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【毎日発送】 商品状態 著者名 岩佐嘉彦、松久真実 出版社名 明治図書出版 発売日 2012年12月 ISBN 9784180560332

喜多好一 教育開発研究所コウチョウキョウトウトクベツシエンキョウイクデコマラナイタメノココロエヒャクキュウジュウナナ キタコウイチ 発行年月：2022年12月26日 予約締切日：2022年10月26日 ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784865605662 喜多好一（キタヨシカズ） 全国特別支援学級・通級指導教室設置学校長協会会長。
東京都江東区立豊洲北小学校統括校長。
1963年生まれ。
東京都公立小学校教諭、練馬区教育委員会統括指導主事、副校長を経て2017年から現職。
全日本特別支援教育研究連盟副理事、国立特別支援教育総合研究所運営委員、全国特別支援学級通級・指導教室設置学校長協会会長などを歴任。
また、文部科学省「特別支援教育を担う教師の養成の在り方等に関する検討会議」委員なども務め、現在は「通常の学級に在籍する障害のある児童生徒への支援の在り方に関する検討会議」委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　基礎知識（特別支援教育の目的は何か知りたい／特別支援教育にかかわる教員を取り巻く状況について知りたい／特別支援教育を巡る国の動向を知りたい　ほか）／2　学校経営・運営（校内体制整備／教職員支援／保護者対応）／3　人材育成（管理職が特別支援教育の専門性を向上させるための方法を知りたい／すべての教職員の特別支援教育に対する意識を変えるためのしかけを知りたい／校内の特別支援教育研修をどのように進めればよいか　ほか） 学校経営方針への位置づけ、教職員育成と研修体制構築、管理職自身の経験…特別支援教育新時代に備える学校管理職の「困った」「知りたい」「改善したい」に答える197の心得！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

数の合成・分解から分数までの数と計算に関するつまずき解消！ 学研のヒューマンケアブックス 河村暁 Gakkenワーキングメモリヲイカスカズケイサンノキョウザイ カワムラ サトル 発行年月：2023年07月27日 予約締切日：2023年05月18日 ページ数：168p サイズ：単行本 ISBN：9784058020784 子どもの困難を理解するための3つの視点（ワーキングメモリの言語領域における働き／ワーキングメモリの視空間領域における働き／数量処理における働き　ほか）／プリントの使い方A「数概念」（カウンティング・数の知識／位取り／数の合成・分解　ほか）／プリントの使い方B「計算・アルゴリズム」（くり上がり・くり下がり／九九／たし算・ひき算・かけ算の筆算　ほか） 順番、時計、九九、筆算。
基礎学習でのつまずきをクリアできる「折りプリント」 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：佐藤 愼二出版社：東洋館出版社サイズ：単行本ISBN-10：4491036780ISBN-13：9784491036786■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：佐藤 愼二出版社：東洋館出版社サイズ：単行本ISBN-10：4491036780ISBN-13：9784491036786■通常24時間以内に出荷可能です。
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柘植雅義 笹山龍太郎 ジアース教育新社ゼンコク ノ トクショク アル サンジッコウ ノ ジッセン ジレイシュウ ツゲ,マサヨシ ササヤマ,リュウタロウ 発行年月：2016年01月 ページ数：225p サイズ：単行本 ISBN：9784863713390 柘植雅義（ツゲマサヨシ） 愛知教育大学大学院、筑波大学大学院で学び、筑波大学より博士（教育学）の学位取得。
名古屋市公立学校教員、国立特殊教育総合研究所研究室長、米国UCLA（カリフォルニア大学ロサンゼルス校）客員研究員、文部科学省特別支援教育調査官、兵庫教育大学教授、国立特別支援教育総合研究所上席総括研究員などを経て、筑波大学教授（人間系障害科学域）、附属大塚特別支援学校校長を兼務。
日本LD学会理事長、日本自閉症スペクトラム学会常任理事、日本心理学諸学会連合常任理事、内閣府障害者政策委員会委員、政策研究大学院大学客員教員など 笹山龍太郎（ササヤマリュウタロウ） 長崎大学教育学部卒業。
長崎県公立小学校教員、佐世保市教育センター教育相談員、長崎県教育庁学校教育課指導主事、長崎県教育庁特別支援教育室指導主事、長崎大学大学院教育学研究科准教授などを経て、長崎県教育庁特別支援教育室課長補佐 河本眞一（カワモトシンイチ） 明星大学教育学科卒業後、昭和47年東京都公立小学校教諭・教頭を経て、平成10年東京都公立小学校校長に就任。
平成13年東京都江東区教育委員会指導室長、平成16年〜25年東京都公立小学校校長、全国特別支援学級設置学校長協会会長、中央教育審議会初等中等教育分科会特別支援教育の在り方に関する特別委員会委員、東洋大学教職支援室教職支援アドバイザーなどを経て、現在、東京都中野区教育委員会就学支援室勤務 杉本浩美（スギモトヒロミ） 兵庫教育大学大学院特別支援教育コーディネーターコース（長期教員派遣研修制度）修了。
伊丹市公立小学校、特別支援学校教員、伊丹市教育委員会事務局学校指導課、総合教育センター指導主事を経て、現在、伊丹市立笹原小学校教頭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　理論編（「特別支援学級」の概要／「特別支援学級」の運営／「特別支援学級」の担任の専門性／「特別支援学級」での指導）／第2部　実践編（特学のセンター的機能／校内支援体制・学級経営／理解啓発、交流及び共同学習／指導内容・指導方法／生活単元学習／キャリア教育／幼稚園での実践）／第3部　座談会 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

通常学級に在籍する発達障害児にも対応した学校・学級経営 安藤 正紀 高間 香奈枝 北大路書房グローバルカトインクルーシブキョウイク アンドウ マサキ タカマ カナエ 発行年月：2020年01月10日 予約締切日：2019年11月19日 ページ数：164p サイズ：単行本 ISBN：9784762830938 安藤正紀（アンドウマサキ） 横浜国立大学教育学部養護科卒業。
横浜市立聾学校1年間、横浜国立大学教育学部附属養護学校14年間勤務。
その途中で、横浜国立大学大学院教育学研究科において障害児教育を専攻し修了。
その後、神奈川県立第二教育センターで研修指導主事として4年間、神奈川県教育委員会で指導主事として7年間勤務し「神奈川の支援教育」の推進を担当した。
その後、海老名市立中新田小学校教頭2年間、神奈川県立相模原養護学校副校長2年間、同校校長2年間勤務。
ムーブメント教育・療法協会の常任専門指導員として研究・普及に務めている。
現在、玉川大学大学院教育学研究科・教職専門職学位課程（教職大学院）教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　見落としていること（教師の仕事は多様な学び方の支援／もっと職業教育を／教師の専門性は教育課程づくり／インクルーシブ教育に向けた学校の5つのシステム）／第2部　インクルーシブ教育に向かう実践事例（教師の仕事は多様な学び方の支援ー実践を通して／もっと職業教育をー実践を通して／インクルーシブ教育に向けた学校のシステムー実践を通して） 社会の急激な変化の中、学校現場はインクルーシブ教育においても新たなグランドデザインの構築が求められている。
児童生徒の知覚レベルの実態把握とICT利用、21世紀型スキルを意識した職業教育、効果的な教育課程づくり等の視点から、豊富な実践事例とともに特別支援教育と通常の教育の一体化を推進するヒントを提供。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：全国手話研修センタ-, 全日本聾唖連盟出版社：星湖舎サイズ：単行本ISBN-10：4863720696ISBN-13：9784863720695■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：全国手話研修センタ-, 全日本聾唖連盟出版社：星湖舎サイズ：単行本ISBN-10：4863720696ISBN-13：9784863720695■通常24時間以内に出荷可能です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 野口晃菜、田中裕一 出版社名 合同出版 発売日 2023年09月20日 ISBN 9784772615396

著者：ミルドレッド・A・グロート, 齋藤 佐和, 岡 辰夫出版社：ジアース教育新社サイズ：単行本（ソフトカバー）ISBN-10：4863713851ISBN-13：9784863713857■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：ミルドレッド・A・グロート, 齋藤 佐和, 岡 辰夫出版社：ジアース教育新社サイズ：単行本（ソフトカバー）ISBN-10：4863713851ISBN-13：9784863713857■通常24時間以内に出荷可能です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 鈴木慶太、飯島さなえ 出版社名 合同出版 発売日 2017年7月25日 ISBN 9784772613125

■ISBN:9784870516052★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル障害のある子とともに楽しむインクルーシブ運動あそび　辻内俊哉/著ふりがなしようがいのあることともにたのしむいんくる−しぶうんどうあそび発売日202403出版社いかだ社ISBN9784870516052大きさ95P　26cm著者名辻内俊哉/著

■ISBN:9784921124915★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル肢体不自由児、病弱・身体虚弱児教育のためのやさしい医学・生理学　竹田一則/著ふりがなしたいふじゆうじびようじやくしんたいきよじやくじきよういくのためのやさしいいがくせいりがく発売日200803出版社ジアース教育新社ISBN9784921124915大きさ111P　21cm著者名竹田一則/著

共生社会の実現に向けて MINERVAはじめて学ぶ教職 吉田　武男 小林　秀之 ミネルヴァ書房トクベツシエンキョウイク ヨシダ タケオ コバヤシ ヒデユキ 発行年月：2018年03月10日 予約締切日：2018年03月09日 ページ数：216p サイズ：全集・双書 ISBN：9784623081523 小林秀之（コバヤシヒデユキ） 1965年生まれ。
筑波大学人間系障害科学域准教授 米田宏樹（ヨネダヒロキ） 1969年生まれ。
筑波大学人間系障害科学域准教授 安藤隆男（アンドウタカオ） 1954年生まれ。
筑波大学人間系障害科学域教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　共生社会実現のために（特別支援教育の理念と制度／インクルーシブな学校と特別な支援が必要な障害のない児童生徒／特別支援教育の歴史／特別支援教育の教育課程）／第2部　教育的ニーズに応じた指導・支援（視覚障害の理解と教育／聴覚障害の理解と教育／知的障害の理解と教育／肢体不自由の理解と教育／病弱・身体虚弱の理解と教育／自閉症・情緒障害の理解と教育／言語障害の理解と教育／学習障害の理解と教育／注意欠陥・多動性障害の理解と教育）／第3部　教師としての成長を支えるために（教育と福祉・医療・労働との連携／教師の専門性と研修） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

知ってラクになる！ 鈴木慶太 飯島さなえ 大和書房ハッタツ ショウガイ ノ ナヤミ ニ コタエル ホン スズキ,ケイタ イイジマ,サナエ 発行年月：2018年05月 予約締切日：2018年04月27日 ページ数：270p サイズ：単行本 ISBN：9784479784210 鈴木慶太（スズキケイタ） 株式会社Kaien代表取締役。
2000年東京大学経済学部卒。
NHKアナウンサーとして報道・制作を担当。
2007年からKellogg（ノースウェスタン大学ケロッグ経営大学院）留学、MBA取得。
渡米中、長男の診断を機に発達障害の能力をいかしたビジネスモデルを研究。
帰国後、2009年に株式会社Kaienを創業、同代表取締役 飯島さなえ（イイジマサナエ） 株式会社Kaien教育事業担当取締役・執行役員。
2011年中央大学文学部卒。
成人の自閉・知的障害者の通所施設（生活介護・就労継続B型）で3年間支援員として勤務。
2014年、株式会社Kaienに入社。
放課後等デイサービスTEENSで発達障害のある子どもの直接指導、プログラム開発を行なう。
取締役・執行役員として教育事業部を担当する（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　これだけは伝えておきたいこと／第2章　乳幼児の発達障害／第3章　小学生の発達障害／第4章　中学生の発達障害／第5章　高校生の発達障害／第6章　大学生の発達障害／第7章　就活のイロハ　発達障害編／第8章　「何を仕事にするか」ではなく「どのように働くか」／第9章　大人の発達障害と仕事ーADHD、ASD、LD 一番大切なのは、親が前向きに過ごすこと。
勉強、友達、日常生活、思春期、進路、就職。
発達障害の強みを生かした就労支援や「放課後等デイサービス」事業を通じて、1万人超の子や親に接してきた支援のエキスパートが、あらゆる悩みに全力でおこたえします！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

家族支援と援助者の役割 子育てと健康シリーズ 中田洋二郎 大月書店コドモ ノ ショウガイ オ ドウ ジュヨウスルカ ナカタ,ヨウジロウ 発行年月：2002年08月 ページ数：102p サイズ：全集・双書 ISBN：9784272403172 中田洋二郎（ナカタヨウジロウ） 臨床心理士、福島大学大学院教授。
1948年、愛媛県に生まれる。
早稲田大学（心理学）修士課程修了。
専門は発達臨床心理学、発達障害をもつ家庭の支援、子どもの情緒と行動の評価に関する研究、ADHDの心理アセスメント。
東京都民生局心身障害福祉部、国立精神衛生研究所児童精神衛生部、国立精神・神経センター精神保健研究所、児童・思春期精神保健部精神保健研究室長を経て、現在、福島大学大学院教育学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　家族との出会い（発達に障害のある子どもとの出会い／障害を持つ子の個性と能力　ほか）／2　障害受容と障害の告知（障害と喪失感／価値観の変化としての障害受容　ほか）／3　「見えない障害」の受容（発達障害のわかりにくさ／見えない障害　ほか）／4　障害受容と慢性的悲哀（「慢性的悲哀」再考／障害受容の表と裏　ほか） さまざまな家族の中に障害告知のあり方と受容のプロセスを見る。
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田中 康雄 ニシハマカオリ 扶桑社ハッタツガキニナルコノココロガワカルシアワセコソダテノテビキ タナカヤスオ ニシハマカオリ 発行年月：2020年04月24日 予約締切日：2020年04月08日 サイズ：単行本 ISBN：9784594084806 田中康雄（タナカヤスオ） こころとそだちのクリニックむすびめ院長。
北海道大学名誉教授。
児童精神科医。
臨床心理士。
精神保健指定医。
日本児童青年精神医学会認定医。
1958年、栃木県生まれ。
1983年に獨協医科大学医学部を卒業後、旭川医科大学病院精神科神経科、同病院外来医長、北海道大学大学院教育学研究院教授、附属子ども発達臨床研究センター教授などを経て2012年より現職 ニシハマカオリ 大阪府生まれ。
愛知教育大学卒業後、11年間の小学校教諭を経て、イラストレーターとして活動。
2019年1月、第2回絵本出版賞大人の絵本の部「優秀賞」、2019年5月、第1回CHICORA　BOOKSキャラクター絵本出版賞「入選」の受賞歴がある（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 乳幼児期（0〜3歳ごろ）エピソード（抱っこはイヤ、イヤ、イヤーッなんです！／ギャン泣き地獄で、ちっとも寝てくれない！　ほか）／幼児期（3〜6歳ごろ）エピソード（走る＆ジャンプ！じっとできず、ハラハラ…／わんぱくすぎて「ヒヤッ」が日常茶飯事　ほか）／学童期（小学校前半）エピソード（おっとり＆奥手な子でお友だちができるのか…／突然、教室を飛びだし勉強どころじゃない！　ほか）／学童期（小学校後半）エピソード（優先順位をつけられず夏休みの宿題が終わらない／休み時間、ひとりでボーッとしています　ほか）／思春期（中学校）エピソード（部屋にこもってスマホをいじってばっかり／つるんでいる仲間にいいように使われています） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

生きづらさを「らしさ」に変える本 片桐 正敏 楢戸 ひかる 小学館マンガアンドイラストカイセツ ギフテッドオウエンブック カタギリ マサトシ ナラト ヒカル 発行年月：2023年10月03日 予約締切日：2023年05月31日 ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784098402274 片桐正敏（カタギリマサトシ） 北海道教育大学旭川校教授。
2011年、北海道大学大学院教育学研究科博士後期課程修了。
博士（教育学）。
専門は、臨床発達心理学、発達認知神経科学、特別支援教育。
基礎的な研究と併行して、臨床研究も行っている。
発達障害のある子どもやギフテッドの相談支援活動も行っている 楢戸ひかる（ナラトヒカル） ライター。
息子の通級をきっかけに、「特別な教育ニーズのある子どもたち」を軸に教育記事を執筆。
通級を経験した母親として、当事者目線の発達障害理解教育の講師活動も行っている。
主婦業の最適化を考えるサイト「主婦er」運営中 黒川清作（クロカワセイサク） 1981年千葉県館山市生まれ。
漫画家。
「ビッグコミック＆ビッグコミックオリジナル　連合企画　合同新作賞」で入選受賞後、「ビッグコミック増刊号」（小学館）にて読切の掲載を経て、2019年6月より「ビッグコミック」にて連載デビュー作となる『江戸城再建』を連載（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1話　「ふつう」が私を苦しめる／第1章　ギフテッドの「生きづらさ」（ギフテッドとは、どんな子？／知能が高いとは、どういうこと？／ラベリングが必要な理由／日本でもギフテッドの論議がスタート／3つの「生きづらさ」　ほか）／第2話　それぞれの居場所、虹色の絆／第2章　「生きづらさ」を「らしさ」に（家庭にギフの湯を出現させるには？／ギフテッドの社会性の発達を考える／「生きづらさ」を「らしさ」に） 能力ゆえの生きづらさを理解し、寄り添うための本。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

中道　貴洋 明治図書出版ニガテサノアルコモムチュウニナルトクベツシエンキョウイクサンスウアソビキョウザイアイデア ナカミチタカヒロ 発行年月：2023年08月07日 予約締切日：2023年07月24日 ページ数：144p サイズ：単行本 ISBN：9784183228253 中道貴洋（ナカミチタカヒロ） 元小学校教員。
通常の学級担任や特別支援学級担任を経験。
教科書通りの学び方では理解が難しい子でも楽しく学べる方法を模索するが、学校で個別のニーズに合わせた学習支援を行うことは様々な障壁や限界があると感じ、児童発達支援の事業所に転職。
2歳〜18歳までの児童を対象に年間700件以上の支援を実施。
専門知識と柔軟なアイデアで個々の特性に適した学習支援を行えると利用者から高い評価を受ける。
行政からの信頼も厚く、市内の学校園に学習支援の助言をする業務も任される。
14年間の教育キャリアで出会ってきた、教科書通りの教え方では理解が難しい子、学習につまずいて自信や好奇心を失ってしまった子、そして我が子の将来を不安に思っている保護者の力になりたいと思い独立。
遊びで学ぶ夢中体験をオンライン上で共有する「デキルバ」を設立。
楽しく学びたいと思っている子ども達が夢中で学んで成長でき、未来に希望がもてるような社会を目指して精力的に活動中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　苦手さのある子も夢中にする指導のポイント（子どもとの信頼関係構築が何より大事／否定されないという安心感が何より大事／遊びで学ぶ夢中体験が大事）／第2章　苦手さのある子も夢中になる遊び＆教材アイデア（数・数字の基礎がわかる遊び＆教材アイデア／たし算・ひき算がわかる遊び＆教材アイデア／時計・時間がわかる遊び＆教材アイデア／長さ・重さ・水のかさがわかる遊び＆教材アイデア／かけ算がわかる遊び＆教材アイデア／わり算がわかる遊び＆教材アイデア／分数・小数がわかる遊び＆教材アイデア） 勉強なんて大嫌い！が遊びで学ぶ夢中体験へ！オリジナル15教材。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

保育園・幼稚園で今日からできる！ Gakken保育books 酒井幸子 田中康雄（精神科医） 学研教育出版 Gakkenハッタツ ガ キニナル コ ノ コベツ ノ シドウ ケイカク サカイ,サチコ タナカ,ヤスオ 発行年月：2013年07月09日 ページ数：128p サイズ：単行本 ISBN：9784054056060 酒井幸子（サカイサチコ） 武蔵野短期大学教授・同附属幼稚園長・青山学院大学非常勤講師。
聖徳大学大学院児童学研究科修了。
東京都公立幼稚園で教諭・教頭・園長、母子愛育会愛育幼稚園で園長を務めた後、2011年より現職。
東京都公立幼稚園教育研究会長、全国国公立幼稚園PTA連絡協議会顧問等を歴任。
また、幼稚園教育の資質向上に関する調査研究協力者会議委員をはじめ、中央教育審議会幼児教育部会委員、同じく特別支援教育専門部会委員等、文部科学省関係の委員を務める 田中康雄（タナカヤスオ） こころとそだちのクリニックむすびめ院長。
児童精神科医・臨床心理士。
獨協医科大学医学部卒業後、旭川医科大学精神科神経科医局入局。
同病院外来医長、北海道立緑ヶ丘病院医長、同病院児童部門担当、国立精神・神経センター精神保健研究所児童・思春期精神保健部児童期精神保健研究室長を経て、北海道大学大学院教育学研究院附属子ども発達臨床研究センター教授に。
2012年5月より現職。
専門は児童・思春期精神医学。
地域や現場に積極的に足を運び、他職種と手を携えて、日夜子どもをめぐる問題に取り組んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 基本編（知るー「個別の指導計画」って何？／準備するー子どものことを知ろう／実践するー計画を作成しよう／活用するー関係者で共有しよう）／実践編（日単位で記録・評価する日誌タイプ／1年の保育を振り返る年間のまとめタイプ／体に障がいがある子の期の計画／深く掘り下げるエピソード記述／自治体が作った書式による期の計画／話し合いを中心としたカンファレンスタイプ／就学を支援する移行支援計画） 計画のスタイルはさまざま！日誌タイプ、期の計画、年間のまとめタイプ、エピソード記述、カンファレンスタイプ、移行支援計画…などあなたが書きやすいスタイル、子どもの実態に合った計画が、きっと見つかる！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

エビデンスに基づく特別支援教育のために 勝二 博亮 細川 美由紀 北大路書房チテキショウガイジノシンリ・セイリ・ビョウリ ダイニハン ショウジ ヒロアキ ホソカワ ミユキ 発行年月：2023年12月11日 予約締切日：2023年10月13日 ページ数：260p サイズ：単行本 ISBN：9784762832390 勝二博亮（ショウジヒロアキ） 1999年東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科修了（博士（教育学））。
現在、茨城大学大学院教育学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） なぜ心理・生理・病理を学ぶ必要があるのか？／知的障害を理解するための心理学的基礎／知的障害を理解するための生理学的基礎／知的障害の発生要因／知的障害児の感覚機能／知的障害児の注意・記憶／知的障害児の学習／知的障害児の運動機能／知的障害児の言語・コミュニケーション／知的障害児と健康問題／知的障害とその周辺領域／家庭や医療との連携をめざして 令和4年策定「特別支援学校教諭免許状コアカリキュラム」に準拠！知的障害の定義やアセスメント、特性、関連する発達障害、家庭や医療との連携について解説。
DSMー5ーTR、WISCー5、新しいてんかん分類にも対応。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

中山　智哉 濱田　尚志 学文社 (GAKUBUNSHA)ショウガイノアルコドモノホイクキョウイクノジッセン ナカヤマ　トモヤ ハマダ　ヒサシ 発行年月：2022年02月20日 予約締切日：2022年02月01日 ページ数：216p サイズ：単行本 ISBN：9784762031212 第1章　障がいのある子どもの保育・教育を支える理念（障がいについての保育者の学び／障がい児保育・特別支援教育の歴史的変遷と現状／乳幼児期の子どもの発達的特徴と遅れ）／第2章　障がいの理解と発達支援の風景（肢体不自由・重症心身障がいのある子どもの発達支援／知的障がいのある子どもの発達支援／視覚障がいのある子どもの発達支援／聴覚障がいのある子どもの発達支援／言語障がいのある子どもの発達支援／発達障がいのある子どもの発達支援／特別な配慮を要する子どもの発達支援）／第3章　障がいのある子どもの保育・教育の実際（個別の教育支援計画および個別の指導計画／発達を促す生活や遊びの環境／子ども同士のかかわりと育ち合い／障がいのある子どもの健康と安全／職員間の連携・協働）／第4章　家庭および関係機関との連携（保護者や家庭に対する理解と支援／関連機関との連携・協働による支援）／第5章　障がいのある子どもの保育・教育に関わる現状と課題（障害のある子どもへの保健・医療・福祉・教育における現状と課題／支援の場の広がりとつながり） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

自閉症・ADHDなどと向き合う保育 ラポムブックス 田中康雄（精神科医） Gakkenワカッテホシイ キニナル コ タナカ,ヤスオ 発行年月：2004年10月 ページ数：238p サイズ：単行本 ISBN：9784054026124 田中康雄（タナカヤスオ） 北海道大学大学院教育研究科教育臨床講座教授。
児童精神科医。
独協医科大学医学部卒業後、旭川医科大学精神科神経科医局入局。
同病院外来医長、北海道立緑ヶ丘病院医長、同病院児童部門担当を経て、国立精神・神経センター精神保健研究所児童・思春期精神保健部児童期精神保健研究室長に。
2004年4月より現職。
専門は児童・思春期精神医学。
地域や現場に積極的に足を運び、他職種と手を携えて、日夜子どもをめぐる問題に取り組んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 軽度発達障がいの基礎知識（誤解されやすい「軽度発達障がい」／軽度発達障がいを知ろう　ほか）／クラスにいる「気になる子」のサポート（流れの切り替えでパニックを起こす／予定が変わるとパニックを起こす　ほか）／保護者のサポート（障がいの可能性をかたくなに否定／悪いところばかりに注目してしかっている　ほか）／これからの保育のカタチーわかくさ保育園の実践（リソース・システム実現までの道のり／リソース・システムの実際　ほか）／園の外にもネットワークを（保育者から広げるネットワーク／こんなときどうしたらいい？園の外へのアプローチQ＆A） 自閉症やADHDなどを正しく知り、子どもの「生きにくさ」を理解するために。
保育現場や特別支援教育のサポートブック。
自閉症やADHDのある子どもへの特別な支援。
実はそれは、すべての子どもに対して必要なあたりまえの心構えなのです。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

宮口 幸治 佐々木 昭后 扶桑社イキヅライコワキラメナイマンガデワカルキョウカイチノウトフレーゾーンノコドモタチサン ミヤグチコウジ ササキアキコウ 発行年月：2022年03月01日 予約締切日：2022年02月10日 ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784594090142 宮口幸治（ミヤグチコウジ） 立命館大学教授、（一社）日本COGーTR学会代表理事。
京都大学工学部を卒業後、建設コンサルタント会社に勤務。
その後、神戸大学医学部を卒業し、児童精神科医として精神科病院や医療少年院、女子少年院などに勤務。
医学博士、臨床心理士。
2016年より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　少年鑑別所入所から少年院入院までの流れを知ろう／第2章　医療少年院の生活を知ろう／第3章　少年院教育を知ろう／第4章　見学報告会でまとめよう 少年院教育からわかる“認知機能が弱い子”の学習の土台の鍛え方！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

宮口 幸治 佐々木 昭后 扶桑社イキヅライコワキラメナイマンガデワカルキョウカイチノウトフレーゾーンノコドモタチサン ミヤグチコウジ ササキアキコウ 発行年月：2022年03月01日 予約締切日：2022年02月10日 ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784594090142 宮口幸治（ミヤグチコウジ） 立命館大学教授、（一社）日本COGーTR学会代表理事。
京都大学工学部を卒業後、建設コンサルタント会社に勤務。
その後、神戸大学医学部を卒業し、児童精神科医として精神科病院や医療少年院、女子少年院などに勤務。
医学博士、臨床心理士。
2016年より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　少年鑑別所入所から少年院入院までの流れを知ろう／第2章　医療少年院の生活を知ろう／第3章　少年院教育を知ろう／第4章　見学報告会でまとめよう 少年院教育からわかる“認知機能が弱い子”の学習の土台の鍛え方！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育