本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ミネルヴァ書房出版年月2021年03月サイズ136P 26cmISBNコード9784623089826教育 特別支援教育 特別支援教育その他障碍のある子どものための教育と保育 5シヨウガイ ノ アル コドモ ノ タメ ノ キヨウイク ト ホイク 5 5 モノガタリ デ ヨム シヨウガイ ノ アル コドモ ノ カゾク ノ レジリエンス第1章 知的障碍の子どもの家族｜第2章 肢体不自由の子どもの家族｜第3章 発達障碍の子どもの家族｜第4章 障害のある子どもの親の心理過程｜第5章 母親の人生を生きる｜第6章 きょうだいを産むことときょうだいになること｜第7章 障碍のある子どもの父親として生きる※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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エイデル研究所 幼児教育／雑誌　発達障害 121P　26cm ゲンキ　182　182　エン　ト　カテイ　オ　ムスブ　ハツタツ　シヨウガイ　オ　セイカツ　シヨウガイ　ニ　サセナイ

著者：中村 忠一出版社：エール出版社サイズ：単行本ISBN-10：4753926389ISBN-13：9784753926381■通常24時間以内に出荷可能です。
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田代高章(編著),阿部昇(編著)販売会社/発売会社：福村出版発売年月日：2021/04/05JAN：9784571101922

著者：名越清家出版社：学文社サイズ：単行本ISBN-10：4762024120ISBN-13：9784762024122■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者東海大学キャリア就職センター(編) 東海大学現代教養センター(編)出版社東海大学出版部発売日2017年09月ISBN9784486021537ページ数77Pキーワードきやりあけいせい2 キヤリアケイセイ2 とうかい／だいがく／きやりあ／ トウカイ／ダイガク／キヤリア／ BF35286E9784486021537

山森光陽 鈴木秀幸 図書文化社カンテンベツ ガクシュウ ジョウキョウ ノ ヒョウカ キジュン ト ハンテイ キシ ヤマモリ,コウヨウ スズキ,ヒデユキ 発行年月：2012年03月 ページ数：172p サイズ：全集・双書 ISBN：9784810016000 北尾倫彦（キタオノリヒコ） 昭和7年生まれ。
大阪教育大学名誉教授、文学博士。
教育課程審議会専門調査員、指導要録改善調査研究協力者会議委員などを歴任 山森光陽（ヤマモリコウヨウ） 昭和50年生まれ。
国立教育政策研究所初等中等教育研究部主任研究官。
山形県教育委員会少人数教育再構築会議委員、座間市教育委員会教育指導計画策定委員会委員長などを歴任 鈴木秀幸（スズキヒデユキ） 昭和28年生まれ。
静岡県立袋井高等学校教諭。
2000年教育課程審議会「指導要録検討のためのワーキンググループ」専門調査員、2009年中央教育審議会教育課程部会「児童生徒の学習評価の在り方に関するワーキンググループ」専門委員などを歴任 小泉薫（コイズミカオル） 昭和35年生まれ。
お茶の水女子大学附属中学校教諭。
平成18年度版より『中学校美術教科書』『指導書』（日本文教出版）の編集・執筆に携わる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　観点別評価の考え方と手順（指導要録の改訂と新しい学習評価／観点別評価の一般的手順／評価資料収集の技法）／第2章　美術科の観点と評価の実際（美術科の目標と評価の観点／美術科の観点別評価の実際）／第3章　第1学年の評価規準と判定基準（A表現（1）（3）、B鑑賞学習指導要領との対応／A表現（2）（3）、B鑑賞／B鑑賞）／第4章　第2・3学年の評価規準と判定基準（A表現（1）（3）、B鑑賞／A表現（2）（3）、B鑑賞／B鑑賞） 指導と評価の一体化を図り、学習評価の妥当性・信頼性を保証する新しい評価規準表。
題材ごとの評価規準と、学習活動に即したB・Aの判定基準を明示。
生徒の学習状況やワークシートの記述・作品例等を掲載し、B・Aの判断のポイントとCの生徒への指導の手だてを示した「評価事例」。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

著者デイヴィッド・スローパー(編) レ・タク・カン(編)出版社東信堂発売日1998年09月ISBN9784887132993ページ数245Pキーワードへんかくきべとなむのだいがく ヘンカクキベトナムノダイガク すろ−ぱ− でいヴいつど SL スロ−パ− デイヴイツド SL9784887132993

著者：土屋 博映出版社：ユーゴーサイズ：ペーパーバックISBN-10：4915524043ISBN-13：9784915524042■通常24時間以内に出荷可能です。
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松本峰雄／監修 小林玄／著 桜井ますみ／著 長谷川美貴子／著 堀田正央／著よくわかる!保育士エクササイズ 2本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ミネルヴァ書房出版年月2016年01月サイズ181P 26cmISBNコード9784623075249教育 保育学 保育シリーズ商品説明子どもの保健演習ブックコドモ ノ ホケン エンシユウ ブツク ヨク ワカル ホイクシ エクササイズ 2※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2016/01/12

著者：山梨正明出版社：開拓社サイズ：単行本ISBN-10：4758905339ISBN-13：9784758905336■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者朱永新(著)出版社東方書店発売日2013年01月ISBN9784497213013ページ数472Pキーワードしゆえいしんちゆうごくきよういくぶんしゆう2ちゆう シユエイシンチユウゴクキヨウイクブンシユウ2チユウ しゆ よんしん わん つ−しん シユ ヨンシン ワン ツ−シン BF27355E9784497213013内容紹介歴代指導者の教育に対する考え方はどのようなものであったか、伝統的な教育思想をどのように転換し、また引き継いできたのか、外国の教育思想をいかに取り入れてきたのか、21世紀の教育が進むべき道とは?中国の教育の発展を「教育思想」の面から辿る。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 中国現代教育発展の歩み/第2章 中国現代教育思想の変遷/第3章 共和国指導者の教育理想/第4章 中国現代教育の基本理論/第5章 中国の現代教育思想/第6章 中国の現代道徳教育思想/第7章 中国の現代教育心理思想/第8章 中国の現代教育改革理論の模索/第9章 中国現代教育の発展戦略研究/第10章 二一世紀の中国教育科学

著者：文英堂出版社：文英堂サイズ：単行本ISBN-10：4578003035ISBN-13：9784578003038■通常24時間以内に出荷可能です。
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ダイヤモンド社 教育制度 253P　19cm セカイ　デ　イキル　チカラ　コクサイ　バカロレア　ガ　コドモタチ　オ　ツヨク　スル ツボヤ．ニユウエル，イクコ　TSUBOYANEWELL，IKUKO

おかあさんわたしのこと好き？ 斎藤昭代 エイデル研究所エホン ノ オルゴール サイトウ,アキヨ 発行年月：1996年12月 ページ数：161p サイズ：単行本 ISBN：9784871682381 第1章　心に添うこと受容すること／第2章　本は心の掛け橋／第3章　命の大切さを知る／第4章　人間らしい感受性／第5章　子どもの内なる力を育てる／第6章　本は豊かな知恵袋 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

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・スーパーシャイン 楽天市場店では、商品に付属している帯は広告として扱っており商品の一部としておりません。
商品基本情報 発売日： 1992年04月 著者／編集： 大場幸夫 出版社： 教育出版 サイズ： 単行本 ページ数： 227p ISBNコード： 9784316360324 商品説明 【目次】（「BOOK」データベースより） 1　保育とは何か／2　保育の場と役割／3　保育のための幼児理解／4　保育の方法と形態／5　保育計画とその展開／6　保育のための評価／7　園とクラスの経営・管理／8　保育者論／9　幼児保育の歴史と現状

稲葉竹俊(著者)販売会社/発売会社：コロナ社発売年月日：2015/04/01JAN：9784339027860

やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズ ミネルヴァ書房 生徒指導　産業教育　職業指導 210P　26cm ヨク　ワカル　セイト　シドウ　キヤリア　キヨウイク　ヤワラカ　アカデミズム　ワカル　シリ−ズ コイズミ，レイゾウ

コミュニティ・ブックス 日本地域社会研究所 競技場　芝 182P　26cm コウテイ　シバフカ　ノ　ススメ　コドモタチ　ノ　エガオ　ヤ　ゲンキ　ナ　コエ　ガ　タエナイ　ミドリ　ノ　グラウンドズクリ　コミユニテイ　ブツクス ゴルフア−／ノ／リヨツカ／ソクシン／キヨウリヨクカイ

林桂子／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名風間書房出版年月2004年11月サイズ170P 22cmISBNコード9784759914658教育 教育学 教育学・教育論外国語学習に影響を及ぼす親と子のコミュニケーション 外国語学習・認知能力・親子言語相互交渉ガイコクゴ ガクシユウ ニ エイキヨウ オ オヨボス オヤ ト コ ノ コミユニケ-シヨン ガイコクゴ ガクシユウ ニンチ ノウリヨク オヤコ ゲンゴ ソウゴ コウシヨウ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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著者新関伸也(編著) 松岡宏明(編著)出版社三元社発売日2020年12月ISBN9784883035182ページ数126Pキーワードるーぶりつくでかわるびじゆつかんしようがくしゆう ルーブリツクデカワルビジユツカンシヨウガクシユウ にいぜき しんや まつおか ひ ニイゼキ シンヤ マツオカ ヒ9784883035182内容紹介子供たちの、生き方につながる、授業づくり。
子供たちと美術作品が出会い、ひとりひとりに物語が生まれる。
作品が自分を変えることを知り、自分の物語が友達を変えることを知る。
そしていつの日か、その小さな出来事が、「世界」へのかかわりに作用する。
??そんな能動的で広がりのある図工や美術の時間を実現するために、「鑑賞学習ルーブリック」という〈地図〉をつくりました。
美術鑑賞教育の本質を探究し、指導を深めていくための、新しいアプローチ。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次1 「鑑賞学習ルーブリック」を知る（「鑑賞学習ルーブリック」で変わる図工・美術/「鑑賞学習ルーブリック」とは/学習指導要領とのかかわり）/2 「鑑賞学習ルーブリック」を使う（「鑑賞学習ルーブリック」を活用した授業づくり/「鑑賞学習ルーブリック」を活用した学習指導モデル/鑑賞学習指導における発問）/3 「鑑賞学習ルーブリック」で変わる（「鑑賞学習ルーブリック」の活用事例?授業実践「何が描かれているのかな？」より/鑑賞学習の学びの広がりと深まり?国語科・芸術科書道の実践から）

子どもとつくる保育・年齢別シリーズ ひとなる書房 乳児保育 191P　26cm コドモ　ト　ツクル　イツサイジ　ホイク　イツシヨ　ガ　タノシイ　コドモ　ト　ツクル　ホイク　ネンレイベツ　シリ−ズ カトウ，シゲミ　カンダ，ヒデオ　ハツトリ，ケイコ

大修館書店 体育／小学校　球技 209P　21cm シシツ　ノウリヨク　オ　ハグクム　ボ−ル　ウンドウ　ノ　ジユギヨウズクリ　ゼンイン　サンカ　オ　ホシヨウ　スル　タイイク　ガクシユウ　オ　メザシテ イワタ，ヤスシ　サトウ，マサオミ　トミナガ，ヤスヒロ

■ISBN:9784886210876★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトルゆっくり学ぶ子のためのさんすう　　　4　江口　季好　編　村上　直樹　編ふりがなゆつくりまなぶこのためのさんすう4出版社同成社ISBN9784886210876著者名江口　季好　編　村上　直樹　編

読み聞かせで発達支援 かもがわ出版 特別支援教育　読み聞かせ　絵本 95P　26cm エホン　デ　ヒラク　ココロ　ト　コトバ　ヨミキカセ　デ　ハツタツ　シエン ホン／ト／コドモ／ノ／ハツタツ／オ／カンガエル／カイ

河村茂雄／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名誠信書房出版年月2017年01月サイズ185P 21cmISBNコード9784414202212教育 学校・学級経営 学級経営アクティブラーニングを成功させる学級づくり 「自ら学ぶ力」を着実に高める学習環境づくりとはアクテイブ ラ-ニング オ セイコウ サセル ガツキユウズクリ ミズカラ マナブ チカラ オ チヤクジツ ニ タカメル ガクシユウ カンキヨウズクリ トワ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2017/01/20

多様で効果的な道徳指導法 柳沼良太 竹井秀文 教育出版アクティブ ラーニング ニ タイオウシタ ドウトク ジュギョウ ヤギヌマ,リョウタ タケイ,ヒデフミ 発行年月：2016年08月 ページ数：126p サイズ：単行本 ISBN：9784316804361 付属資料：DVD1 柳沼良太（ヤギヌマリョウタ） 岐阜大学大学院教育学研究科准教授 竹井秀文（タケイヒデフミ） 名古屋市立下志段味小学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　アクティブ・ラーニングに対応した道徳授業の理論（アクティブ・ラーニングに対応した道徳授業／道徳の目標と指導法のあり方／道徳科の多様で効果的な指導法／道徳科の多面的な評価法）／2　アクティブ・ラーニングに対応した道徳授業の実際（1年　人に温かく接し、親切にする心ー役割演技　問題解決的な学習／1年　自分の特徴に気付く心ー言語活動の充実　協働的な学び／2年　友達と仲よく、助け合う心ー役割と学校　問題解決的な学習／2年　素直に伸び伸びと生きる心ー役割と演技／3年　よく考えて行動し、節度のある心ー問題解決的な学習　他の教育活動との連携／4年　美しいものに感動する心ー協働的な学び　言語活動の充実／4年　礼儀を大切にする心ースキルトレーニング／5年　生命を尊重する心ー複数時間扱い　教科横断的学習／5年　きまりの意義を理解し、守る心ー問題解決的な学習／6年　よりよく生きる喜びを感じる心ー役割と演技　グループ交流　言語活動の充実／6年　先人の努力を知り、国や郷土を愛する心ーゲストティーチャーの活用　他の教育活動との連携） 子どもが主体的、能動的、協働的に学び、考え議論するアクティブな道徳学習をどうつくるか。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

著者：横須賀 薫出版社：教育出版サイズ：ペーパーバックISBN-10：4316343300ISBN-13：9784316343303■通常24時間以内に出荷可能です。
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決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。
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■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。
■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
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　　ページやカバーに欠品はありません。
　　文章を読むのに支障はありません。
・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
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角田春高／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名エイデル研究所出版年月2003年09月サイズ141P 26cmISBNコード9784871683623教育 保育学 保育理論“今”からはじめる「育て直し」 問われる乳幼児体験イマ カラ ハジメル ソダテナオシ トワレル ニユウヨウジ タイケン※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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著者森田伸子(編著)出版社勁草書房発売日2013年01月ISBN9784326250820ページ数341，2Pキーワードげんごときよういくおめぐるしそうし ゲンゴトキヨウイクオメグルシソウシ もりた のぶこ モリタ ノブコ9784326250820内容紹介人間が言語をもつということは，どういう意味があるのか。
言語観と教育観の近代以降の展開を，具体的な思想家を取り上げて検討する。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次序論 言語と教育の限界をめぐる思想史序説/第1章 コメニウスにおける読書論の諸様相?中世／ルネサンス／近代/第2章 コンディヤック?観念・思考・記号/第3章 フイエの「観念力」と教育?国民形成と古典語/第4章 ユダヤ思想と“隔たりと分有”の言語的経験?マルティン・ブーバーにおける翻訳・伝承・対話をめぐる思考/第5章 シュタイナーにおける言語の芸術性と世界の認識?身体と言語の新たな布置をめぐって/第6章 言語論的転回と言語の教育をめぐる思想?ソシュール言語学の日本への導入と「読む」ことの教育をめぐって

著者森田伸子(編著)出版社勁草書房発売日2013年01月ISBN9784326250820ページ数341，2Pキーワードげんごときよういくおめぐるしそうし ゲンゴトキヨウイクオメグルシソウシ もりた のぶこ モリタ ノブコ9784326250820内容紹介人間が言語をもつということは，どういう意味があるのか。
言語観と教育観の近代以降の展開を，具体的な思想家を取り上げて検討する。
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目次序論 言語と教育の限界をめぐる思想史序説/第1章 コメニウスにおける読書論の諸様相?中世／ルネサンス／近代/第2章 コンディヤック?観念・思考・記号/第3章 フイエの「観念力」と教育?国民形成と古典語/第4章 ユダヤ思想と“隔たりと分有”の言語的経験?マルティン・ブーバーにおける翻訳・伝承・対話をめぐる思考/第5章 シュタイナーにおける言語の芸術性と世界の認識?身体と言語の新たな布置をめぐって/第6章 言語論的転回と言語の教育をめぐる思想?ソシュール言語学の日本への導入と「読む」ことの教育をめぐって