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【毎日発送】 商品状態 著者名 螢雪時代編集部 出版社名 旺文社 発売日 1991年03月28日 ISBN 9784010090428

近代日本の青年期教育 宮坂広作 明石書店ミヤサカ コウサク チョサクシュウ ミヤサカ,コウサク 発行年月：1995年05月31日 予約締切日：1995年05月24日 ページ数：320p サイズ：単行本 ISBN：9784750306957 1　青年期教育の歴史／2　明治期における青年期教育構造の形成／3　中等教育概念の史的検討／4　近代日本の学校制度と選抜問題／5　明治期の中学校における学校騒動問題／6　日本の中等教育における学力観の変遷／7　中等学校公民科の成立過程／8　私立中等学校の問題／9　日露戦役下の青年会／10　下伊那青年運動史の研究ー初期自主化運動に於ける政策受容の問題をめぐって 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

日英韓の基礎構造分析 北海道大学大学院教育学研究院研究叢書 鈴木敏正 北海道大学出版会ハイジョガタ シャカイ ト ショウガイ ガクシュウ スズキ,トシマサ 発行年月：2011年03月 ページ数：278p サイズ：単行本 ISBN：9784832967526 鈴木敏正（スズキトシマサ） 静岡県生まれ。
博士（教育学、北海道大学）、農学博士（京都大学）。
京都大学大学院農学研究科博士課程修了後、島根大学農学部助手、助教授、北海道大学教育学部助教授、教授、同教育学研究科教授、研究科長・学部長を経て、北海道大学大学院教育学研究院教授、日本社会教育学会会長、北海道環境教育研究会会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 排除型社会を超えて／持続可能な社会と平生学習／前編　失業・半失業問題と生涯教育訓練（経済的グローバリゼーションと社会的排除問題の構造／イギリスとEUにおける社会政策の動向ー社会的排除、条件性、新福祉権威主義／韓国の失業問題と教育訓練／労働と社会的排除ー現代における職業教育訓練の課題／労働と生涯学習と仕事ー誰のための、何のための学習か？）／後編　社会的排除克服への社会的協同実践（社会的排除克服への地域再生教育／日本の若者支援政策の端緒的形成と展望ー参加とユースワークのポテンシャル／韓国における地域間教育格差と政策的対応／韓国における地域教育共同体運動の展開ー忠南教育研究所における農村教育共同体の実践を中心に／社会的排除問題に取り組むイギリス社会的企業／釧路市の地域再生とNPOの役割ー生活当事者発信のまちづくり実践）／持続可能な包摂型社会へ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

2010年代・自生する地域コミュニティと共変化する 牧野篤 東京大学出版会イキル コト ト シテノ マナビ マキノ,アツシ 発行年月：2014年06月25日 ページ数：335， サイズ：単行本 ISBN：9784130513265 牧野篤（マキノアツシ） 1960年生まれ。
東京大学大学院教育学研究科教授。
名古屋大学大学院教育学研究科博士課程修了。
博士（教育学）。
中国中央教育科学研究所客員研究員。
名古屋大学大学院教育発達科学研究科助教授・教授を経て、2008年より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 社会と出会うということ／第1部　学びとしての社会（知の分配システムから生成プラットフォームへ／動的プロセスとしての“学び”へー“学び”として存在する個人と社会／“学び”を課題化する社会／過剰な自分語りの身体性ーまたは想像力の経済、そして固有性と遅延性の民主主義）／第2部　生きることとしての学び（新しい「むら」をつくるー「若者よ田舎をめざそう」プロジェクト／プロジェクトの苦悩とメンバーの苦闘ー第二年度の経過と成果・課題／地元に出会い、掘り下げるープロジェクトの転機と第三年度の成果／共変化する地元ー多元的・多重的に生きること／赤ちゃんが来た！ー自生して展開するプロジェクトへ／生きることとしての学びへーその後のプロジェクト／“学び”としての社会へ） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

東京大学出版会 社会心理学 213P　22cm タゲンテキ　ムチ　フニンキ　ナ　キハン　ノ　イジ　メカニズム イワタニ，シユウマ　マサキ，イクタロウ　ムラモト，ユキコ

星和書店 産業心理学　労働衛生　精神衛生 401P　22cm ワ−ク　エンゲイジメント　キホン　リロン　ト　ケンキユウ　ノ　タメ　ノ　ハンドブツク バツカ−，ア−ノルド　B．　BAKKER，ARNOLD　B．　ライタ−，マイケル　P．　LEITER，MICHAEL　P．　シマズ，アキヒト　イノウエ，アキオミ　オオツカ，ヤスマサ　シマズ，アキヒト　タネイチ，コウタロウ

北大路書房 社会心理学　臨床心理学 465P　22cm リンシヨウ　シヤカイ　シンリガク　ノ　シンポ　ミノリ　アル　インタ−フエイス　オ　メザシテ コワルスキ，ロビン　M．　KOWALSKI，ROBIN　M．　リアリ−，M．R．　LEARY，M．R．　アンドウ，キヨシ　タンノ，ヨシヒコ

エスコアール出版部 発達検査　言語障害　発達障害　パーソナル・コミュニケーション 126P　30cm タイジン　コミユニケ−シヨン　コウドウ　カンサツ　フオ−マツト　マニユアル　タイジン　コミユニケ−シヨン　コウドウ　カンサツ　フオ−マツト トウカワ，タケシ　ウサミ，サトシ　ウイ，マドカ　カジナワ，ヒロキ　コモリ，ヒトミ　タナカ，サトミ

著者：奥井 晶出版社：慶應義塾大学出版会サイズ：単行本ISBN-10：4766404858ISBN-13：9784766404852■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：奥井 晶出版社：慶應義塾大学出版会サイズ：単行本ISBN-10：4766404858ISBN-13：9784766404852■通常24時間以内に出荷可能です。
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日本公民館学会 エイデル研究所コウミンカン コミュニティ シセツ ハンドブック ニホン コウミンカン ガッカイ 発行年月：2006年03月 ページ数：502p サイズ：単行本 ISBN：9784871684033 第1部　公民館の現代的課題（公民館をめぐる最近の法改正／市町村合併と公民館／指定管理者制度等と公民館　ほか）／第2部　公民館の理論・制度・事業・運動（公民館理論の形成／公民館・コミュニティ施設の歴史／法制・行財政　ほか）／第3部　資料編（文書・法令／統計／年表） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

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【毎日発送】 商品状態 著者名 森隆夫 出版社名 ぎょうせい 発売日 1996年04月 ISBN 9784324048122

著者：奥井 晶出版社：慶應義塾大学出版会サイズ：単行本ISBN-10：4766404858ISBN-13：9784766404852■通常24時間以内に出荷可能です。
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生涯学習・社会教育行政研究会 第一法規ショウガイガクシュウシャカイキョウイクギョウセイヒッケイレイワロクネンバン ショウガイガクシュウシャカイキョウイクギョウセイケンキュウカイ 発行年月：2023年06月16日 予約締切日：2023年04月21日 ページ数：1654p サイズ：単行本 ISBN：9784474092730 第1章　基本法令／第2章　主要答申等／第3章　社会教育関係職員・社会教育関係施設（社会教育主事・主事補／社会教育委員　ほか）／第4章　生涯学習・社会教育関係施策（社会教育の在り方／学校・家庭・地域の連携・協働　ほか）／第5章　財務等 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者生涯学習・社会教育行政研究会(編集)出版社第一法規発売日2023年06月ISBN9784474092730ページ数1冊キーワードしようがいがくしゆうしやかいきよういくぎようせいひ シヨウガイガクシユウシヤカイキヨウイクギヨウセイヒ しようがい／がくしゆう／しやか シヨウガイ／ガクシユウ／シヤカ9784474092730内容紹介生涯学習・社会教育行政関係の諸法令を中心に、日常の業務に必要な通知・答申、各種補助金・委託費等の交付要綱及び委託要綱等を多数登載。
社会教育主事を始めとする生涯学習・社会教育行政担当者必携の1冊。
〇本書は生涯学習・社会教育行政に携わる上での必携図書として隔年発行しています。
生涯学習・社会教育行政を担当する各教育委員会・公民館等の社会教育施設の職員が実務上必要とする諸法令・資料をまとめた唯一の書です。
〇前回版以降の改正に加え、今年版は「デジタル社会形成基本法」（令和3年法律第35号）、「デジタル社会の実現に向けた重点計画」（令和4年6月7日閣議決定）を新しく追加するなど、より実務の便を図りました。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 基本法令/第2章 主要答申等/第3章 社会教育関係職員・社会教育関係施設（社会教育主事・主事補/社会教育委員 ほか）/第4章 生涯学習・社会教育関係施策（社会教育の在り方/学校・家庭・地域の連携・協働 ほか）/第5章 財務等

ナカニシヤ出版 協働（行政）　市民社会　社会心理学 177P　22cm ジユウミン　ト　ギヨウセイ　ノ　キヨウドウ　ニ　オケル　シヤカイ　シンリガク　シミン　サンカ　ト　コミユニケ−シヨン　ノ　カタチ タカハシ，ナオヤ

著者生涯学習・社会教育行政研究会(編集)出版社第一法規発売日2023年06月ISBN9784474092730ページ数1冊キーワードしようがいがくしゆうしやかいきよういくぎようせいひ シヨウガイガクシユウシヤカイキヨウイクギヨウセイヒ しようがい／がくしゆう／しやか シヨウガイ／ガクシユウ／シヤカ9784474092730内容紹介生涯学習・社会教育行政関係の諸法令を中心に、日常の業務に必要な通知・答申、各種補助金・委託費等の交付要綱及び委託要綱等を多数登載。
社会教育主事を始めとする生涯学習・社会教育行政担当者必携の1冊。
〇本書は生涯学習・社会教育行政に携わる上での必携図書として隔年発行しています。
生涯学習・社会教育行政を担当する各教育委員会・公民館等の社会教育施設の職員が実務上必要とする諸法令・資料をまとめた唯一の書です。
〇前回版以降の改正に加え、今年版は「デジタル社会形成基本法」（令和3年法律第35号）、「デジタル社会の実現に向けた重点計画」（令和4年6月7日閣議決定）を新しく追加するなど、より実務の便を図りました。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 基本法令/第2章 主要答申等/第3章 社会教育関係職員・社会教育関係施設（社会教育主事・主事補/社会教育委員 ほか）/第4章 生涯学習・社会教育関係施策（社会教育の在り方/学校・家庭・地域の連携・協働 ほか）/第5章 財務等

経営診断による公民館のエンパワーメント 原義彦 日本評論社ショウガイ ガクシュウ シャカイ ト コウミンカン ハラ,ヨシヒコ 発行年月：2015年07月20日 ページ数：296p サイズ：単行本 ISBN：9784535586833 原義彦（ハラヨシヒコ） 1966年長野県に生まれる。
1989年信州大学教育学部卒業。
1995年筑波大学大学院博士課程教育学研究科単位取得退学。
2014年同大学院図書館情報メディア研究科博士後期課程修了、博士（学術）（筑波大学）。
現在秋田大学教育文化学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　生涯学習施設をめぐる経営診断と評価の今日的状況／第2章　公民館経営診断技法の体系化の構想／第3章　公民館の利用促進を目的とした公民館経営診断技法の開発／第4章　公民館の利用形態の推移に基づく公民館経営診断技法の開発／第5章　公民館の地域づくり支援に着目した公民館経営診断技法／第6章　公民館の経営改善を企図する公民館経営診断技法／第7章　結論 本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

■ISBN:9784474092730★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】生涯学習・社会教育行政必携　令和6年版　生涯学習・社会教育行政研究会/編集ふりがなしようがいがくしゆうしやかいきよういくぎようせいひつけい20242024発売日202306出版社第一法規ISBN9784474092730大きさ1冊　21cm著者名生涯学習・社会教育行政研究会/編集

児童文化と学校外教育の戦中戦後 港の人 JRCソウショ ジドウ ブンカ ノ レキシ 発行年月：2012年06月 ページ数：581p サイズ：全集・双書 ISBN：9784896292473 加藤理（カトウオサム） 東京成徳大学教授。
1961年仙台市生まれ。
早稲田大学大学院文学研究科教育学専攻修了。
専門は児童文化史、児童文化論、子ども史 川勝泰介（カワカツタイスケ） 京都女子大学教授。
1951年京都市生まれ。
関西学院大学大学院文学研究科博士課程教育学専攻満期退学。
博士（教育学）。
専門は児童文化学、教育学 浅岡靖央（アサオカヤスオウ） 日本児童教育専門学校専任講師。
1955年大阪府生まれ。
明星大学大学院人文学研究科教育学専攻博士課程単位取得後退学。
専門は日本児童文化運動史（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　昭和前期の「児童文化」状況（「児童文化」の登場／放送と紙芝居／綴り方教育と児童文化／民俗学と児童文化）／2　戦時統制下の児童文化論（児童読み物の統制／戦時統制下の児童文化論／少国民文化論）／3　児童文化の再出発（逸見十郎「児童文化運動と教師の立場」／羽仁説子「児童文化の前進」／周郷博「児童文化の理念と反省」／文部省児童文化文科審議会編『解説　児童憲章』抄／文部省社会教育局『全国児童文化会議参考資料』抄／松葉重庸『児童文化概論』抄／神崎清「児童文化政策」） 本 人文・思想・社会 歴史 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

関西学院大学研究叢書　第188編 ナカニシヤ出版 正当性　意思決定　社会心理学 172P　22cm レジテイマシ−　ノ　シヤカイ　シンリガク　セイトウセイ　ノ　シヤカイ　シンリガク　ウミ　ト　ソウゲン　ト　キチ　ガ　トウ　シヤカイテキ　ケツテイ　ノ　ケンリ　カンセイ　ガクイン　ダイガク　ケンキユウ　ソウシヨ　188 ノナミ，ヒロシ

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【毎日発送】 商品状態 著者名 赤尾勝己 出版社名 玉川大学出版部 発売日 1998年11月 ISBN 9784472113215

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(DVD付き、YouTube連動) 毎日1曲! 脳が元気になる! 歌って手拍子 〜認知症や介護を予防する音楽レクリエーション〜童謡を歌いながら手拍子して楽しく健康になりましょう!「歌って手拍子」は、童謡を歌いながら同時に指定のタイミングで手拍子することで頭を活性化させる音楽レクリエーションです。
複数のことを一緒にやるということで認知症の予防効果も期待できますし、介護の現場でも活用できるでしょう。
お子様がチャレンジすればリズム感の育成にもなりますし大人と子供のコミュニケーションにも使用できます。
歌いながら手拍子をすることは楽しく身体を動かすことにもなりますしその適度な運動効果で健康も増進!DVDが付属していて双子の手拍子シスターズ(表紙の2人)による「歌って手拍子」の実演動画が入っていますのでぜひ観ながら合わせてやってみてください。
※実演動画はYouTubeでも観ることができます。
動画は本に掲載されている、すべての「歌って手拍子」に対応しています。
祖父母や御両親へのプレゼントにぜひ!お子様との「うたあそび」お遊戯にも!収録されている童謡 ※アイウエオ順、すべて3パターン掲載されています。
「赤とんぼ」「あめふり」「うさぎとかめ」「こいのぼり」「さくらさくら」「シャボン玉」「どんぐりころころ」「七つの子」「春が来た」「春の小川」「蛍の光」「村祭」「紅葉」「雪」「我は海の子」

風間書房 国際結婚　家族心理学 255P　22cm コクサイ　ケツコン　ノ　カゾク　シンリガク　ニチベイ　フウフ　ノ　バアイ ヤブキ，リエ

新海英行 日本図書センターゲンダイ ニホン シャカイ キョウイクシ ロン シンカイ,ヒデユキ 発行年月：2002年03月 ページ数：369p サイズ：単行本 ISBN：9784820556473 新海英行（シンカイヒデユキ） 1938年愛知県に生まれる。
1962年名古屋大学教育学部卒業。
1972年名古屋大学大学院教育学研究科博士課程満期退学。
1972年香川大学教育学部助教授を経て現在、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授（社会・生涯教育学）。
博士（教育学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 総論ー現代日本社会教育史研究の課題と方法／第1部　戦間期社会教育論の形成（『社会と教化』誌にみる1920年代初期の社会教育発想／乗杉嘉寿の社会教育論の形成とその特質／乗杉嘉寿の婦人教育論ーその意義と限界／1920年代前半期文部省社会教育行政における少年団論の形成）／第2部　戦前期児童保護・感化教育論の生成と展開（社会教育における「児童保護」の特質ー1920年代『社会と教化』『社会教育』を中心に／感化教育における特殊児童観ー1922年少年法制定までの時期を中心に／感化教育における教育的機能の深化と障害児問題の展開に関する研究／東京帝国大学セツルメント託児部の子ども観と保育実践）／第3部　占領期における社会教育の成立と展開（戦後教育改革におけるGHQ社会教育政策ーその意義と限界／占領下公民館政策の形成と地域展開／占領期における地域社会教育の形成ー岐阜の公民館を中心に　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者ジョン・E・B・マイヤーズ(著) 庄司順一(訳) 澁谷昌史(訳)出版社明石書店発売日2011年11月ISBN9784750334882ページ数566Pキーワードあめりかのこどもほごのれきしぎやくたい アメリカノコドモホゴノレキシギヤクタイ まいや−ず じよん E．B． マイヤ−ズ ジヨン E．B．9784750334882目次第1部 これまでの歩み?アメリカの子ども保護の歴史（植民地時代から1875年まで/子ども虐待防止協会/1900年から1962年までの子ども保護/1962年から現在までの子ども保護/子どもの性的虐待）/第2部 これからの歩み?子ども保護の現在と未来（子ども虐待とネグレクトの発生要因/虐待とネグレクトを減らすためには/子ども保護システムの改革）

ナカニシヤ出版 夫婦　中高年齢者　家族心理学 187P　22cm チユウコウネンキ　ノ　フウフ　カンケイ　ケツコン　コミツトメント　ト　ジエネラテイヴイテイ　ノ　シテン　カラ イトウ，ユウコ　サガラ，ジユンコ

背景としてのリベラリズムと責任団体制度 矢口悦子 新曜社イギリス セイジン キョウイク ノ シソウ ト セイド ヤグチ,エツコ 発行年月：1998年12月 ページ数：366， サイズ：単行本 ISBN：9784788506596 本 人文・思想・社会 歴史 世界史 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

ミネルヴァ書房 人事管理　産業心理学　新型コロナウイルス感染症 368P　22cm コロナ　シヨツク　ト　シユウロウ　リユウコウ　シヨキ　ノ　シンリ　ト　コウドウ　ニ　ツイテ　ノ　ジツシヨウ　ブンセキ エナツ，イクタロウ　ハツトリ，ヤスヒロ　カンキ，ナオト　フモト，ヨシミ　タカオ，ヨシアキ　ヤテラ，アキユキ

ライフストーリーによる社会教育の理論と実践の探究 ガストン・ピノー マリー?ミッシェル 福村出版ジンセイヲソウゾウスル ガストン　ピノー マリー　ミッシェル 発行年月：2022年04月04日 予約締切日：2022年02月23日 ページ数：550p サイズ：単行本 ISBN：9784571101953 ピノー，ガストン（Pineau,Gaston） 1939年生まれ。
ライフストーリーおよび伝記的手法を用いた成人教育・生涯教育研究を提起し、ドミニセ、ギー・ド・ヴィリエ等とともに、国際ライフストーリー成人教育・伝記的教育研究学会（ASIHVIF）を創設（1991）するなど、フランス語圏での国際的な研究活動を主導。
パリのL’Harmattan社が刊行する、ライフストーリー成人教育叢書の編集責任者。
トゥール大学（フランス）およびケベック大学モントリオール校（カナダ）名誉教授 マリー＝ミッシェル（MarieーMich`ele）（マリーミッシェル） 実在のカナダ人女性。
『人生を創造するーライフストーリーによる社会教育の理論と実践の探究』では、ライフストーリーの実践者およびピノーのライフストーリー成人教育研究の協力者、共著者。
ASIHVIFでは、ライフストーリーを利用した成人教育研究のパイオニアのひとりに位置づけられている 末本誠（スエモトマコト） 1949年生まれ。
東京学芸大学卒。
東京大学大学院教育学研究科博士課程満期単位取得退学。
神戸大学発達科学部・人間発達環境学研究科教授。
2015年退職。
神戸大学名誉教授。
日本社会教育学会を基盤に、公民館・生涯教育・フランス民衆教育史・沖縄社会教育史などの研究に従事。
2000年にASIHVIFの活動に接しメンバーとなって、自らもライフストーリーおよび伝記的手法を用いた、社会教育・成人教育研究に取り組む。
その成果に、『沖縄のシマ社会への社会教育的アプローチー暮らしと学び空間のナラティヴ』（2013）がある（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　自己形成（自己形成という夜の体制／自己歪曲というリスク／中間の形態　ほか）／第2部　ライフストーリーの歴史（自己形成とライフストーリー／ライフストーリーの文学的形式／心理学とライフストーリー　ほか）／第3部　マリー＝ミッシェル（困難な作業／マリー＝ミッシェルーひとりの専業主婦／小さな仲間集団による解釈のための座談会　ほか）／結論 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

ライフストーリーによる社会教育の理論と実践の探究 ガストン・ピノー マリー?ミッシェル 福村出版ジンセイヲソウゾウスル ガストン　ピノー マリー　ミッシェル 発行年月：2022年04月04日 予約締切日：2022年02月23日 ページ数：550p サイズ：単行本 ISBN：9784571101953 ピノー，ガストン（Pineau,Gaston） 1939年生まれ。
ライフストーリーおよび伝記的手法を用いた成人教育・生涯教育研究を提起し、ドミニセ、ギー・ド・ヴィリエ等とともに、国際ライフストーリー成人教育・伝記的教育研究学会（ASIHVIF）を創設（1991）するなど、フランス語圏での国際的な研究活動を主導。
パリのL’Harmattan社が刊行する、ライフストーリー成人教育叢書の編集責任者。
トゥール大学（フランス）およびケベック大学モントリオール校（カナダ）名誉教授 マリー＝ミッシェル（MarieーMich`ele）（マリーミッシェル） 実在のカナダ人女性。
『人生を創造するーライフストーリーによる社会教育の理論と実践の探究』では、ライフストーリーの実践者およびピノーのライフストーリー成人教育研究の協力者、共著者。
ASIHVIFでは、ライフストーリーを利用した成人教育研究のパイオニアのひとりに位置づけられている 末本誠（スエモトマコト） 1949年生まれ。
東京学芸大学卒。
東京大学大学院教育学研究科博士課程満期単位取得退学。
神戸大学発達科学部・人間発達環境学研究科教授。
2015年退職。
神戸大学名誉教授。
日本社会教育学会を基盤に、公民館・生涯教育・フランス民衆教育史・沖縄社会教育史などの研究に従事。
2000年にASIHVIFの活動に接しメンバーとなって、自らもライフストーリーおよび伝記的手法を用いた、社会教育・成人教育研究に取り組む。
その成果に、『沖縄のシマ社会への社会教育的アプローチー暮らしと学び空間のナラティヴ』（2013）がある（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　自己形成（自己形成という夜の体制／自己歪曲というリスク／中間の形態　ほか）／第2部　ライフストーリーの歴史（自己形成とライフストーリー／ライフストーリーの文学的形式／心理学とライフストーリー　ほか）／第3部　マリー＝ミッシェル（困難な作業／マリー＝ミッシェルーひとりの専業主婦／小さな仲間集団による解釈のための座談会　ほか）／結論 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育