法律」（1998年）/「発達障害者支援法」（2004年） ほか）

著者：近代文藝社出版社：近代文藝社サイズ：ペーパーバックISBN-10：4773335815ISBN-13：9784773335811■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者高橋眞琴(著)出版社ジアース教育新社発売日2016年07月ISBN9784863713543ページ数199Pキーワードちてきしようがいきよういくとしやかいもでるぶんか チテキシヨウガイキヨウイクトシヤカイモデルブンカ たかはし まこと タカハシ マコト9784863713543目次第1章 知的障がいの基本的な概念について/第2章 知的障がい教育の歴史/第3章 知的障がい教育の教育課程の構造/第4章 知的障がい教育に携わってきた教員のライフヒストリー?養護学校義務制から現代までの語りより/第5章 知的障がいと社会モデル/第6章 知的障がいのある子どもたちと地域社会?合理的配慮と基礎的環境整備の論点整理に向けた保護者の語り/第7章 知的障がいのある子どもたちと災害/第8章 知的障がいのある幼児の発達支援?家庭や地域での活動を手掛かりに/第9章 知的障がいのある人と生涯学習支援

特別支援教育サポートBOOKS 上岡一世 明治図書出版トクベツ シエン キョウイク シン ガクシュウ シドウ ヨウリョウ オ フマエタ キ ウエオカ,カズトシ 発行年月：2019年11月 予約締切日：2019年11月12日 ページ数：160p サイズ：全集・双書 ISBN：9784183092281 上岡一世（ウエオカカズトシ） 元愛媛大学教授。
1946年高知県生まれ。
高知大学教育学部卒。
鳴門教育大学大学院修了。
高知大学教育学部附属中学校教諭（特殊学級）、愛媛大学教育学部附属養護学校教諭、愛媛大学教育学部助教授、愛媛大学教育学部教授、愛媛大学教育学部附属特別支援学校校長を歴任。
専門は特別支援教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　今までの教育とこれからの教育（日本の障害児教育の変遷／キャリア教育の本質の理解　ほか）／第2章　人生の質を高める学校教育（子どもの存在に注目する教育の推進／地域や職場で存在価値を高める　ほか）／第3章　人生の質の向上と教育課程の3本柱（3本柱の基本的な考え方／3本柱の関連性の理解　ほか）／第4章　新学習指導要領を取り入れたキャリア教育の実践（地域社会に密接にかかわる学習活動の展開／主体的・対話的な深い学び　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

ADHDの正しい理解と適切な対応のために 子育てと健康シリーズ 太田昌孝（精神医学） 大月書店タドウショウ ノ コドモタチ オオタ,マサタカ 発行年月：2000年05月 ページ数：93p サイズ：全集・双書 ISBN：9784272403134 多動症とは何か（ADHDとはどういう意味か／多動と多動症／多動症の歴史　ほか）／2　多動症の診断・評価と原因（多動症のレッテルをはるだけでは不十分／親との信頼関係を築きながら／行動を観察し、評価する　ほか）／3　多動症の子どもへの働きかけ（パターン化されたマニュアルはない／多動症の治療教育／自閉症と多動症の働きかけの違い　ほか） 誤解と混乱を正す待望の解説書。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

日本教育カウンセラー本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名図書文化社出版年月2002年09月サイズISBNコード9784810023862教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等ピアヘルパーワークブック やって身につくピア ヘルパ- ワ-ク ブツク ヤツテ ミ ニ ツク カウンセリング※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2013/04/06

■ISBN:9784810047837★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル「わかる!」「できる!」がみつかる教材・教具と特別支援のアイデア　青山眞二/監修　北海道教育大学附属特別支援学校/著ふりがなわかるできるがみつかるきようざいきようぐととくべつしえんのあいであ発売日202406出版社図書文化社ISBN9784810047837大きさ175P　26cm著者名青山眞二/監修　北海道教育大学附属特別支援学校/著

上原淑枝／著 池田康子／著〈特別支援教育〉ステップ学習プログラ 1本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明治図書出版出版年月2010年03月サイズ126P 26cmISBNコード9784180751235教育 特別支援教育 特別支援教育その他〈特別支援教育〉ステップ学習プログラム 1トクベツ シエン キヨウイク ステツプ ガクシユウ プログラム 1 コドモ ノ セイカツリヨク ガ ソダツ キンセン シドウ ノ アイデア※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2013/04/06

山元薫／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ジアース教育新社出版年月2020年10月サイズ126P 26cmISBNコード9784863715585教育 特別支援教育 特別支援教育その他ユニバーサルデザインの考え方を生かした学校づくり・学級づくり・授業づくり みんなが楽しい!みんながわかる!みんなができる!ユニバ-サル デザイン ノ カンガエカタ オ イカシタ ガツコウズクリ ガツキユウズクリ ジユギヨウズクリ ミンナ ガ タノシイ ミンナ ガ ワカル ミンナ ガ デキル第1章 学校経営におけるユニバーサルデザイン（本書におけるユニバーサルデザインとは?｜ユニバーサルデザインの効果）｜第2章 ユニバーサルデザインで、学校づくり・学級づくり・授業づくり（静岡市立清水浜田小学校の実践｜三島市立中郷小学校の実践｜沼津市立金岡中学校の実践）｜第3章 ユニバーサルデザインのすご技「思わず、子どもたちが行動してしまう」しかけづくり（お道具箱の整理整頓が上手にできる｜机上に用意する物｜今日は水やりするのかな ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2020/11/02

海津亜希子／著教育ジャーナル選書本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名Gakken出版年月2017年07月サイズ159P 26cmISBNコード9784058007518教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等商品説明個別の指導計画作成と評価ハンドブック 学習障害〈LD〉のある小学生中学生高校生を支援するコベツ ノ シドウ ケイカク サクセイ ト ヒヨウカ ハンドブツク ガクシユウ シヨウガイ エルデイ- ノ アル シヨウガクセイ チユウガクセイ コウコウセイ オ シエン スル ガクシユウ／シヨウガイ／LD／ノ／アル／...※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2017/07/14

キャリア発達支援研究会／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ジアース教育新社出版年月2020年12月サイズ201P 26cmISBNコード9784863715653教育 特別支援教育 特別支援教育その他キャリア発達支援研究 7キヤリア ハツタツ シエン ケンキユウ 7 7 オモイ ト ムキアイ カノウセイ オ ツムグ キヤリア キヨウイク第1部 座談会?本人の「思い」と向き合い、「可能性」を紡ぐキャリア発達支援｜第2部 第7回年次大会金沢大会?思いと向き合い可能性を紡ぐキャリア教育（金沢大会のテーマ及びプログラム設定の趣旨等について｜講演報告 ほか）｜第3部 協働による学びのデザイン?地域貢献に向けた駆動（対話を通したキャリアデザインへの挑戦 キャリア発達を図式化・可視化する?TEM図の作成を通して｜概論「学校と地域で創る学びの未来」学校内・学校と地域等の連携・協働による地域貢献をめざした学習活動 ほか）｜第4部 キャリア発達を促す実践（投稿論文（実践研究）「深い学び」に導く職業科の実践?生徒自身が自己省察を重ね、自己の適性と向き合う姿を目指して｜実践報告）｜第5部 資料?「キャリア発達支援研究会第7回年次大会」記録※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2021/01/06

中村尚樹 草思社サイジュウド ノ ショウガイジタチ ガ カタリハジメル トキ ナカムラ,ヒサキ 発行年月：2013年09月19日 ページ数：319p サイズ：単行本 ISBN：9784794219992 中村尚樹（ナカムラヒサキ） ジャーナリスト。
1960年生まれ。
九州大学法学部卒。
NHK入局。
記者として原爆被爆者や医療問題などを取材し、岡山放送局デスクを最後に独立。
これまで九州大学、法政大学、大妻女子大学で「平和学」等を非常勤で担当（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　紡ぎだされる言葉（封印されていた「わたし」／息づいていた意識／言葉が紡ぎだされるとき／置き去りにされた言葉／言葉が開く世界）／第2部　開かれる扉（「奇跡の詩人」論争／真贋論争の向こう側／常識の壁／人と人との間を生きる） 「かんなかあさんがすきめいわくばかり」生まれつき身体の自由がきかない緩名さんは、最重度の「重度重複障害」と診断され、歩くことや話すことはもちろん、まわりのことを理解することさえできないと両親にも思われていた。
その彼女が九歳のとき、パソコンを利用する装置によって、生まれてはじめて自分の気持ちを言葉で表現した。
「言葉を持たない」と思われていた重度の障害者たちが、じつは豊かな言葉を持っていた。
いくつものケースを丹念に取材して、重度の障害者たちが置かれている状況を見つめつつ、言葉とは何か人間とは何かという根源的な問いを投げかける力作ノンフィクション。
本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

松永正訓／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名中央公論新社出版年月2018年09月サイズ254P 20cmISBNコード9784120051159教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等商品説明発達障害に生まれて 自閉症児と母の17年ハツタツ シヨウガイ ニ ウマレテ ジヘイシヨウジ ト ハハ ノ ジユウナナネン ジヘイシヨウジ／ト／ハハ／ノ／17ネン※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2018/09/07

効果的な特別支援教育の構築のために 宮田敬一 金剛出版ケイド ハッタツ ショウガイ エノ ブリーフ セラピー ミヤタ,ケイイチ 発行年月：2006年07月 ページ数：217p サイズ：単行本 ISBN：9784772409261 宮田敬一（ミヤタケイイチ） 大阪大学大学院（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 総論（ブリーフセラピー・モデルの特別支援教育への貢献の可能性）／第1章　子どもへのアプローチ（衝動的な子どもへのブリーフセラピー／自閉症児との関わりでブリーフセラピーが役に立つこと　ほか）／第2章　家族へのコンサルテーション（高機能広汎性発達障害ケースに対する家族支援ーブリーフセラピーとソーシャルスキル・トレーニングの併用／ADHDの中学生を抱える家族支援）／第3章　教師へのコンサルテーション（学童保育におけるコンサルテーション／幼稚園・小学校におけるコンサルテーション　ほか）／第4章　スクールカウンセリングと特別支援教育（教室にいる「気がかりな子」をめぐる相互作用／ADHDを疑われる中学生への援助ー本人を抱えられる環境づくりを目指して　ほか） 本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者江口季好(著)出版社同成社発売日2014年01月ISBN9784886216601ページ数140Pキーワードじへいしようじとつずるしさくぶん ジヘイシヨウジトツズルシサクブン えぐち すえよし エグチ スエヨシ9784886216601内容紹介自閉症児に対する作文指導の方法について、軽度から重度までそれぞれの状況に即した内容を、豊富な実践例とともに具体的に語る。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 自閉症児教育の二つの重点/第2章 重度自閉症児の指導/第3章 中度自閉症児の指導/第4章 軽度自閉症・高機能自閉症児の指導/第5章 豊かな心を育てる詩の指導/第6章 論理的思考力を育てる作文の指導/第7章 いくつかの指導例から/第8章 全国各地の自閉症児の詩と作文を読む

原田善造／他企画・編著喜楽研の支援教育シリーズ本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名喜楽研出版年月2023年03月サイズ96P 21×30cmISBNコード9784862773913教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等ゆっくりていねいに学べる国語教科書支援ワーク 光村図書の教材より抜粋 4-1ユツクリ テイネイ ニ マナベル コクゴ キヨウカシヨ シエン ワ-ク 4-1 4-1 ミツムラ トシヨ ノ キヨウザイ ヨリ バツスイ キラクケン ノ シエン キヨウイク シリ-ズ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2023/02/10

松井洋子／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名太郎次郎社出版年月1990年06月サイズ221P 20cmISBNコード9784811800950教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等癒しのワークショップ 子育て、自分育ちイヤシ ノ ワ-クシヨツプ コソダテ ジブンソダチ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2013/04/04

■ISBN:9784183858115★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】発達障害のある子のためのアンガーマネジメント　本田恵子/編著　大森良平/著　吉満美加/著ふりがなはつたつしようがいのあるこのためのあんが−まねじめんととくべつしえんきよういくさぽ−とぶつくすとくべつ/しえん/きよういく/さぽ−と/BOOKS発売日202110出版社明治図書出版ISBN9784183858115大きさ151P　22cm著者名本田恵子/編著　大森良平/著　吉満美加/著

著者安藤瑞穂(著) 熊谷恵子(監修)出版社図書文化社発売日2019年12月ISBN9784810097412ページ数124PキーワードえーでいーえいちでいーのこーちんぐADHD／の／こ エーデイーエイチデイーノコーチングADHD／ノ／コ あんどう みずほ くまがい け アンドウ ミズホ クマガイ ケ9784810097412内容紹介「みんなやっている簡単なことができない」「がんばってもうまくいかない」「がんばり方がわからない」……子ども時代とは違った困難にぶつかり，自信をなくしてしまう青年期〜成人のADHD。
本書では，ADHDの困難さとうまくつきあいながら，より満足度の高い生活を送ることをめざして，「コーチング」を用いた支援の方法を紹介します。
コーチングでは……★これまで触れられてこなかった，青年期〜成人のADHDの支援ができます。
★指導するのではなく，対話をします。
★問いかけ・励まし・提案・フィードバックがキーとなります。
本書がADHD当事者とその支援にかかわる皆様のお役に立てば幸いです。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次序章 なぜ、ADHDにコーチングなのか/第1章 ADHDのある人へのコーチングとは（コーチングとは/ADHDのある人を対象とした実行機能コーチングの外観 ほか）/第2章 コーチングを始める前の準備（コーチングの実施スタイル/ADHDを理解する ほか）/第3章 コーチングの進め方（コーチングの行程/コーチングの導入 ほか）/第4章 コーチング適用事例（目標：「決めたことをやる」（14歳・男性）/目標：「予定が管理できるようになる」（17歳・男性） ほか）

新・はじめて学ぶ社会福祉 杉本　敏夫 立花　直樹 ミネルヴァ書房ショウガイジノホイクフクシトトクベツシエンキョウイク スギモト　トシオ タチバナ　ナオキ 発行年月：2019年09月17日 予約締切日：2019年08月21日 ページ数：320p サイズ：全集・双書 ISBN：9784623087266 杉本敏夫（スギモトトシオ） 1976年同志社大学大学院文学研究科修士課程社会福祉学専攻修了。
現在、関西福祉科学大学名誉教授 立花直樹（タチバナナオキ） 聖和短期大学保育科准教授 中村明美（ナカムラアケミ） 武庫川女子大学教育学部准教授 松井剛太（マツイゴウタ） 香川大学教育学部准教授 井上和久（イノウエカズヒサ） 大谷大学文学部准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） プロローグ　障害児の保育・福祉・特別支援教育の俯瞰／第1部　障害児支援の意義と役割、制度と体系（障害児支援の理念と概要／ノーマライゼーション社会の実現／障害児に対する保育・福祉・教育の歴史的変遷／障害児に対する福祉・教育・保育の法律と制度／人権擁護と障害児／障害児支援のための計画と連携・協働／家庭・自治体・関係機関との連携／乳幼児に対する特別支援教育・保育に関する現状と課題ー教育課程との関わりを中心に／特別支援学校・小学校等での特別支援教育に関する現状と課題／障害児や特別な配慮を要する児童への支援に関する現状と課題）／第2部　障害児や特別な配慮を要する児童への支援に関する現状と課題（病弱児・肢体不自由児への支援と理解／視覚・聴覚・言語障害児への支援と理解／知的障害児への支援と理解／重症心身障害児・医療的ケア児への支援と理解／発達障害児への支援と理解／情緒障害児・精神障害児への支援と理解／DV家庭の児童や被虐待児童への支援と理解／不登校児童やいじめ被害児童への支援と理解／非行児童への支援と理解／外国籍の児童やLGBTの児童への支援と理解）／エピローグ　共生社会の実現に向けた保育・福祉・教育の実践 ますます保育・福祉や教育の質が問われる現在、障害の有無にかかわらず「児童の最善の利益」を基盤とした切れ目のない総合的な支援が重視されている。
本書は、乳児から学校教育までの期間を見据え、保育士・幼稚園教諭・小学校教諭・児童指導員等を目指す学生や各専門職が、障害児に対する保育・福祉と教育を一体的に習得できる内容編成となっている。
本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

水内豊和(著者),海老沢穣(著者),齋藤大地(著者),山崎智仁(著者),金森克浩販売会社/発売会社：ジアース教育新社発売年月日：2020/03/31JAN：9784863715349

三木裕和／編著 越野和之／編著 障害児教育の教育目標・教育評価研究会／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名クリエイツかもがわ出版年月2014年08月サイズ193P 21cmISBNコード9784863421424教育 特別支援教育 特別支援教育その他障害のある子どもの教育目標・教育評価 重症児を中心にシヨウガイ ノ アル コドモ ノ キヨウイク モクヒヨウ キヨウイク ヒヨウカ ジユウシヨウジ オ チユウシン ニ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2014/08/25

三木裕和／編著 越野和之／編著 障害児教育の教育目標・教育評価研究会／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名クリエイツかもがわ出版年月2014年08月サイズ193P 21cmISBNコード9784863421424教育 特別支援教育 特別支援教育その他障害のある子どもの教育目標・教育評価 重症児を中心にシヨウガイ ノ アル コドモ ノ キヨウイク モクヒヨウ キヨウイク ヒヨウカ ジユウシヨウジ オ チユウシン ニ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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