山内康彦／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名WAVE出版出版年月2023年02月サイズ236P 19cmISBNコード9784866214450教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明特別支援が必要な子どもの「就労」「進学」「進路」相談室 特別支援教育が専門の学校心理士が保護者のお悩みをスッキリ解消トクベツ シエン ガ ヒツヨウ ナ コドモ ノ シユウロウ シンガク シンロ ソウダンシツ トクベツ シエン キヨウイク ガ センモン ノ ガツコウ シンリシ ガ ホゴシヤ ノ オナヤミ オ スツキリ カイシヨウ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 曽根秀樹 出版社名 田研出版 発売日 2003年09月 ISBN 9784924339958

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【毎日発送】 商品状態 著者名 宮尾益知 出版社名 河出書房新社 発売日 2018年11月30日 ISBN 9784309248936

著者：森田 明, 三宅 健, 那須 善子出版社：NHK出版サイズ：ムックISBN-10：4149110298ISBN-13：9784149110295■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：森田 明, 三宅 健, 那須 善子出版社：NHK出版サイズ：ムックISBN-10：4149110298ISBN-13：9784149110295■通常24時間以内に出荷可能です。
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一人ひとりの学びを支える 小笠毅 同成社トクベツ シエン キョウイク ノ サンスウ オガサ,タケシ 発行年月：2006年09月 ページ数：158p サイズ：単行本 ISBN：9784886213716 小笠毅（オガサタケシ） 1940年徳島県に生まれる。
現在、遠山真学塾主宰（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　特別な教育ニーズのある子どもの支援（曲がり角にきた障害児教育／特別支援教育とはなにか　ほか）／2　「量」から「数」へー初めて出会う算数（量から数へ／「0」のはなし　ほか）／3　たす・ひく・かける・わる・単位あたり量（たし算／ひき算　ほか）／4　「対人力」と「人間の安全保障」（子どもと言葉／対人力と言葉　ほか） 自閉症、ダウン症、発達障害の子どもたちへ算数どうやって教える？学ぶことに困難や障害のある子ども・若者にマンツーマンで算数・数学を教えている「遠山真学塾」。
数の概念や加減乗除などの教え方を1冊にまとめました。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

有斐閣選書　1670 本郷 一夫 有斐閣コドモノリカイトシエンノタメノハッタツアセスメント ホンゴウ　カズオ 発行年月：2008年07月31日 予約締切日：2008年07月30日 ページ数：242p サイズ：全集・双書 ISBN：9784641281127 本郷一夫（ホンゴウカズオ） 東北大学大学院教育学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　発達アセスメントと支援／第2章　知能・発達的側面のアセスメント／第3章　情動的側面のアセスメントー個人に固有な発達をとらえる／第4章　医学・生理学的側面のアセスメント／第5章　クラス集団のアセスメント／第6章　家庭・保護者のアセスメント／第7章　子どもに対する発達アセスメントと支援の実際／第8章　保育・教育の場における発達アセスメントと支援の進め方 保育・教育現場で出会う、発達障害がある子どもや「気になる」子どもたち。
子どもたち1人ひとりのニーズに沿った支援を行うためには、適切な発達アセスメントが必要となる。
子どもの個体能力や特性から、子どもを取り巻く物的・人的環境まで、発達アセスメントに関する基本的な枠組みと最新の知見を提供する。
本 人文・思想・社会 法律 法律 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：サポート優&遊出版社：大揚社サイズ：単行本ISBN-10：443404351XISBN-13：9784434043512■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：Gakken出版社：Gakkenサイズ：単行本ISBN-10：4051049701ISBN-13：9784051049706■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：Gakken出版社：Gakkenサイズ：単行本ISBN-10：4051049701ISBN-13：9784051049706■通常24時間以内に出荷可能です。
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佐々木　敏幸 明治図書出版ヒロガレ　ジブンラシサヲヒキダスオモシロズコウビジュツノジュギョウ ササキトシユキ 発行年月：2023年04月18日 予約締切日：2023年04月03日 ページ数：112p サイズ：全集・双書 ISBN：9784185166348 佐々木敏幸（ササキトシユキ） 明星大学教育学部教育学科特別支援教員コース。
東北芸術工科大学芸術学部美術科卒業。
多摩美術大学大学院美術研究科絵画専攻修了。
青年海外協力隊へ参加（派遣国：エジプト・職種：美術）。
武蔵野美術大学通信教育課程芸術文化学科卒業。
早稲田大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻修了。
東京都立の特別支援学校教諭を経て現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　特別支援教育における図工・美術の授業づくりー日常の環境にあるものを活用し、「おもしろ」さを開発する（「おもしろ」授業づくり・準備編／「おもしろ」授業をかなえる10の心得）／第2章　特別支援教育　題材・授業アイデア（造形遊び　新聞ハウスを作ろうー新しい日常を創造して出会う／造形遊び　色彩空間“ガサガサガサ…”ー造形遊びの発展と行事への連結／平面表現・立体表現　描いて遊んで、バルーンを飛ばそう！ー「落書き」体験からの描画再考／立体表現　粘土を作って塑像するー美術と行為との狭間を見つめて／平面表現　体育祭スローガンを作ろうー断れない依頼を意味ある学びへ変換する　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：田中 千穂子出版社：ユビキタ・スタジオサイズ：単行本ISBN-10：4877585125ISBN-13：9784877585129■こちらの商品もオススメです ● 乳幼児心理臨床の世界 心の援助専門家のために / 田中 千穂子 / 山王出版 [単行本] ● 子育て不安の心理相談 / 田中 千穂子 / 大月書店 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：田中 千穂子出版社：ユビキタ・スタジオサイズ：単行本ISBN-10：4877585125ISBN-13：9784877585129■こちらの商品もオススメです ● 乳幼児心理臨床の世界 心の援助専門家のために / 田中 千穂子 / 山王出版 [単行本] ● 子育て不安の心理相談 / 田中 千穂子 / 大月書店 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 大伴潔、林安紀子 出版社名 学苑社 発売日 2012年10月 ISBN 9784761407506

パワーポイントで学ぶ 田中良三 湯浅恭正 培風館キョウシ ニ ナル タメノ トクベツ シエン キョウイク タナカ,リョウゾウ ユアサ,タカマサ 発行年月：2020年04月 予約締切日：2020年04月17日 ページ数：168p サイズ：単行本 ISBN：9784563052560 田中良三（タナカリョウゾウ） 1976年名古屋大学大学院教育学研究科博士後期課程満期退学。
愛知県立大学講師、助教授、教授を経て、愛知みずほ短期大学特任教授、愛知県立大学名誉教授、NPO法人見晴台学園大学学長 湯浅恭正（ユアサタカマサ） 博士（学校教育学）。
1979年広島大学大学院教育学研究科博士後期課程退学。
徳島文理大学講師、香川大学講師・助教授・教授、大阪市立大学教授を経て、中部大学教授 藤本文朗（フジモトブンロウ） 博士（教育学）。
1961年京都大学大学院教育学研究科修士課程修了。
福井大学講師・助教授、滋賀大学教授を経て、滋賀大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　特別支援教育とは（特別支援教育制度について／特別支援教育の現在ー児童・生徒の爆発的な増加　ほか）／第2章　特別なニーズをもつ子どもの理解（知的障害／発達障害（LD、AD／HD、ASD、DCD）　ほか）／第3章　多様な教育の場と指導の実際（通常学級／通級による指導　ほか）／第4章　地域、福祉、医療との連携（障害乳幼児の保育・療育／保護者との協同　ほか）／第5章　人権としての特別支援教育（特別支援教育の歴史と今後／国際的動向）／付録 本書は、幼稚園・小学校・中学校・高等学校の教員免許取得を目指す人のための特別支援教育の概論テキストです。
長年にわたる障害児教育の歴史的蓄積をもとに、障害児だけでなく、不登校、被虐待、外国籍、貧困など、さまざまな発達的・教育的困難をもつ子どもたちが生涯にわたって人間発達するための支援を視野に入れ、その多様な教育の場と実際の指導について、わかりやすく解説しています。
「特別なニーズをもつ子ども」一人ひとりに合った教育の場について具体的に紹介するとともに、地域、福祉、医療など、学校外での専門機関との連携・協力についても言及しています。
インクルーシブ教育の実現に向けて、将来、教員になろうとしている人をはじめ、現教職員や関係する人たちにも一読をお勧めしたい書です。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

トラブルをドラマに変えてゆく教師の仕事術 小野隆行 学芸みらい社シンシドウヨウリョウニタイオウシタトクベツシエンキョウイクデガッコウガカワル オノタカユキ 発行年月：2018年01月21日 予約締切日：2017年11月30日 ページ数：208p サイズ：単行本 ISBN：9784908637599 小野隆行（オノタカユキ） 1972年9月、兵庫県生まれ。
香川大学教育学部卒業後、岡山県蒜山教育事務組合立八束小学校に着任。
岡山市立南方小学校、芥子山小学校等を経て、岡山市立西小学校に勤務。
27歳で師匠である甲本卓司氏に出会う。
自分との圧倒的な「子どもの事実」の差に衝撃を受け、指導を願い出る。
甲本氏を代表とするTOSS岡山サークルMAKの立ち上げに関わり、以来、サークル活動を継続し、TOSS岡山代表。
特別支援学級の担任を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　学習場面での障害に応じた指導上の工夫／第2章　生活場面での障害に応じた指導上の工夫／第3章　障害の状態を適切に把握するから効果的な指導ができる／第4章　チームとして学校力を高める特別支援コーディネーターの仕事／第5章　家庭との連携を図り、子どもに力をつける／第6章　中学校区でコーディネーターの会を組織する／第7章　幼児期からの教育で小一プロブレムをなくす 新学習指導要領ー学習活動を行う場合に生じる困難さに応じた指導。
指導内容や指導方法の工夫を計画的、組織的に行う。
この2つのポイントを教室現場でどう実践するか？特別支援教育の若きリーダーが、学校現場で生じる困難な事例への対応策、校内研修システム、保幼小中連携の取り組みを紹介する。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

服巻智子 花風社ジヘイッコ ジリツ エノ ミチ オ サグル ハラマキ,トモコ 発行年月：2006年08月 ページ数：254p サイズ：単行本 ISBN：9784907725686 服巻智子（ハラマキトモコ） 教育家。
それいゆ相談センター・センター長（それいゆ相談センターは、佐賀県にある自閉症特化型支援機関“NPO法人それいゆ”の相談部門）。
英米両国で自閉症支援を学んだ経験を生かして、乳幼児から老齢期までの発達障害をもつ人たちとその家族の教育・福祉支援にあたっている。
また、自閉症専門家の専門性向上と、支援者の育成をめざし、発達障害者の啓発やノウハウを伝えるセミナーを日本各地で開催している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 自閉っ子、故郷に生きる（藤家寛子さん）（生活のバランスを探る／作家デビューと生活上の挫折／だから支援が必要だ！　ほか）／子どもの気持ちがわかるから…（風花さきさん）（みんなも我慢してるんだろう／なぜ教師を目指したか／こんな工夫をしている　ほか）／自閉ライダー、前進！（成澤達哉さん）（わざとじゃないのに／家族の印象／学校生活　ほか） 自閉症支援の第一人者、トモコ先生が大人になった全国の自閉っ子と語り合い、探る。
「自閉症スペクトラムの人が、きちんと自立するためにどんなサポートが必要なのでしょう？」自閉症者と定型発達者の架け橋となる一冊。
本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

ニキリンコ 花風社ジヘイッコ エッチラ オッチラ ヨ オ ワタル ニキ,リンコ 発行年月：2007年11月 ページ数：296p サイズ：単行本 ISBN：9784907725716 ニキリンコ 翻訳家。
30代でアスペルガー障害（知的・言語面での遅れを伴わない自閉症スペクトラム）と診断される。
現在は翻訳・執筆・講演等の活動を通じて自閉症スペクトラムに関する理解を広める活動をしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 品川、北品川、新馬場／「自分にはわからない世界」との和解／大人になってよかった／舞台裏に回ってみよう／自分も使う強調表現／お金は想像を簡略化してくれる／自分を基準にしても、人のことはなかなかわからない／無害なまちがいは楽しくリサイクル／苦手な状況そのものを作らない 自閉が治ったわけじゃない。
でも…大人になってラクになった。
自閉っ子が、大人になる前に教わっておくと役に立つ知恵、満載。
本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

伊庭葉子 濱野智恵 学事出版チュウコウセイノタメノガクシュウサポートワークコトバヨミカタヘン イバヨウコ ハマノチエ 発行年月：2023年09月19日 予約締切日：2023年08月11日 ページ数：96p サイズ：単行本 ISBN：9784761929626 伊庭葉子（イバヨウコ） 株式会社GrowーS代表取締役（特別支援教育士）。
1990年より発達障害をもつ子どもたちの学習塾「さくらんぼ教室」を展開。
一人ひとりに合わせた個別の学習指導、SST（ソーシャル・スキル・トレーニング）指導、進路選択や自立の準備、保護者サポートを通して長期的な支援を目指す。
教材の出版、公的機関との連携事業、学校支援、講演や教員研修なども行う 濱野智恵（ハマノトモエ） 株式会社GrowーS教育事業部長（特別支援教育士・公認心理師）。
さくらんぼ教室教室長として多くの生徒の指導・支援にあたる。
2016年より東京都教育委員会の委託事業「コミュニケーションアシスト講座」運営責任者として、1，000人以上の都立高校生を指導。
一人ひとりの個性に合わせた実践を、学校における支援へとつなげる。
特別支援学校の外部専門員、都立高校における通級指導、出張授業、教員研修なども行う（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　言葉のきまり（言葉の意味／「主語」「述語」／「名詞」／「動詞」／「形容詞」／「接続詞」／敬語／熟語・四字熟語）／第2章　文章読解（自分の「読みやすさ」を考える／文章の中の「符号」　ほか）／第3章　生活の中の文章読解（「黒板」の読み取り／「掲示物」の読み取り　ほか）／第4章　英語（数字・月と曜日／色・食べ物／挨拶・自己紹介／文章を読む） 自分に合う方法で読むコツを学ぶことができる。
読むことのスキルの「いま」がチェックできる。
英単語・英文の読み方練習もできる。
先生・保護者の方向け指導・支援のポイントつき。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆カバーがありません。
中古ですので多少の使用感がありますが、品質には十分に注意して販売しております。
迅速・丁寧な発送を心がけております。
【毎日発送】 商品状態 著者名 宮城武久 出版社名 学研プラス 発売日 2016年12月 ISBN 9784054065239

著者：三島 敏男出版社：明治図書出版サイズ：ペーパーバックISBN-10：4189920231ISBN-13：9784189920236■通常24時間以内に出荷可能です。
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・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
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基本的に付録・付属品等付いていない状態です。

田中良三　ほか 新日本出版社シヨウガイシヤガマナビツヅケルトイウコト シヨウガイセツケイオ ケンリトシテ タナカ,リヨウゾウ 発行年月：2016年03月 ページ数：240p サイズ：単行本 ISBN：9784406059794 田中良三（タナカリョウゾウ） 1946年富山県生まれ。
NPO法人見晴台学園大学学長、全国専攻科（特別ニーズ教育）研究会会長、愛知県立大学名誉教授 藤井克徳（フジイカツノリ） 1949年福井県生まれ。
きょうされん専務理事、日本障害者協議会（JD）代表 藤本文朗（フジモトブンロウ） 1935年京都府生まれ。
滋賀大学名誉教授、全国障害者問題研究会顧問、ベトちゃんとドクちゃんの発達を願う会代表、教育学博士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　障がい者権利条約と生涯学習の保障／第1章　友だちと学ぶのは楽しい／第2章　地域・施設の実践から／第3章　大学におけるオープンカレッジの実践／第4章　青年期の発達課題に関わって／第5章　障がい者の社会教育、生涯学習の歩みと現状／第6章　歴史に学ぶ／終章　障がい者の生涯学習支援の展望と課題 生きるために当事者の声、切実な課題と実践から。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

海津亜希子／著教育ジャーナル選書本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名Gakken出版年月2017年07月サイズ159P 26cmISBNコード9784058007518教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等個別の指導計画作成と評価ハンドブック 学習障害〈LD〉のある小学生中学生高校生を支援するコベツ ノ シドウ ケイカク サクセイ ト ヒヨウカ ハンドブツク ガクシユウ シヨウガイ エルデイ- ノ アル シヨウガクセイ チユウガクセイ コウコウセイ オ シエン スル ガクシユウ／シヨウガイ／LD／ノ／アル／...※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2017/07/14

米澤好史／著 松久眞実／著 竹田契一／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明治図書出版出版年月2022年11月サイズ173P 19cmISBNコード9784185168274教育 特別支援教育 特別支援教育その他特別支援教育通常の学級で行う「愛着障害」サポート 発達や愛着の問題を抱えたこどもたちへの理解と支援トクベツ シエン キヨウイク ツウジヨウ ノ ガツキユウ デ オコナウ アイチヤク シヨウガイ サポ-ト ハツタツ ヤ アイチヤク ノ モンダイ オ カカエタ コドモタチ エノ リカイ ト シエン愛情が伝わらないジレンマを抱えている先生、サポートに自信をなくしている先生?。
そんな先生に役立つように、複数のこどものキーパーソンとなるための具体的な手立てを本書では紹介しています。
第1章 「愛着の問題を抱えるこども」の理解と支援（「愛着障害・愛着の問題」と「発達障害」の関係と違い｜「愛着の器」モデルに基づく愛着修復プログラム｜通常の学級における「愛着の問題を抱えるこども」への支援方法・かかわり方）｜第2章 教室の中の「愛着障害」支援の実際（通常の学級に在籍している愛着の問題を抱えたこどもたち｜通常の学級における愛着の問題を抱えたこども朝日くんへの支援｜通常の学級担任が、複数の愛着の問題を抱えたこどものキーパーソンになり得るか ほか）｜第3章 「愛着の問題」と「発達障害」との関係（発達障害そのものの分類が混乱｜発達障害の診断｜発達障害、愛着障害 ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2022/11/03

米澤好史／著 松久眞実／著 竹田契一／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明治図書出版出版年月2022年11月サイズ173P 19cmISBNコード9784185168274教育 特別支援教育 特別支援教育その他特別支援教育通常の学級で行う「愛着障害」サポート 発達や愛着の問題を抱えたこどもたちへの理解と支援トクベツ シエン キヨウイク ツウジヨウ ノ ガツキユウ デ オコナウ アイチヤク シヨウガイ サポ-ト ハツタツ ヤ アイチヤク ノ モンダイ オ カカエタ コドモタチ エノ リカイ ト シエン愛情が伝わらないジレンマを抱えている先生、サポートに自信をなくしている先生?。
そんな先生に役立つように、複数のこどものキーパーソンとなるための具体的な手立てを本書では紹介しています。
第1章 「愛着の問題を抱えるこども」の理解と支援（「愛着障害・愛着の問題」と「発達障害」の関係と違い｜「愛着の器」モデルに基づく愛着修復プログラム｜通常の学級における「愛着の問題を抱えるこども」への支援方法・かかわり方）｜第2章 教室の中の「愛着障害」支援の実際（通常の学級に在籍している愛着の問題を抱えたこどもたち｜通常の学級における愛着の問題を抱えたこども朝日くんへの支援｜通常の学級担任が、複数の愛着の問題を抱えたこどものキーパーソンになり得るか ほか）｜第3章 「愛着の問題」と「発達障害」との関係（発達障害そのものの分類が混乱｜発達障害の診断｜発達障害、愛着障害 ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2022/11/03