著者：井原 栄二出版社：明治図書出版サイズ：単行本ISBN-10：4180035146ISBN-13：9784180035144■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：萩吉康出版社：福村出版サイズ：単行本ISBN-10：4571115172ISBN-13：9784571115172■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：寺山千代子出版社：教育出版サイズ：単行本ISBN-10：4316336002ISBN-13：9784316336008■通常24時間以内に出荷可能です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 金子保 出版社名 メタモル出版 発売日 2012年07月 ISBN 9784895958271

通常学級に在籍する発達障害児にも対応した学校・学級経営 安藤 正紀 高間 香奈枝 北大路書房グローバルカトインクルーシブキョウイク アンドウ マサキ タカマ カナエ 発行年月：2020年01月10日 予約締切日：2019年11月19日 ページ数：164p サイズ：単行本 ISBN：9784762830938 安藤正紀（アンドウマサキ） 横浜国立大学教育学部養護科卒業。
横浜市立聾学校1年間、横浜国立大学教育学部附属養護学校14年間勤務。
その途中で、横浜国立大学大学院教育学研究科において障害児教育を専攻し修了。
その後、神奈川県立第二教育センターで研修指導主事として4年間、神奈川県教育委員会で指導主事として7年間勤務し「神奈川の支援教育」の推進を担当した。
その後、海老名市立中新田小学校教頭2年間、神奈川県立相模原養護学校副校長2年間、同校校長2年間勤務。
ムーブメント教育・療法協会の常任専門指導員として研究・普及に務めている。
現在、玉川大学大学院教育学研究科・教職専門職学位課程（教職大学院）教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　見落としていること（教師の仕事は多様な学び方の支援／もっと職業教育を／教師の専門性は教育課程づくり／インクルーシブ教育に向けた学校の5つのシステム）／第2部　インクルーシブ教育に向かう実践事例（教師の仕事は多様な学び方の支援ー実践を通して／もっと職業教育をー実践を通して／インクルーシブ教育に向けた学校のシステムー実践を通して） 社会の急激な変化の中、学校現場はインクルーシブ教育においても新たなグランドデザインの構築が求められている。
児童生徒の知覚レベルの実態把握とICT利用、21世紀型スキルを意識した職業教育、効果的な教育課程づくり等の視点から、豊富な実践事例とともに特別支援教育と通常の教育の一体化を推進するヒントを提供。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

藤野　博 柘植雅義 金子書房ハッタツショウガイノアルコノシャカイセイトコミュニケーションノシエン フジノヒロシ ツゲマサヨシ 発行年月：2016年08月10日 ページ数：112p サイズ：全集・双書 ISBN：9784760895472 柘植雅義（ツゲマサヨシ） 筑波大学人間系障害科学域教授。
愛知教育大学大学院修士課程修了、筑波大学大学院修士課程修了、筑波大学より博士（教育学）。
国立特殊教育総合研究所研究室長、カリフォルニア大学ロサンゼルス校（UCLA）客員研究員、文部科学省特別支援教育調査官、兵庫教育大学大学院教授、国立特別支援教育総合研究所上席総括研究員・教育情報部長・発達障害教育情報センター長を経て現職 藤野博（フジノヒロシ） 東京学芸大学教育学部教授。
日本発達心理学会理事。
東北大学大学院教育学研究科博士前期課程修了。
東北大学より博士（教育学）。
川崎医療福祉大学専任講師、東京学芸大学専任講師、同大学助教授（准教授）を経て、現職。
専門はコミュニケーション障害学、臨床発達心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　社会性とコミュニケーションの支援ー多様性の包摂に向けて／第2章　家庭で行う社会性とコミュニケーションの支援ー幼児期にできること／第3章　通常学級で行う社会性とコミュニケーションの支援／第4章　ICTを活用した社会性とコミュニケーションの支援／第5章　社会性・コミュニケーションの発達と自己理解／第6章　余暇活動の中で育つ社会性とコミュニケーション／第7章　当事者の視点から考える社会性とコミュニケーション／第8章　生活のステージごとにみるコミュニケーションの諸問題／Topics　最近のユニークな試み 本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

いるかどり 明治図書出版トクベツシエンキョウイク　コドモノツヨミヲイカシタオーダーメイドキョウザイニヒャク イルカドリ 発行年月：2023年07月14日 予約締切日：2023年07月03日 ページ数：112p サイズ：単行本 ISBN：9784183227218 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

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【毎日発送】 商品状態 著者名 塩津裕康 出版社名 クリエイツかもがわ 発売日 2021年10月31日 ISBN 9784863423145

著者：青山 眞二, 益山 友和, 白府 士孝, 上野 樹, 脇坂 文貴, 伊藤 功, 土屋 和彦出版社：図書文化社サイズ：単行本ISBN-10：4810027627ISBN-13：9784810027624■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：青山 眞二, 益山 友和, 白府 士孝, 上野 樹, 脇坂 文貴, 伊藤 功, 土屋 和彦出版社：図書文化社サイズ：単行本ISBN-10：4810027627ISBN-13：9784810027624■通常24時間以内に出荷可能です。
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特性とともにしあわせになる55のヒント 西川 裕子 西川 幹之佑 時事通信出版局ハッタツショウガイノワガコガエガオデジリツスルソダテカタ ニシカワ ヒロコ ニシカワ ミキノスケ 発行年月：2023年03月23日 予約締切日：2022年12月26日 ページ数：288p サイズ：単行本 ISBN：9784788718739 西川裕子（ニシカワヒロコ） 新潟県三条市生まれ。
高校3年時に母の看病のため大学受験を断念。
母の回復に伴い、東京都内予備校の寮に入りながら受験をする。
駒澤大学法学部法律学科卒。
夫は渉外弁護士の西川高幹。
2002年に長男・幹之佑が誕生。
ADHDとASD傾向、LDの特性のある息子の子育てを通じて、元麹町中学校校長・工藤勇一先生やあいクリニック・西松能子先生、帝京大学教授・魚山秀一先生など、数々の貴重な出会いを得て、特性のある子どもへの理解を深める。
現在は、発達障がいの子育てに関する講演、メディア出演などもおこなっている。
2児の母 西川幹之佑（ニシカワミキノスケ） 2002年、新潟県三条市生まれ、東京育ち。
幼稚園中退。
千代田区麹町中学校、英国・帝京ロンドン学園卒。
2023年現在、帝京大学法学部政治学科在籍中。
高祖父は帝大の教授で測機舎の創業者である西川末三、高祖母はロシア文学の翻訳と社会運動家として有名な神川松子。
高祖父から4代続けて東大卒の家系に生まれ、周囲から東大入学が当然と期待されるもADHDとASD傾向、LDのため小学校2年生まで特別支援学級に在籍。
その後通常学級に転籍したものの学習面・社会面で壁にぶつかり、生きる意義を見失い小学校3年生で死を考えはじめる。
小学校卒業後、当時麹町中学校校長であった工藤勇一先生に出会い、「自律」という考え方を学び人生が一変する。
自分のように苦しむ発達障がい児の役に立ちたいと考え、2021年2月に『死にたかった発達障がい児の僕が自己変革できた理由ー麹町中学校で工藤勇一先生から学んだこと』（時事通信社）を上梓（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） PART　1　特性のあるわが子への接し方（「告知」は自律の一歩／子どもへの告知が怖い方へお伝えしたいこと　ほか）／PART　2　学校生活で親ができる工夫（学校とのお付き合いの仕方／学校をリスペクトしながら要望ははっきりお伝えする　ほか）／PART　3　学校がつらいときのサポート（大前提は「登校することはすごい」こと／「学校が嫌」という言葉の裏を考える　ほか）／PART　4　逆境の乗り越え方（「長距離走」だと思って子育てする／ベストな選択ができなくてもよい　ほか） こんな発達障がいの本が欲しかった！！笑って泣けてきっと明日への活力がわいてくる！！発達障がいに苦しんだ本人とその親だからこそ分かる「等身大」のエピソード。
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著者：青山 眞二, 益山 友和, 白府 士孝, 上野 樹, 脇坂 文貴, 伊藤 功, 土屋 和彦出版社：図書文化社サイズ：単行本ISBN-10：4810027627ISBN-13：9784810027624■通常24時間以内に出荷可能です。
■ネコポスで送料は1?3点で298円、4点で328円。
5点以上で600円からとなります。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 監修:登紀夫, 内山,編集:久美, 伊藤 出版社名 ミネルヴァ書房 発売日 2014年01月 ISBN 9784623069903

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【毎日発送】 商品状態 著者名 宮尾益知 出版社名 河出書房新社 発売日 2018年11月30日 ISBN 9784309248936

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【毎日発送】 商品状態 著者名 北出勝也 出版社名 図書文化社 発売日 2009年11月 ISBN 9784810095470

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【毎日発送】 商品状態 著者名 児玉良一 出版社名 学事出版 発売日 2011年04月 ISBN 9784761918200

発達に遅れや偏りがある子の ナガオ考務店 発達障害 155P　26cm ヤンチヤ　ワ−ク　デ　ジツセン　ハツタツ　ニ　オクレ　ヤ　カタヨリ　ガ　アル　コ　ノ　タノシイ　マナビ　ガ　ミツカル　ホン フルシマ，チヒロ

中央法規出版 三重県立かがやき特別支援学校あすなろ分校　特別支援教育 158P　26cm キ　ニ　ナル　コドモ　ガ　カワル　ジユウロク　ノ　テツソク　キ／ニ／ナル／コドモ／ガ／カワル／16／ノ／テツソク　ミエケンリツ　カガヤキ　トクベツ　シエン　ガツコウ　アスナロ　ブンコウ　ノ　キヨウイク　プログラム マツウラ，ナオミ　ミエケンリツ／カガヤキ／トクベツ／シエン／ガツコウ

ぶどう社 発達障害　家庭教育 184P　21cm ハツタツ　シヨウガイ　ノ　ソウキ　リヨウイク　ト　ペアレント　トレ−ニング　オヤ　モ　ホイクシ　モ　イツデモ　ハジメラレル　スグ　ニ　ツカエル ウエノ，ヨシキ　カナザワ／コドモ／イリヨウ／フクシ／センタ−

特別支援教育サポートBOOKS 明治図書出版 発達障害 151P　26cm ガクシユウ　ノ　ツマズキ　オ　ケイゲン　スル　コウカテキ　ナ　キヨウザイ　アンド　タイオウ　アイデア　トクベツ　シエン　キヨウイク　サポ−ト　ブツクス　トクベツ／シエン／キヨウイク／サポ−ト／BOOKS ホシカワ，タカシ

特別支援教育サポートBOOKS 明治図書出版 特別支援教育 116P　26cm コベツ　ノ　シドウ　ケイカク　アンド　シドウ　ジツセン　ジレイシユウ　ツウキユウ　シドウ　キヨウシツ　デ　オコナウ　ジリツ　カツドウ　トクベツ　シエン　キヨウイク　サポ−ト　ブツクス　トクベツ／シエン／キヨウイク／サポ−ト／BOOKS チヨウフ／シリツ／シヨウガツコウ／キヨウイク／ケンキユウカイ　ヤマナカ，トモエ

自閉症・知的障害者支援に役立つ 中央法規出版 知的障害者福祉　自閉症 175P　26cm ジヘイシヨウ　チテキ　シヨウガイシヤ　シエン　ニ　ヤクダツ　ヒヨウザン　モデル　エ−ビ−シ−　ブンセキ　シ−ト　ノ　カキカタ　イカシカタ　ジヘイシヨウ／チテキ／シヨウガイシヤ／シエン／ニ／ヤクダツ／ヒヨウザン／モデル／ABC／ブンセキ／シ−ト／ノ／カキカタ ハヤシ，ダイスケ

特別支援教育サポートBOOKS 明治図書出版 特別支援教育　国語科　算数科　数学科 139P　26cm コクゴ　サンスウ　スウガク　ノ　ガクシユウ　シドウアンズクリ　ジユギヨウズクリ　トクベツ　シエン　ガツコウ　シン　ガクシユウ　シドウ　ヨウリヨウ　トクベツ　シエン　キヨウイク　サポ−ト　ブツクス　トクベツ／シエン／キヨウイク／サポ−ト／BOOKS アライ，ヒデヤス　イバラキ／ダイガク／キヨウイクガクブ／フゾク／トクベツ／シエン／ガツコウ

林大輔／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名中央法規出版出版年月2022年04月サイズ175P 26cmISBNコード9784805884560教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等自閉症・知的障害者支援に役立つ氷山モデル・ABC分析シートの書き方・活かし方ジヘイシヨウ チテキ シヨウガイシヤ シエン ニ ヤクダツ ヒヨウザン モデル エ-ビ-シ- ブンセキ シ-ト ノ カキカタ イカシカタ ジヘイシヨウ／チテキ／シヨウガイシヤ／シエン／ニ／ヤクダツ／ヒヨウザン／モデ...「シート活用ミーティング」でチーム支援を促進。
課題解決・ポジティブな支援に使える42例。
第1章 氷山モデル・ABC分析シートを活かした支援とは?（根拠のある支援とは?｜利用者の特性を把握し、その文化を尊重する ほか）｜第2章 「シート活用ミーティング」をやってみよう!（共通の意識をもって支援するために｜行動支援計画を導く「シート活用ミーティング」のススメ ほか）｜第3章 氷山モデルで行動支援計画を導く「シート活用ミーティング」（できることを活かしてより素敵に暮らす｜支援によりできたことをさらに高める ほか）｜第4章 ABC分析で行動支援計画を導く「シート活用ミーティング」（できることを活かしてより素敵に暮らす｜支援によりできたことをさらに高める ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2022/04/04

林大輔／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名中央法規出版出版年月2022年04月サイズ175P 26cmISBNコード9784805884560教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等自閉症・知的障害者支援に役立つ氷山モデル・ABC分析シートの書き方・活かし方ジヘイシヨウ チテキ シヨウガイシヤ シエン ニ ヤクダツ ヒヨウザン モデル エ-ビ-シ- ブンセキ シ-ト ノ カキカタ イカシカタ ジヘイシヨウ／チテキ／シヨウガイシヤ／シエン／ニ／ヤクダツ／ヒヨウザン／モデ...「シート活用ミーティング」でチーム支援を促進。
課題解決・ポジティブな支援に使える42例。
第1章 氷山モデル・ABC分析シートを活かした支援とは?（根拠のある支援とは?｜利用者の特性を把握し、その文化を尊重する ほか）｜第2章 「シート活用ミーティング」をやってみよう!（共通の意識をもって支援するために｜行動支援計画を導く「シート活用ミーティング」のススメ ほか）｜第3章 氷山モデルで行動支援計画を導く「シート活用ミーティング」（できることを活かしてより素敵に暮らす｜支援によりできたことをさらに高める ほか）｜第4章 ABC分析で行動支援計画を導く「シート活用ミーティング」（できることを活かしてより素敵に暮らす｜支援によりできたことをさらに高める ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2022/04/04

林大輔／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名中央法規出版出版年月2022年04月サイズ175P 26cmISBNコード9784805884560教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等商品説明自閉症・知的障害者支援に役立つ氷山モデル・ABC分析シートの書き方・活かし方ジヘイシヨウ チテキ シヨウガイシヤ シエン ニ ヤクダツ ヒヨウザン モデル エ-ビ-シ- ブンセキ シ-ト ノ カキカタ イカシカタ ジヘイシヨウ／チテキ／シヨウガイシヤ／シエン／ニ／ヤクダツ／ヒヨウザン／モデ...「シート活用ミーティング」でチーム支援を促進。
課題解決・ポジティブな支援に使える42例。
第1章 氷山モデル・ABC分析シートを活かした支援とは?（根拠のある支援とは?｜利用者の特性を把握し、その文化を尊重する ほか）｜第2章 「シート活用ミーティング」をやってみよう!（共通の意識をもって支援するために｜行動支援計画を導く「シート活用ミーティング」のススメ ほか）｜第3章 氷山モデルで行動支援計画を導く「シート活用ミーティング」（できることを活かしてより素敵に暮らす｜支援によりできたことをさらに高める ほか）｜第4章 ABC分析で行動支援計画を導く「シート活用ミーティング」（できることを活かしてより素敵に暮らす｜支援によりできたことをさらに高める ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2022/04/04

これならみんな分かって動ける 藤原義博 小林真（教育心理学） 学苑社トクベツ シエン キョウイク ニ オケル ジュギョウズクリ ノ コツ フジワラ,ヨシヒロ コバヤシ,マコト 発行年月：2012年02月 ページ数：190p サイズ：単行本 ISBN：9784761407438 藤原義博（フジワラヨシヒロ） 筑波大学人間系教授 小林真（コバヤシマコト） 富山大学人間発達科学部教授 阿部美穂子（アベミホコ） 富山大学人間発達科学部准教授 村中智彦（ムラナカトモヒコ） 上越教育大学大学院学校教育研究科臨床・健康教育学系講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　総論「分かって動ける授業づくり」とは何か／第2章　やってみよう！支援環境の工夫ー「チャレンジタイム」における主体的な活動を促す授業づくりを通して／第3章　やってみよう！学習プロセスの工夫1ー各教科等を合わせた指導における「参加」を促す授業づくりを通して／第4章　やってみよう！学習プロセスの工夫2ー教科別の指導における「参加」を深める授業づくり／第5章　対談「授業づくり、明日への展望」ー児童生徒が地域社会で主体的に活動する姿を実現するために／資料　富山大学人間発達科学部附属特別支援学校の授業改善に向けた取組 「授業づくり」の目指すところは、難しいから無理をさせずに避けるのではなく、困難を踏まえながらも改善し克服するための支援を行うことである。
本書は、教師の立ち位置の工夫や児童生徒を積極的に授業に参加させるためのツールの活用といった様々な支援方法から、「キャリア教育」にも通じる、社会を生き抜くための総合的な力の培い方まで、小学部・中学部・高等部の具体的な取組を通して解説する。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

幼児期から成人期の自立へ 河野俊一 日本評論社ハッタツショウガイノオシエルムズカシサヲノリコエル コウノ シュンイチ 発行年月：2017年05月16日 予約締切日：2017年05月15日 サイズ：単行本 ISBN：9784535563599 河野俊一（コウノシュンイチ） 1951年鹿児島県生まれ。
九州大学工学部卒業。
エルベテーク代表／医療法人エルベ理事。
出版・教育関連会社を経て96年にエルベテーク設立。
現在、川口・青山・ロサンゼルスの各教室を運営（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「発達上の遅れと課題」にどう向き合うか／第2章　「教える難しさ」を乗り越える親の歩み／第3章　家庭学習を効果的に進めるには／第4章　みんながめざす春野君親子の奮闘／第5章　社会人として自立した卒業生たち／第6章　まとめと提言ー「いい子」に育ってほしい 自閉症、LD、ADHD、広汎性発達障害、知的障害…「子ども自身に力をつける」という指導方針。
20年以上におよぶ実績と実例。
本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

原田善造／企画・編著喜楽研の支援教育シリーズ本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名喜楽研出版年月2018年04月サイズ127P 21×30cmISBNコード9784862772404教育 特別支援教育 特別支援教育その他ゆっくりていねいに学びたい子のための読解ワーク 3-1ユツクリ テイネイ ニ マナビタイ コ ノ タメ ノ ドツカイ ワ-ク 3-1 3-1 キラクケン ノ シエン キヨウイク シリ-ズ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2018/04/07

原田善造／企画・編著喜楽研の支援教育シリーズ本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名喜楽研出版年月2018年04月サイズ127P 21×30cmISBNコード9784862772411教育 特別支援教育 特別支援教育その他ゆっくりていねいに学びたい子のための読解ワーク 3-2ユツクリ テイネイ ニ マナビタイ コ ノ タメ ノ ドツカイ ワ-ク 3-2 3-2 キラクケン ノ シエン キヨウイク シリ-ズ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2018/04/07

原田善造／企画・編著喜楽研の支援教育シリーズ本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名喜楽研出版年月2018年04月サイズ127P 21×30cmISBNコード9784862772411教育 特別支援教育 特別支援教育その他ゆっくりていねいに学びたい子のための読解ワーク 3-2ユツクリ テイネイ ニ マナビタイ コ ノ タメ ノ ドツカイ ワ-ク 3-2 3-2 キラクケン ノ シエン キヨウイク シリ-ズ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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