地歴社 地理教育 308P　21cm チイキ　ノ　カダイ　ト　チリ　キヨウイク フクシマ，タツオ

著者：高浦 勝義, 松尾 知明, 山森 光陽出版社：教育開発研究所サイズ：大型本ISBN-10：4873809444ISBN-13：9784873809441■通常24時間以内に出荷可能です。
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■ISBN/JAN：9784874985137★日時指定をお受けできない商品になります商品情報商品名指導死　追いつめられ、死を選んだ七人の子どもたち。
　大貫隆志/編著　住友剛/〔著〕　武田さち子/〔著〕フリガナシドウシ　オイツメラレ　シ　オ　エランダ　ナナニン　ノ　コドモタチ著者名大貫隆志/編著　住友剛/〔著〕　武田さち子/〔著〕出版年月201305出版社高文研大きさ255P　19cm

東洋館出版社 国語科 254P　26cm スグ　ツカエル　ゲンゴ　カツドウ　ノ　アイデイア ハヤサカ，ゴロウ

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞「ほめ言葉のシャワー」の菊池道場が、叱る指導を大公開!＜収録内容＞第1章 こんな叱り方していませんか第2章 菊池道場流「叱る指導」(叱るとはA目的C土台 ほか)第3章 1年間を見通した「叱る指導」(1年間を見通す新年度スタート時1学期の指導 ほか)第4章 叱る指導の実際 教室あるある(あいさつの声が小さいとき廊下を走るとき人の悪口を言うとき ほか)＜アーティスト／キャスト＞菊池省三(演奏者)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2068164Kikuchi Shozo / Cho Kikuchi Dojo / Cho / Shikaru Shido Ningen Wo Sodateru Kikuchi Dojo Ryuメディア：本/雑誌重量：340g発売日：2017/03JAN：9784907571368人間を育てる 菊池道場流 叱る指導[本/雑誌] / 菊池省三/著 菊池道場/著2017/03発売

著者：近藤 恵子出版社：たかの書房サイズ：単行本ISBN-10：4829898232ISBN-13：9784829898239■通常24時間以内に出荷可能です。
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押谷由夫 明治図書出版アクティブ ラーニング オ イチズケタ ショウガッコウ トクベツ ノ キョウカ オシタニ,ヨシオ 発行年月：2017年03月 ページ数：136p サイズ：単行本 ISBN：9784182774188 押谷由夫（オシタニヨシオ） 昭和女子大学大学院教授。
1952年滋賀県生まれ。
広島大学大学院修了、博士（教育学）。
高知女子大学助教授、文部科学省初等中等教育局小学校課教科調査官（道徳担当、14年）を経て現職。
日本道徳教育学会会長。
心を育てる教育研究会を主催。
専門は、道徳教育、教育社会学、教育学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校特別の教科　道徳の授業づくり／第2章　アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校特別の教科　道徳の授業プラン（正しいと思ったことを実行しようー低学年／善悪の判断、自律、自由と責任／うんどうぐつ／よいことか悪いことかをよく考えようー低学年／善悪の判断、自律、自由と責任／だれのさくひんかな／「きちんとしたのびのび」を考えようー低学年／節度、節制／かぼちゃのつる／正直のよさに気付こうー中学年／正直、誠実／ひびが入った水そう／自分の中にある正直さに気付こうー中学年／正直、誠実／まどガラスと魚／自分でやろうと決めたことは、最後までやり抜こうー中学年／希望と勇気、努力と強い意志／全盲の僕の夢　ほか）／第3章　アクティブ・ラーニングを位置づけた小学校特別の教科　道徳の授業の評価 27の授業プランを通してアクティブ・ラーニングの手法・授業の工夫がよくわかる！評価の基本的な考え方や、ポートフォリオ評価などの評価の具体的な手立てもくわしく解説！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞＜収録内容＞第1章 自らの言葉で語り、自分たちの意思で創り、進めるアクティブラーニング第2章 「いま、高校を地域に埋め戻すとき」?学力向上、地方創生の一体的・循環的展開第3章 辺境で進む教育改革?高校魅力化プロジェクトと地域課題発見解決型キャリア教育による学習意欲と学力向上、高大接続改革への取り組み第4章 高等学校での“活用・探究”取り組み事例第5章 学びをどのようにデザインするか?堀川高校の取り組みと高大接続システム改革から第6章 これから求められる「資質・能力」育成の鍵となる「活用」と「探究」について第7章 習得・活用・探究に繋がるアクティブラーニング＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-1988082Active Learning Jissen Project / Hencho / Active Learning Jissen 2メディア：本/雑誌重量：340g発売日：2016/08JAN：9784382057401アクティブラーニング実践 2[本/雑誌] / アクティブラーニング実践プロジェクト/編著2016/08発売

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-1749919Yatagai Masanori / Cho / Atarashi TV Kaigi System Wo Riyo Shita Kyoiku Koka No Hikaku Shisen Itchi Gata Oyobi Jurai Gata ＜Shisen Fuitchi＞ Niyoru Enkaku Kyoiku to Taimen Kyoiku Nitsuiteメディア：本/雑誌発売日：2014/12JAN：9784864292849新しいテレビ会議システムを利用した教育効果の比較 視線一致型及び従来型〈視線不一致〉による遠隔教育と対面教育について[本/雑誌] / 谷田貝雅典/著2014/12発売

渋谷真樹／編著 中澤静男／編著 金子光夫／編著 井深雄二／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ミネルヴァ書房出版年月2015年02月サイズ199P 21cmISBNコード9784623072514教育 学校教育 特別活動集団を育てる特別活動シユウダン オ ソダテル トクベツ カツドウ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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著者：大西忠治出版社：明治図書出版サイズ：単行本ISBN-10：4188451106ISBN-13：9784188451106■通常24時間以内に出荷可能です。
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中学校社会サポートBOOKS 明治図書出版 社会科／中学校 135P　26cm シコウ　ツ−ル　パフオ−マンス　カダイ　デ　ツクル　チユウガツコウ　シヤカイカ　ジユギヨウ　チユウガツコウ　シヤカイ　サポ−ト　ブツクス　チユウガツコウ／シヤカイ／サポ−ト／BOOKS シチリ，ヒロシ

湘南ゼミナール／監修 五十嵐佳子／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名KADOKAWA出版年月2015年03月サイズ196P 19cmISBNコード9784046536082教育 教育学 教育学・教育論商品説明新時代の学力 わが子のために、できることシンジダイ ノ ガクリヨク ワガコ ノ タメ ニ デキル コト※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2015/04/10

著者菊池哲平(著)出版社東洋館出版社発売日2024年03月ISBN9784491054490ページ数233，4Pキーワードじゆぎようゆーでいーしんろんじゆぎよう／UD／しん ジユギヨウユーデイーシンロンジユギヨウ／UD／シン きくち てつぺい キクチ テツペイ9784491054490内容紹介授業UDの過去・現在・未来はこの1冊に収録された！本書の概要通常の学級における授業のユニバーサルデザイン（授業UD）の取り組みを軸に、これまで の日本のインクルーシブ教育の進展を整理し、現在までの成果と課題を分析し、今後イン クルーシブ教育システムの構築をより確かなものにしていくための理論的枠組みを提示す る。
本書からわかること「ブーム」の後「焦点化、視覚化、共有化のことでしょ？」特別支援教育の開始とともに発展を遂げてきた授業のユニバーサルデザイン（授業UD）。
全国で取り組みが広まり、学会が設立されるなど、「ブーム」ともいえる盛り上がりを見せてきました。
しかしその後、実践の形骸化が指摘されたり、画一化が批判されたりもしています。
授業UDの本質に立ち返る必要がありそうです。
前提を整理するそのためには、一見遠回りになりますが、授業UDの前提となるものをきちんと把握することが肝要です。
「特別支援教育」と「インクルーシブ教育」は何が違うのでしょうか？「ユニバーサルデザイン」と「バリアフリー」、「UDL」の関係は？そもそも「障害」とは？これらを押さえることで、授業UDへの理解がよりたしかなものになります。
進展がわかれば展望も見えてくる続いて、授業UDがどのような情勢を背景に生まれ、展開されていったかをたどります。
もともとは建築関係の概念だった「UD」が教育に援用され、国内では20年ほど前から取り組みが進められるようになりました。
当初は特別支援教育にかかわる一部の先生方のみの実践だったものが、通常の学級にも広がっていきます。
そうした中で理論的枠組みも整理されていきますが、手立てばかりに注目が集まるようになり、「形骸化」や「画一化」などの批判もなされるようになります。
批判から学ぶ批判の主たるものとして、たとえば、「本当に効果があるといえるのか」「どんな障害にも対応できるわけではないのではないか」「指導方法の画一化につながるのではないか」「『授業UD』という方法自体が目的になっているのではないか」などがあります。
しかし本書では、エビデンスに基づく研究からこれらの批判に一つひとつ応え、授業UDの効果を論証していきます。
これからめざすべきもの本書の終盤では、通常の学級のみならず、通級指導教室や特別支援学級、特別支援学校が果たすべき役割についても提言しています。
また、授業UDと「個別最適な学びと協働的な学び」との関係や、ICTを活用することの可能性についても最新の知見を紹介しています。
本書をお読みになった先生方にとって、授業UDへの理解がよりたしかなものになり、インクルーシブ教育実現のための考え方を整理する一助になれば幸いです。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次1 システムとしての特別支援教育を再考する（特別支援教育の現状/「インクルーシブ教育システム」の現状と課題/発達障害と特別支援教育 ほか）/2 インクルーシブな学校システムのカタチ（インクルーシブ教育システムの考え方/通常学級における合理的配慮とは/ユニバーサルデザインとは何か ほか）/3 新時代の学校教育とインクルーシブ教育（日本が目指すべきインクルーシブ教育のカタチ/「個別最適な学びと協働的な学びの一体的充実」とインクルーシブ教育システム/インクルーシブ教育におけるICT活用）

ピーター・H・ジョンストン 長田　友紀 ミネルヴァ書房コトバヲエラブジュギョウガカワル Peter H. Johnston オサダ　ユウキ 発行年月：2018年03月31日 予約締切日：2018年03月03日 ページ数：272p サイズ：単行本 ISBN：9784623081295 ジョンストン，ピーター・H．（Johnston,Peter H.）（ジョンストン，ピーターH．） ニュージーランドで育ち、小学校で教鞭をとった後に、アメリカの大学院（イリノイ大学）で博士号を取得する。
当初は、アメリカで結婚し、3人の子育てまですることは予定していなかったが、そのままアメリカに居残り（ニューヨーク州立大学）、いまもアルバニーに住んでいる。
同大学名誉教授 長田友紀（オサダユウキ） 筑波大学准教授。
博士（教育学）。
千葉大学や筑波大学の大学院教育学研究科で学び、北海道教育大学（函館校）准教授を経て現職。
話し合い指導の方法について主に研究しており、コミュニケーションを中該とした国語科の再構築を考えている。
またミャンマー国に赴き小学校国語（ミャンマー語）教科書の作成支援などにもあたっている 迎勝彦（ムカエカツヒコ） 上越教育大学大学院学校教育研究科准教授。
専門は国語科教育学で、研究テーマは初等・中等教育におけるコミュニケーション能力育成のための話しことば教育 吉田新一郎（ヨシダシンイチロウ） 1970年代に、マサチューセッツ工科大学とカリフォルニア大学で都市・地域計画を学ぶ。
10年間の準備期間を経て、1989年に国際理解教育センターを設立し教育に関わりはじめる。
2005年以降は、リーディング・ワークショップ（RW）やライティング・ワークショップ（WW）、およびそれらの国語以外の教科への普及活動をしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　言葉の使い方が、学ぶ内容や人間性を左右する／第2章　気づくことと、名づけること／第3章　アイデンティティー／第4章　主体性、そして選択するということ／第5章　柔軟性と、活用すること／第6章　子どもにとって「知ること」とは／第7章　民主的な学びのコミュニティーをつくり続けるために／第8章　あなたは、「誰と話している」と思っていますか？ 「なぜ私の子どもは自分の意見を持つことができないのでしょうか？自分から積極的に行動する子になってほしいのに…」「クラスの子どもたちの学力をあげることと、よい雰囲気のクラスづくりは、両立できないのでしょうか？」こういった悩みも、先生方や、お父さん・お母さんの言葉（コミュニケーション）が変われば、子どもは驚くほど積極的に学ぶようになり、仲間との関係を築きはじめます。
「主体的で対話的で深い」学びを自然とうみだす魔法の本。
学校の先生方はもちろん、家庭でもつかえる言葉がけが満載！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞＜アーティスト／キャスト＞杉山登志郎(演奏者)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-1476609Takigawa Kazuhiro / Henshu Kobayashi Takashi Ji / Henshu Sugiyama Nobori Shiro / Henshu Aoki Shozo / Henshu / Sodachi No Kagaku Kokoro No Kagaku No. 20メディア：本/雑誌重量：340g発売日：2013/04JAN：9784535907201そだちの科学 こころの科学 no.20[本/雑誌] (単行本・ムック) / 滝川一廣/編集 小林隆児/編集 杉山登志郎/編集 青木省三/編集2013/04発売

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞＜収録内容＞生涯学習とは国際機関から発信生涯学習の理論生涯学習理論の人物と具現化生涯学習と社会教育施設生涯学習と社会教育施設の具現的方法生涯学習と学校教育生涯学習と学校教育の協働化生涯学習と国際社会まちづくり支援まちづくりの具現化生涯学習論付講＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-1657375Kato Tsutomu / Cho / Shogai Niwataru Gakushu Ronメディア：本/雑誌重量：340g発売日：2014/04JAN：9784906873272生涯にわたる学習論[本/雑誌] / 加藤任/著2014/04発売

著者：岸本 裕史出版社：大和出版サイズ：単行本ISBN-10：4804761098ISBN-13：9784804761091■こちらの商品もオススメです ● 見える学力、見えない学力 改訂版 / 岸本 裕史 / 大月書店 [文庫] ● こんな働く母親が、子供を伸ばす！ / 松永 暢史 / 扶桑社 [文庫] ● すべてのこどもに確かな学力を 小3年篇 / 岸本 裕史 / 部落問題研究所 [単行本] ● すべてのこどもに確かな学力を 小4年篇 / 岸本 裕史 / 部落問題研究所 [単行本] ● すべてのこどもに確かな学力を 小1年篇 / 岸本 裕史 / 部落問題研究所 [単行本] ● 勉強、これですきになる / 岸本 裕史 / 部落問題研究所 [単行本] ● 家庭で育てる豊かな学力 勉強だけでなく心も強く / 岸本裕史 / 企画室 [単行本] ● キシモト先生の作文トラの巻 / 岸本 裕史 / 小学館 [単行本] ● 子どもがわかる勉強の本 勉強が好きになる！ / 岸本 裕史 / 企画室 [単行本] ● のびる子の育て方 「見えない学力」はこうつくる！ / 岸本 裕史 / 小学館 [単行本] ● すべてのこどもに確かな学力を 小5年篇 / 岸本 裕史 / 部落問題研究所 [単行本] ● 頭のいい子を育てる母親は、ここが違う！ 受験プロが明かす賢い母親の共通点 / 松永 暢史 / ワニブックス [単行本（ソフトカバー）] ● 講座・岸本裕史の教育方法 4 / 岸本 裕史 / 部落問題研究所 [単行本] ● 子どもがグングン伸びる親の「この習慣」 / 松永 暢史 / 三笠書房 [単行本] ● 計算の力を確実につける / 神戸落ち研, 岸本 裕史 / 明治図書出版 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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高見仁志／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ミネルヴァ書房出版年月2018年03月サイズ227P 26cmISBNコード9784623081707教育 学校教育 音楽科新しい小学校音楽科の授業をつくるアタラシイ シヨウガツコウ オンガクカ ノ ジユギヨウ オ ツクル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞＜収録内容＞第1章 今こそ学びのとき第2章 書きことばの世界へ第3章 書くための読み方第4章 レポートの特質第5章 レポートの要素第6章 レポートの構成第7章 レポートの技術第8章 文章表現の基本第9章 課題に向かって第10章 草稿から清書へ＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-1684971Sakuma Yasuaki / Cho / Report No Kyoshitsuメディア：本/雑誌重量：340g発売日：2011/04JAN：9784901631969レポートの教室[本/雑誌] / 佐久間保明/著2011/04発売

前橋明／編著 池谷仁志／ほか著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名大学教育出版出版年月2020年09月サイズ168P 19cmISBNコード9784866920856教育 保育実務 保育実務その他幼児体育指導ガイド 3ヨウジ タイイク シドウ ガイド 3 3総論 幼児体育のねらい達成のための留意事項（幼児体育のねらいと、5つの側面（身体的・社会的・知的・精神的・情緒的）のバランスよい発達｜生活と幼児体育とのかかわり｜幼児体育のねらい達成に寄与する生活全般の留意事項の検討｜幼児・児童・生徒期へと進む中で、年齢に応じた運動のポイント｜体力を向上させるための留意事項｜幼児体育指導上の留意事項）｜本論 幼児体育指導の計画と留意事項（指導計画と実践・評価｜運動指導時の留意事項｜地域社会での体育活動の留意事項｜幼児体育の指導者養成講習時の留意事項｜安全管理上の留意事項｜公園での運動指導時の留意事項｜安全環境への配慮と指導上の留意事項）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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喜楽研 算数科 104P　26×37cm キヨウカシヨ　サンスウ　プリント　ヒヨウジユンヘン−3　フリカエリ　シ−トツキ ハラダ，ゼンゾウ

hito＊yume　book 文溪堂 国語科／小学校　漢字 127P　26cm シン　コクゴ　ジユギヨウ　オ　カエル　カンジ　シドウ　コクゴ　ジユギヨウ　オ　カエル　カンジ　シドウ　カンジ　ガ　ワカル　カンジ　シドウ　ガ　デキル　ヒト　ユメ　ブツク　HITO＊YUME　BOOK シライシ，ノリタカ

著者：濱岡 美郎出版社：海文堂出版サイズ：単行本ISBN-10：4303734810ISBN-13：9784303734817■通常24時間以内に出荷可能です。
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平林一栄／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名黎明書房出版年月1994年07月サイズ236P 21cmISBNコード9784654015580教育 学校教育 総合的な学習その他商品説明算数指導が楽しくなる小学校教師の数学体験サンスウ シドウ ガ タノシク ナル シヨウガツコウ キヨウシ ノ スウガク タイケン※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2013/04/09

著者：小野 隆行出版社：学芸みらい社サイズ：単行本ISBN-10：4909783458ISBN-13：9784909783455■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者日置光久(編著)出版社東洋館出版社発売日2003年03月ISBN9784491018690ページ数153Pキーワードきそきほんがみにつくりか キソキホンガミニツクリカ ひおき みつひさ ヒオキ ミツヒサ9784491018690内容紹介理科が得意な先生にも、苦手な先生にも、活用度「大」の実践ハンドブック。
全単元の授業のポイントをわかりやすく整理し、授業方法はもちろん、必要な教材研究や新しい評価の仕方をすぐに授業に使えるように示しました。
発展的な学習・補充的な学習についても具体的な子どもの姿と教師の支援を紹介。
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目次第1章 理科の基礎・基本?理科における指導と評価（基礎・基本の確実な習得を目指す理科の学習指導/理科の指導法?力のつく授業を展開しよう/理科における評価?学習状況の適切な評価を目指そう）/第2章 第3学年の理科?指導のポイント（第3学年の理科の特徴?子どもを理科好きにしよう/第3学年の指導のポイント?わかる授業を展開しよう/第3学年の評価?指導と評価の一体化を目指そう ほか）/第3章 基礎・基本が身につく理科単元プラン?授業の展開と評価（植物の体のつくりと育ち方/昆虫のふしぎ?体のつくり・育ち方・すみか/光の性質 ほか）

国分康孝／著 門田美恵子／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名誠信書房出版年月1996年05月サイズ184P 19cmISBNコード9784414403398教育 教育問題 いじめ・非行・不登校・引きこもり保健室からの登校 不登校児への支援モデルホケンシツ カラ ノ トウコウ フトウコウジ エノ シエン モデル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2013/04/07

著者船橋学園読書教育研究会(編著)出版社高文研発売日1993年12月ISBN9784874981443ページ数189Pキーワードあさのどくしよがきせきおうんだ アサノドクシヨガキセキオウンダ ふなばし／がくえん／どくしよ／ フナバシ／ガクエン／ドクシヨ／9784874981443

喜楽研のDVDつき授業シリーズ 喜楽研 国語科／小学校 270P　26cm マルゴト　ジユギヨウ　コクゴ　2−2　2−2　ゼンジユギヨウ　ノ　バンシヨレイ　ト　テンカイ　ガ　ワカル　デイ−ヴイデイ−　カラ　スグ　ツカエル　ゼンジユギヨウ／ノ／バンシヨレイ／ト／テンカイ／ガ／ワカル／DVD／カラ／スグ／ツカエル　キクチ　シヨウゾウ　 ナカムラ，ユキナリ　キクチ，シヨウゾウ　マツモリ，ヤスユキ　ミナミヤマ，タクヤ　ハラダ，ゼンゾウ　キラクケン

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