田中康雄／監修本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名永岡書店出版年月2023年10月サイズ157P 21cmISBNコード9784522440919教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等発達障害・グレーゾーンの子どもが見ている世界ハツタツ シヨウガイ グレ- ゾ-ン ノ コドモ ガ ミテ イル セカイ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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中野善達／編著 根本匡文／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名田研出版出版年月2008年06月サイズ246P 21cmISBNコード9784860890186教育 特別支援教育 視覚・聴覚・言語障害・肢体不自由者聴覚障害教育の基本と実際チヨウカク シヨウガイ キヨウイク ノ キホン ト ジツサイ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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フトゥーロLD発達相談センターかながわ／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名かもがわ出版出版年月2010年09月サイズ115P 26cmISBNコード9784780303810教育 特別支援教育 特別支援教育その他あたまと心で考えようSSTワークシート 社会的行動編アタマ ト ココロ デ カンガエヨウ ソ-シヤル スキル トレ-ニング ワ-ク シ-ト シヤカイテキ／コウドウヘン アタマ ト ココロ デ カンガエヨウ エスエステイ- ワ-ク シ-ト シヤカイテキ／コウドウヘン※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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フトゥーロLD発達相談センターかながわ／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名かもがわ出版出版年月2010年09月サイズ115P 26cmISBNコード9784780303810教育 特別支援教育 特別支援教育その他あたまと心で考えようSSTワークシート 社会的行動編アタマ ト ココロ デ カンガエヨウ ソ-シヤル スキル トレ-ニング ワ-ク シ-ト シヤカイテキ／コウドウヘン アタマ ト ココロ デ カンガエヨウ エスエステイ- ワ-ク シ-ト シヤカイテキ／コウドウヘン※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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宮本信也／編本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名日本評論社出版年月2019年01月サイズ170P 21cmISBNコード9784535563735教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等商品説明学習障害のある子どもを支援するガクシユウ シヨウガイ ノ アル コドモ オ シエン スル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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田中康雄／監修本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名永岡書店出版年月2023年10月サイズ157P 21cmISBNコード9784522440919教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等商品説明発達障害・グレーゾーンの子どもが見ている世界ハツタツ シヨウガイ グレ- ゾ-ン ノ コドモ ガ ミテ イル セカイ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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フトゥーロLD発達相談センターかながわ／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名かもがわ出版出版年月2010年09月サイズ115P 26cmISBNコード9784780303810教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明あたまと心で考えようSSTワークシート 社会的行動編アタマ ト ココロ デ カンガエヨウ ソ-シヤル スキル トレ-ニング ワ-ク シ-ト シヤカイテキ／コウドウヘン アタマ ト ココロ デ カンガエヨウ エスエステイ- ワ-ク シ-ト シヤカイテキ／コウドウヘン※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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文をつくる　文章の内容がわかる ヒューマンケアブックス 宮城武久 宇川和子 学研プラスショウガイガアルコドモノブンブンショウノリカイノキソガクシュウ ミヤギタケヒサ ウカワカズコ 発行年月：2018年07月31日 予約締切日：2018年06月06日 ページ数：336p サイズ：単行本 ISBN：9784058009345 宮城武久（ミヤギタケヒサ） 1969年に東京都の教員となり、東京都立盲学校、養護学校（現特別支援学校）に勤務。
障害がある子どもの「考える力」を育てるために、1982年に「つばき教育研究所」を設立（同研究所には基礎学習や文字・数の指導を受けるため、多くの子どもが通っている）。
現在は、障害の理解や障害児教育についての講演活動を行うほか、現職教員の専門性・指導力向上のための研修会講師、特別支援学校の学習指導アドバイザーなどを務めている 宇川和子（ウカワカズコ） 1983年に東京都の教員となり、東京都立養護学校（現特別支援学校）に勤務。
主に肢体不自由・知的障害がある子どもたちの指導にあたる。
東京都立特別支援学校の副校長を務めたのち、2017年に「多摩つばき教育研究所」を立ち上げ、現在は東京都立特別支援学校で、学習指導アドバイザーを務めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　文の構成の学習（文の構成の学習に入るためにー動詞の概念形成／助詞1つを用いた文の構成ー文節で構成する／助詞1つを用いた文の構成ー単語と助詞で構成する／助詞2つを用いた文の構成ー文節で構成する／助詞2つを用いた文の構成ー単語と助詞で構成する　ほか）／2　文の理解・文章の理解の学習（「文の理解・文章の理解」の学習の基本的な考え方／「文の理解」の学習の方法とことばかけ／「文章の理解」の学習の方法とことばかけ／発展学習） 文を読んで意味がわかる！文章を読んで内容がわかる！1つの文をつくる学習から文章を読んで内容がわかる学習方法を詳しく解説。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

小・中学校で役立つ応用行動分析学 ヒューマンケアブックス 大久保賢一 学研教育みらいスリーステップデコウドウモンダイヲカイケツスルハンドブック オオクボケンイチ 発行年月：2019年04月25日 予約締切日：2019年03月05日 ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784058010143 大久保賢一（オオクボケンイチ） 畿央大学大学院教育学研究科准教授。
畿央大学教育学部現代教育学科准教授。
博士（心身障害学）。
応用行動分析学（Applied　Behavior　Analysis：ABA）をベースにし、主に知的障害や発達障害のある方への支援や支援者・教員研修プログラムの開発に取り組んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　行動を理解するための「ABC」（何度言ってもできない子をどうにかしたい！／なぜそうなっているのか？「理由を知る方法」を教えて！　ほか）／第1章　望ましい行動を育てる3ステップ（ほめようと思っても、きちんとしてくれません／必要な手順をなかなか覚えてくれません　ほか）／第2章　問題となる行動を解決する3ステップ（落ち着きがなく授業中も立ち歩くので、困っています／乱暴な言動をやめさせるにはどうしたらよいですか？　ほか）／第3章　行動支援の成果を広げて定着させる（学校でできるようになったことが家ではできません／複数の人たちで協力して行動支援を行うコツは？）／第4章　ステップ方法でケースを解決してみよう！（ABAで解決！チャート／事例1：おしゃべりをやめてくれないユキヒロさんーキーワード　ABC分析　ほか） 日々、子どもと関わる中で「なぜ言うことをきいてくれないのか」「どうしてこんなこともできないのだろう」と思うことがあるでしょう。
本書では、「子どもが望ましい行動をやってくれない」「問題となる行動をやめてくれない」ことを「行動問題」と呼び、教育活動や子育ての中でそれを解決できるよう、応用行動分析学（ABA）の理論や技法を活用し、子どもの育ちを伸ばしていきます。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆おおむね良好な状態です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 向井美恵、杉村ふゞき 出版社名 医歯薬出版 発売日 1994年7月28日 ISBN 9784263231524

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【毎日発送】 商品状態 著者名 久保山茂樹 出版社名 学事出版 発売日 2014年11月 ISBN 9784761920753

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【毎日発送】 商品状態 著者名 野村みどり、宮永潔 出版社名 社会評論社 発売日 2012年10月 ISBN 9784784517121

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【毎日発送】 商品状態 著者名 ジェ−ムズ・W．トレント、清水貞夫 出版社名 学苑社 発売日 1997年07月 ISBN 9784761497026

健康ライブラリー 藤野 博 日戸 由刈 講談社BKSCPN_【bookーfestivalーthr】 ハッタツショウガイノコノタチナオリリョクレジリエンスヲソダテルホン フジノ ヒロシ ニット ユカリ 発行年月：2015年06月23日 予約締切日：2015年06月22日 ページ数：102p サイズ：全集・双書 ISBN：9784062596947 藤野博（フジノヒロシ） 東京学芸大学特別支援科学講座教授。
博士（教育学）。
言語聴覚士。
臨床発達心理士。
特別支援教育士スーパーバイザー。
東北大学教育学部を卒業。
同大学大学院教育学研究科博士前期課程修了（心身障害学）。
専門はコミュニケーション障害学、臨床発達心理学。
とくに発達障害の子のコミュニケーションやソーシャルスキルにくわしい 日戸由刈（ニットユカリ） 横浜市総合リハビリテーションセンター児童発達支援事業所「ぴーす新横浜」園長。
臨床心理士。
臨床発達心理士スーパーバイザー。
筑波大学大学院修士課程教育研究科修了（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 発達障害の子を支える「レジリエンス」とは（レジリエンスとはー落ちこんでもまた「立ち直る力」／レジリエンスとはー三つの要素でつくられている　ほか）／1　レジリエンスの基礎は「生活習慣を整えること」（生活習慣が「心の型」をつくる／生活習慣を整えるー予定表で一日・一時間を実感させる　ほか）／2　「人を頼って成功する体験」を積み重ねる（失敗を減らし、成功を増やす／目標を立てるーほとんどできていることを目標に　ほか）／3　興味をいかして「家庭内で役割をもつ」（子どもの興味と役割を尊重する／子どもが選ぶー子どもに選択肢を示し、選ばせる　ほか）／4　サポートを受けて「気持ちを切り替える」（感情のコントロールではなく切り替え／仲間をつくるー「ソーシャルサポート」を築いていく　ほか） うまくいかなくてもだいじょうぶ。
落ちこんでも立ち直れる！またがんばろうと思えるようになる！レジリエンスは教育界をはじめ各分野で大注目！ 本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

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【毎日発送】 商品状態 著者名 秦野悦子、東京都杉並区立こども発達センタ− 出版社名 ナツメ社 発売日 2013年10月 ISBN 9784816354908

岡田智 田中康雄（精神科医） ナツメ社BKSCPN_【bookーfestivalーthr】 アンモク ノ ルール ガ ミニツク ソーシャル スキル トレーニング エスエスティー オカダ,サトシ タナカ,ヤスオ 発行年月：2016年05月 ページ数：110p サイズ：全集・双書 ISBN：9784816360114 付属資料：カード 田中康雄（タナカヤスオ） 獨協医科大学医学部卒業後、旭川医科大学精神科神経科にて研修、北海道内の精神科・精神病院で勤務したのち、国立精神・神経センター精神保健研究所、児童思春期精神保健部室長、北海道大学大学院教育学研究院教授などを経て、こころとそだちのクリニックむすびめ院長。
精神保健指定医、児童精神科医、臨床心理士、北海道大学名誉教授 岡田智（オカダサトシ） 東京学芸大学教育学部卒業。
同大学院を修了後、ながやまメンタルクリニック心理士、東京都公立教育相談室教育相談員、YMCA東陽町センター講師、共立女子大学家政学部児童学科専任講師などを経て、北海道大学教育学研究院附属子ども発達臨床研究センター准教授。
臨床心理士、特別支援教育士スーパーバイザー。
専門は発達障害の子どもの心理アセスメント、ソーシャルスキルトレーニング（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 巻頭　暗黙のルール活動集（暗黙のルールdeカードゲーム／下の句ブレーンストーミング　ほか）／1章　暗黙のルールと発達障害（発達障害のある子どもたちの「生きづらさ」／ちまたにあふれる暗黙のルール　ほか）／2章　指導ポイント9（支援者にとっての暗黙のルール／ロールプレイング（寸劇）　ほか）／3章　実践事例（小学生への通級指導による実践／中学生への特別支援学級における実践　ほか）／巻末　カード教材『暗黙のルールカード』解説（マナー・礼儀／集団参加　ほか） ソーシャルスキル指導の新しい画期的なカード教材。
切り離してすぐに使えるカード教材「暗黙のルールカード」80セット付き！小学生から中学生・高校生まで活用できる。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：清水 寛出版社：創風社サイズ：単行本ISBN-10：4915659453ISBN-13：9784915659454■通常24時間以内に出荷可能です。
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■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
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著者：清水 寛出版社：創風社サイズ：単行本ISBN-10：4915659453ISBN-13：9784915659454■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：清水 寛出版社：創風社サイズ：単行本ISBN-10：4915659453ISBN-13：9784915659454■通常24時間以内に出荷可能です。
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嶺井正也 国祐道広 八月書館コウキョウイク ニ オケル ホウセツ ト ハイジョ ミネイ,マサヤ クニスケ,ミチヒロ 発行年月：2008年07月 ページ数：274p サイズ：単行本 ISBN：9784938140601 嶺井正也（ミネイマサヤ） 1947年鹿児島県生まれ。
専修大学教員 国祐道広（クニスケミチヒロ） 1947年兵庫県生まれ。
「国家と教育文化」総合研究所主宰・元大谷女子大学教員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　近代公教育制度における包摂と排除ーイタリアと日本の比較分析を通して／第2章　フランスの「スカーフ禁止法」にみる移民の包摂と排除／第3章　ドイツ公教育における外国人児童・生徒の法的地位と現状ーデニズンの包摂を手掛かりとして／第4章　教職員組織における包摂と排除ー人確法をめぐって・学校事務職員の視点を中心に／第5章　戦後公教育体制と教員管理政策の試論的検討ー「分限」処分を通した教員の包摂と排除／第6章　特別支援教育における包摂と排除／第7章　幼児保育における包摂と排除ー「認定子ども園」は解決策となるか？／第8章　「心の教育」における包摂と排除ー「心のノート（中学校）」とジェンダー・セクシュアリティ教育を中心として／第9章　地球化時代の「改正」教育基本法における包摂と排除の論理 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 田中和代、岩佐亜紀 出版社名 黎明書房 発売日 2008年02月 ISBN 9784654010523

◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 出版社名 世界文化社 発売日 2018年7月5日 ISBN 9784418187188

◆◆◆おおむね良好な状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 村井敏宏、中尾和人 出版社名 明治図書出版 発売日 2017年02月 ISBN 9784189475286

◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 文部科学省 出版社名 海文堂出版 発売日 2019年08月05日 ISBN 9784303124274

◆◆◆ディスク有。
非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 山元加津子、柳澤桂子 出版社名 マキノ出版 発売日 2010年06月 ISBN 9784837661719

やさしい日本語がひらく未来 筑摩選書　223 吉開 章 筑摩書房ロウトシュワ ヨシカイ アキラ 発行年月：2021年11月17日 予約締切日：2021年11月16日 ページ数：208p サイズ：全集・双書 ISBN：9784480017390 吉開章（ヨシカイアキラ） 電通ダイバーシティ・ラボやさしい日本語プロデューサー。
やさしい日本語ツーリズム研究会代表。
2010年日本語教育能力検定試験合格。
Facebook上の巨大日本語学習者支援グループ「日本語コミュニティ」主宰。
2016年政府交付金を獲得して故郷福岡県柳川市で「やさしい日本語ツーリズム」事業立ち上げ。
以降やさしい日本語の社会啓発を業務で行っている。
講演・メディア掲載多数。
第二言語習得に関心が深く、外国人と同様に日本語を第二言語として習得する「ろう児・ろう者」への学習サポート活動も試行している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） はじめに　「ろう者」と「外国人」の共通項／第1章　ろう・聴覚障害の基礎知識／第2章　ろう教育における「手話禁止」の歴史／第3章　「聴覚口話法」と「バイリンガルろう教育」／第4章　「言語としての手話」に関する議論／第5章　「日本語教育」と「やさしい日本語」の視点から見直してみる／第6章　日本語教師・やさしい日本語推進者に求められること／おわりに　ろうと手話の未来のための提言 「手話って、日本語を手で表現してるんですか？」「ろう者なら、みんな手話を使えるんですよね？」これらはどちらも誤解です。
手話は日本語とは別の言語であり、ろう教育においては長く手話が禁止されていました。
本書は、聴覚障害で生きづらさを感じている人たちの事情や歴史的背景を知ってもらい、手話にも対応する社会実現に向けた活動への協力を呼びかけるものです。
「日本語教育」と「やさしい日本語」という新たな視点で、未来を切りひらきます。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

通級指導教室 特別支援教育サポートBOOKS 喜多好一 明治図書出版ハッタツ ショウガイ ノ アル コ エノ ジリツ カツドウ シドウ アイデア ヒ キタ,ヨシカズ 発行年月：2019年10月 予約締切日：2019年09月24日 ページ数：128p サイズ：全集・双書 ISBN：9784183323125 喜多好一（キタヨシカズ） 東京都江東区立豊洲北小学校統括校長。
全国特別支援学級・通級指導教室設置学校長協会副会長。
全国連合小学校長会特別支援教育委員会委員長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「自立活動」の指導のつくり方／第2章　「自立活動」の指導実践110（健康の保持／心理的な安定／人間関係の形成／環境の把握／身体の動き／コミュニケーション） 「自立活動の指導は具体的に何をどのように指導すればよいのか」「自立活動の指導計画をどのように立てたらよいのか」が解決！新学習指導要領対応。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 アラン・シュワルツ、黒田章史 出版社名 誠信書房 発売日 2022年2月15日 ISBN 9784414428698

◆◆◆非常にきれいな状態です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 宮城武久 出版社名 学研教育出版 発売日 2013年10月 ISBN 9784054057760

宮口幸治 宮口英樹 三輪書店シンタイメン ノ コグトレ ブキヨウナ コドモタチ エノ ニンチ サギョウ トレー ミヤグチ,コウジ ミヤグチ,ヒデキ 発行年月：2023年03月 予約締切日：2023年03月14日 ページ数：182p サイズ：単行本 ISBN：9784895907682 付属資料：DVD1 宮口幸治（ミヤグチコウジ） 立命館大学教授・児童精神科医。
一般社団法人・日本COGーTR学会代表理事。
京都大学工学部卒業、建設コンサルタント会社勤務の後、神戸大学医学部医学科卒業。
神戸大学医学部附属病院精神神経科、大阪府立精神医療センター等に勤務の後、法務省宮川医療少年院、交野女子学院医務課長を経て、2016年より現職。
医学博士、子どものこころ専門医、日本精神神経学会専門医、臨床心理士、公認心理師。
児童精神科医として、困っている子どもたちの支援を教育・医療・心理・福祉の観点で行う「日本COGーTR学会」を主宰し、全国で教員等向けに研修を行っている 宮口英樹（ミヤグチヒデキ） 広島大学大学院医系科学研究科教授。
同志社大学文学部社会学科（社会福祉学専攻）卒業後、国立善通寺病院リハビリテーション学院を卒業し、作業療法士免許所得。
奈良県心身障害者リハビリテーションセンター（現奈良県総合リハビリテーションセンター）を経て、広島県立保健福祉大学（現県立広島大学）講師、2004年より現職。
広島大学大学院医学系研究科博士課程満期退学（博士（保健学））。
一般社団法人日本作業療法士協会副会長。
認知理論をベースとした日常生活機能改善の臨床応用を目指した開発研究を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　COGOTの背景と構成（理論的背景／プログラム構成　ほか）／第2章　COGOTプログラム（（自分の身体）身体を知る／（自分の身体）力加減を知る　ほか）／第3章　プログラム例（時間別モデルプログラム／身近な物を使ってCOGOTをしよう）／第4章　アセスメントと効果検証（アセスメント／効果検証） 身体面のコグトレ。
身近な物を使ってできるプログラムを加え、装いも新たに再登場。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

宮口幸治 宮口英樹 三輪書店シンタイメン ノ コグトレ ブキヨウナ コドモタチ エノ ニンチ サギョウ トレー ミヤグチ,コウジ ミヤグチ,ヒデキ 発行年月：2023年03月 予約締切日：2023年03月14日 ページ数：182p サイズ：単行本 ISBN：9784895907682 付属資料：DVD1 宮口幸治（ミヤグチコウジ） 立命館大学教授・児童精神科医。
一般社団法人・日本COGーTR学会代表理事。
京都大学工学部卒業、建設コンサルタント会社勤務の後、神戸大学医学部医学科卒業。
神戸大学医学部附属病院精神神経科、大阪府立精神医療センター等に勤務の後、法務省宮川医療少年院、交野女子学院医務課長を経て、2016年より現職。
医学博士、子どものこころ専門医、日本精神神経学会専門医、臨床心理士、公認心理師。
児童精神科医として、困っている子どもたちの支援を教育・医療・心理・福祉の観点で行う「日本COGーTR学会」を主宰し、全国で教員等向けに研修を行っている 宮口英樹（ミヤグチヒデキ） 広島大学大学院医系科学研究科教授。
同志社大学文学部社会学科（社会福祉学専攻）卒業後、国立善通寺病院リハビリテーション学院を卒業し、作業療法士免許所得。
奈良県心身障害者リハビリテーションセンター（現奈良県総合リハビリテーションセンター）を経て、広島県立保健福祉大学（現県立広島大学）講師、2004年より現職。
広島大学大学院医学系研究科博士課程満期退学（博士（保健学））。
一般社団法人日本作業療法士協会副会長。
認知理論をベースとした日常生活機能改善の臨床応用を目指した開発研究を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　COGOTの背景と構成（理論的背景／プログラム構成　ほか）／第2章　COGOTプログラム（（自分の身体）身体を知る／（自分の身体）力加減を知る　ほか）／第3章　プログラム例（時間別モデルプログラム／身近な物を使ってCOGOTをしよう）／第4章　アセスメントと効果検証（アセスメント／効果検証） 身体面のコグトレ。
身近な物を使ってできるプログラムを加え、装いも新たに再登場。
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