＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, Universit?t Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich werde in diesem Aufsatz Selkirks (1982) und Williams (1981) Analyse von VN-Komposita im kastilischen Spanisch und Varelas (1990b) alternative Analyse vonVN-Komposita im kastilischen Spanisch gegen?berstellen. Selkirk (1982) und Williams (1981) schlagen eine Analyse des Wortbildungsprozesses der Komposition, durch welchen in der Morphologie komplexe Worte deriviert werden, im Rahmen der generativen Grammatik vor. Dieser Ansatz impliziert die Einf?hrung von Prinzipien (Konzepten) der generativen Syntax wie syntaktischer Struktur, Kopf und Komplement in die Morphologie. Hier stellt sich die Frage nach der Autonomie oder der Interdependenz der beiden grammatischen Komponenten von Morphologie und Syntax. Die Einf?hrung von syntaktischen Prinzipien (Konzepten)wie syntaktischer Struktur, Kopf und Komplement in die Komposition, d.h. in die Morphologie, wird durch die Annahme die Identit?t von syntaktischer und morphologischer Struktur begr?ndet: genauso, wie im Rahmen der generativen Syntax S?tze als syntaktische Struktur mit Kopf und Komplement analysiert werden, so werden Komposita auch als syntaktische Struktur mit Kopf und Komplement analysiert. Syntaktische und morphologische Struktur werden durch einheitliche syntaktische Konzepte realisiert: Regeln, Phrasenstruktur (bzw. Wortstruktur), Kopf, Komplement etc. In der Syntax generieren Phrasenstrukturregeln Satzstruktur, in welche syntaktische (lexikalische) Kategorien wie N,V und A eingesetzt werden und in welcher Kopf-Komplement Beziehungen herrschen. Gleicherma?en existieren in der Morphologie Wortbildungsregeln mit demselben Format wie Phrasenstrukturregeln. Diese Wortbildungsregeln generieren Wortstruktur (Wortsyntax), in welche morphologische Kategorien wie Lexeme und Affixe eingesetzt werden und in welcher Kopf-Komplement-Beziehungen herrschen. Selkirk (1982) vertritt eine 'morpheme based morphology': wie in der Syntax so werden auch in der Morphologie alle sprachlichen Zeichen (in der Syntax 'lexical items' und in der Morphologie lexikalische Morpheme (Lexeme) und grammatische Morpheme (Affixe)) eine gegenseitig implizierte Paarung von semantischer, phonologischer und lexikalischer Form analyisert und besitzen einen eigenen Lexikoneintrag, in welchem deren syntaktische, lexikalische und semantische Information spezifiziert ist.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Erprobtes und bew?hrtes Material f?r Studienanf?nger, ebenfalls geeignet f?r die gymnasiale Oberstufe und zur Vorbereitung auf das Abitur.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Forschungsarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, University of Oran (Fremdsprachen), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Forschungsarbeit befasst sich mit dem Tempusgebrauch in den wissenschaftlichen Arbeiten. Die Aufmerksamkeit der Untersuchung richtet sich auf eine ausf?hrliche Betrachtung vom Tempusgebrauch in den Masterarbeiten, die von ausgew?hlten Probanden angefertigt wurden. Der empirischen Analyse zum Tempusgebrauch in den Masterarbeiten gehen theoretische Erl?uterungen zu diesem Thema voraus. Die Ergebnisse sollen einen Beitrag zur F?rderung von wissenschaftlichem Schreiben bei den Studierenden leisten.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜h4＞Publisher's Note: Products purchased from Third Party sellers are not guaranteed by the publisher for quality, authenticity, or access to any online entitlements included with the product.＜/h4＞ ＜h4＞500 Ways to Achieve Your Highest Score＜/h4＞ ＜p＞We want you to succeed on the Verbal section of the GRE. That's why we've selected these 500 questions to help you study more effectively, use your preparation time wisely, and get your best score. These questions are similar to the ones you’ll find on the GRE, so you will know what to expect on test day. Each question includes a concise, easy-to-follow explanation in the answer key for your full understanding of the concepts. Whether you have been studying all year or are doing a last-minute review, ＜em＞McGraw-Hill: 500 GRE Verbal Questions to Know by Test Day＜/em＞ will help you achieve the high score you desire.＜/p＞ ＜p＞＜strong＞Sharpen your subject knowledge, strengthen your thinking skills, and build your test-taking confidence with:＜/strong＞＜/p＞ ＜ul＞ ＜li＞500 GRE Verbal questions＜/li＞ ＜li＞Full explanations for each question in the answer key＜/li＞ ＜li＞A format parallel to that of the GRE exam＜/li＞ ＜/ul＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞This book is the outcome of an idea, and the idea is very simple. It is that the best way to understand the dramatic transformation any idea can bring and to successfully bring ideas across, is to think of them as profound insights and moments of clarity often disguised as wit, captured in one single Quote.＜/p＞ ＜p＞Ideas and products and messages and behaviors spread faster when they carry your message in a single line or paragraph: a Quote.＜/p＞ ＜p＞To feel the impact a Quote can have, here are three Forces Quotes from this book:＜/p＞ ＜p＞'Natural forces within us are the true healers of disease. - Hippocrates'＜/p＞ ＜p＞'All great results in our universe are founded in motions and forces the most minute. - John Joly'＜/p＞ ＜p＞'Tardiness often robs us opportunity, and the dispatch of our forces. - Niccolo Machiavelli'＜/p＞ ＜p＞Three characteristicsーone, contagiousness; two, the fact that little words can have big effects; and three, that insight happens not gradually but at one dramatic moment, using the right profound wordsーare the same three principles that define how an idea takes off, or a product goes viral.＜/p＞ ＜p＞Of the three, the third, profound, trait… is the most important, because it is the principle that makes sense of the first two and that permits the greatest insight into why some ideas stick, some changes last, some words leave an impression, and others don't.＜/p＞ ＜p＞This book will give you the opportunity to find that right Quote that can change it all.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞This book is the outcome of an idea, and the idea is very simple. It is that the best way to understand the dramatic transformation any idea can bring and to successfully bring ideas across, is to think of them as profound insights and moments of clarity often disguised as wit, captured in one single Quote.＜/p＞ ＜p＞Ideas and products and messages and behaviors spread faster when they carry your message in a single line or paragraph: a Quote.＜/p＞ ＜p＞To feel the impact a Quote can have, here are three Ridiculous Quotes from this book:＜/p＞ ＜p＞'Nicknames stick to people, and the most ridiculous are the most adhesive. - Thomas Chandler Haliburton'＜/p＞ ＜p＞'Sex: the pleasure is momentary, the position ridiculous, and the expense damnable. - Philip Stanhope, 4th Earl of Chesterfield'＜/p＞ ＜p＞'The country is provincial; it becomes ridiculous when it tries to ape Paris. - Honore de Balzac'＜/p＞ ＜p＞Three characteristicsーone, contagiousness; two, the fact that little words can have big effects; and three, that insight happens not gradually but at one dramatic moment, using the right profound wordsーare the same three principles that define how an idea takes off, or a product goes viral.＜/p＞ ＜p＞Of the three, the third, profound, trait… is the most important, because it is the principle that makes sense of the first two and that permits the greatest insight into why some ideas stick, some changes last, some words leave an impression, and others don't.＜/p＞ ＜p＞This book will give you the opportunity to find that right Quote that can change it all.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Universit?t zu K?ln (Slavisches Institut), Veranstaltung: Spezielle Themen der russischen Kulturwissenschaft: Kunst- und Kulturphilosophie in Russland im 20. Jahrhundert, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Die sowjetische Frau ist das Ergebnis einer kulturellen Neurose, die beim Zusammensto? zwischen erzwungener Modernit?t und den traditionellen , romantischen Vorstellungen ?ber die Rolle der Frau in Familie und in Gesellschaft entstanden ist.' Dieses Zitat von Sonja Margolina, einer russischen in Berlin lebenden Publizistin sagt viel ?ber die Entwicklung der Rolle der Frau in der Sowjetunion aus. Die folgende Hausarbeit analysiert daher die Entwicklungen der Rolle der Frau von 1917 bis zur aktuellen Zeit. Die Aufgabe ist es zu pr?fen inwieweit die These von Sonja Margolina zu best?tigen ist. Des Weiteren soll untersucht werden, inwiefern die Gleichstellung der Frau, die in der sowjetisch-marxistischen Ideologie verankert ist, tats?chlich in der Realit?t eingel?st wurde. Ein weiterer Aspekt sind die Auswirkungen vom Zusammenbruch der Sowjetunion und der ?bergang zur Marktwirtschaft auf die Lebensbedingungen der Frauen. Zur Beantwortung dieser Fragen habe ich mich auf Forschungsarbeiten und Studien zum Thema Frauen in Russland gest?tzt, habe aber auch Sammlungen von Interviews mit Frauen in der Sowjetunion wie z.B. das Buch 'Moscow women: 13 interviews' von Carola Hansson verwendet, da diese Interviews die Sicht der Frauen direkt und pers?nlich darstellen und einen tieferen Einblick in die Gef?hlswelt der Frauen bieten. Die ersten Kapitel beschreiben die Situation der Frauen in den jeweiligen Zeitepochen ab 1917 bis Anfang des 21. Jahrhunderts. Die Epochen sind so eingeteilt worden, wie es zur Darstellung der Ver?nderungen am sinnvollsten erschien. Die Kapitel 7 und 8 geben abschlie?end einen ?berblick ?ber die Themengebiete Haushalt, Wohnsituation, Kindererziehung, Sexualit?t und Gewalt, sowie Arbeit und Einkommen, da sich viele Lebensumst?nde ?ber mehrere Epochen hindurch gezogen haben und so besser und ?bersichtlicher dargestellt werden k?nnen. Das Letzte Kapitel fasst die Ergebnisse zusammen und gibt einen m?glichen Ausblick auf die zuk?nftige Situation der Frauen in Russland.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Russistik / Slavistik, Note: 2,5, Studienseminar f?r Gymnasien in Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Thema der Unterrichtseinheit: Der Mensch und der Krieg (≪??????? ? ?????≫). Stundenthema: Die Soldaten in Russland - ≪??????? ?????≫. Thematischer Aspekt: Anhand einer Fotografie und eines Liedes beschreiben die SuS themenbezogene Kunst in der Fremdsprache und nehmen in einfacher Form zum beinhalteten Thema Stellung. Die Klassen / Sch?lerinnen / Sch?ler sind zwecks Datenschutz ge?ndert worden, was den Sinn des Entwurfs jedoch nicht beeintr?chtigt.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

Romanian Language Audio Training Course＜br＞＜br＞Welcome to the Romanian Language Audio Training Course. This course is designed to teach you the basics both before and during your visit to Romania. Learn essential words, phrases and vocabulary. This course is perfect for beginners and anyone interested in learning the Romanian language.＜br＞＜br＞Listen to the native speakers and practice your conversation skills, pronunciation and transliteration. This course is designed to be used over and over again and provides you with an excellent language reference during your visit.＜br＞＜br＞10 Lessons＜br＞Listen to Native Speakers＜br＞Easy to Follow＜br＞Perfect for Beginners＜br＞Designed for Travel＜br＞Complete Audio and Text Enhanced Book画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Many students continue to struggle in high school math courses because they failed to master the basic mathematical skills. REA’s new Ready, Set, Go! Workbook series takes the confusion out of math, helping students raise their grades and score higher on important exams. What makes REA’s workbooks different? For starters, students will actually like using them. Here’s why: ? Math is explained in simple language, in an easy-to-follow style ? The workbooks allow students to learn at their own pace and master the subject ? More than 20 lessons break down the material into the basics ? Each lesson is fully devoted to a key math concept and includes many step-by-step examples ? Paced instruction with drills and quizzes reinforces learning ? The innovative “Math Flash” feature offers helpful tips and strategies in each lessonーincluding advice on common mistakes to avoid ? Skill scorecard measures the student’s progress and success ? Every answer to every question, in every test, is explained in full detail ? A final exam is included so students can test what they’ve learned When students apply the skills they’ve mastered in our workbooks, they can do better in class, raise their grades, and score higher on the all-important end-of-course, graduation, and exit exams. Some of the math topics covered in the Numbers & Operations Workbook include: ? Place values ? Rounding ? Signed numbers ? Fractions ? Decimals, fractions, and percentages ? Exponents ? Order of operations ? Integers and more! Whether used in a classroom, for home or self study, or with a tutor, this workbook gets students ready for important math tests and exams, set to take on new challenges, and helps them go forward in their studies!＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞＜strong＞Fluo's Galician Verb Conjugator＜/strong＞ is a hands-on verb conjugation book, suitable for every learner of Galician.＜/p＞ ＜p＞If you're tired of endless verb conjugation tables that mostly confuse rather than help you learn conjugating verbs, this book will actually teach you how to conjugate: around 500 of the most common Galician verbs, all fully conjugated and organized in a practical, dictionary-like manner, so that you can easily browse and find what you're looking for.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, Note: 1,0, Bergische Universit?t Wuppertal (Romanistik), Veranstaltung: Literarische Variet?t im mittelalterlichen Spanien: Marianische Themen bei Berceo, Alfonso X und Raimund Llull, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Cantigas de Santa Maria geh?ren zu den gr??ten Sammlungen von Liedern des Mittelalters. Sie wurden in Galizisch-Portugiesisch geschrieben, einer der mittelalterlichen Sprachen der iberischen Halbinsel. Wahrscheinlich wurden sie w?hrend der Herrschaft und auch im Auftrag von K?nig Alfons X. (1221-1284) gesammelt und teilweise auch verfasst. Die Cantigas de Santa Maria thematisieren die Verehrung der Heiligen Maria und erz?hlen von den Wundern, die sie vollbracht hat. Die meisten der 420 Gedichte, aus denen die Cantigas sich zusammensetzen, meist mit Mensuralnotation, dienen vor allem dazu die Jungfrau Maria zu loben und zu preisen. In 357 von diesen Liedern wird von den Wundern der heiligen Maria berichtet. Es gibt 63 andere, die sich mit der Lehre Marias und Marienfestlichkeiten besch?ftigen. Dieses Projekt Alfonsos ist dabei nicht nur eine einfache Ansammlung von Liedern und Wunderberichten, sondern ein kulturelles Projekt, das von gro?er Bedeutung f?r die mittelalterliche Literatur, Musik und Kunst ist. Ein gro?er Teil der Lieder ist mit bunten, teilweise sehr aufwendigen, Miniaturen verziert. Bei der Besch?ftigung mit den Cantigas de Santa Maria stellt sich die Frage, welche Bedeutung die Miniaturen in den Cantigas haben und was sie uns ?ber die damalige Gesellschaft und das damalige Leben sagen k?nnen.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞When learning a language, familiarity in the subject helps connect one language to another. The First German Reader for Cooking provides the words and phrases in both English and German. Twenty-five chapters are divided into themes and topics related to cooking and food. Recipe directions along with easy questions and answers demonstrate the usage of these words and phrases. It might make you hungry or it might help German language learners like you improve their understanding in a familiar setting of the kitchen. The audio tracks are available inclusive on www.lppbooks.com/German/FGRC＜/p＞ ＜p＞Language text with a parallel translation has helped many to uncover their potential for learning multiple languages. Whether you are learning a language as a hobby or for a necessary purpose, you will find such books are supportive.＜/p＞ ＜p＞It can usually take you from one to three months to finish a bilingual graded reader at beginner level (A1) and elementary level (A2). The amount of time depends on your previous experience with learning foreign languages and on your personal abilities. At this point you should be able to ask and answer simple questions with the following questioning words: What? Who? Where? When? Which? How many/much? As you improve and become more confident in your ability to use the new language, you can move on to the next reader level and continue your language-learning journey.＜/p＞ ＜p＞A good idea is to use the free VLC media player to control the playing speed. You can control the playing speed by decreasing or increasing the speed value on the button of the VLC media player's interface. Read and hear at the same time!＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞This United States Army regulation, Army Regulation AR 20-1 Assistance, Inspections, Investigations, and Follow up: Inspector General Activities and Procedures March 2020, prescribes policy and procedures concerning the mission and duties of The Inspector General (TIG). It also prescribes duties, missions, standards, and requirements for inspectors general (IGs) throughout the Army. Responsibilities are prescribed for commanders and heads of agencies, activities, centers, and installations for the support of IG activities.＜/p＞ ＜p＞This regulation prescribes the responsibility and policy for the selection and duties of inspectors general throughout the Army. It describes inspector general functions, including teaching and training, inspections, assistance, and investigations. Although the fundamental inspector general role and functions have not changed, this revision incorporates numerous policy and mandated procedural changes affecting inspector general activities. This regulation implements DODD 5505.06.＜/p＞ ＜p＞This regulation applies to the Regular Army, the Army National Guard/Army National Guard of the United States, and the U.S. Army Reserve, unless otherwise stated. It also applies to Department of the Army Civilian employees and nonappropriated fund employees. During mobilization, the proponent may modify chapters and policies contained in this regulation.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

著者：Iwo Pogonowski出版社：Hippocrene Booksサイズ：ペーパーバックISBN-10：0781800854ISBN-13：9780781800853■通常24時間以内に出荷可能です。■ネコポスで送料は1～3点で298円、4点で328円。5点以上で600円からとなります。※2,500円以上の購入で送料無料。※多数ご購入頂いた場合は、宅配便での発送になる場合があります。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■送料無料の「もったいない本舗本店」もご利用ください。メール便送料無料です。■まとめ買いの方は「もったいない本舗　おまとめ店」がお買い得です。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済はクレジットカード等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。　　書き込みや線引きはありません。・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。　　ページやカバーに欠品はありません。　　文章を読むのに支障はありません。・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。　　マーカーやペンで書込があることがあります。　　商品の痛みがある場合があります。

著者：Iwo Pogonowski出版社：Hippocrene Booksサイズ：ペーパーバックISBN-10：0781800854ISBN-13：9780781800853■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては　発送まで48時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。 ■メール便は、1冊から送料無料です。※宅配便の場合、2,500円以上送料無料です。※あす楽ご希望の方は、宅配便をご選択下さい。※「代引き」ご希望の方は宅配便をご選択下さい。※配送番号付きのゆうパケットをご希望の場合は、追跡可能メール便（送料210円）をご選択ください。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■お急ぎの方は「もったいない本舗　お急ぎ便店」をご利用ください。最短翌日配送、手数料298円から■まとめ買いの方は「もったいない本舗　おまとめ店」がお買い得です。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。　　書き込みや線引きはありません。・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。　　ページやカバーに欠品はありません。　　文章を読むのに支障はありません。・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。　　マーカーやペンで書込があることがあります。　　商品の痛みがある場合があります。

＜p＞College guides written by students for students.＜/p＞ ＜p＞Southwestern University Students Tell It Like It Is＜/p＞ ＜p＞This insider guide to Southwestern University in Georgetown, TX, features more than 160 pages of in-depth information, including student reviews, rankings across 20 campus life topics, and insider tips from students on campus. Written by a student at Southwestern, this guidebook gives you the inside scoop on everything from academics and nightlife to housing and the meal plan. Read both the good and the bad and discover if Southwestern is right for you.＜/p＞ ＜p＞One of nearly 500 College Prowler guides, this Southwestern guide features updated facts and figures along with the latest student reviews and insider tips from current students on campus. Find out what it’s like to be a student at Southwestern and see if Southwestern is the place for you.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞＜em＞How to Survive Your Freshman Year＜/em＞ offers incoming college freshmen the experience, advice, and wisdom of their peers: hundreds of other students who have survived their first year of college and have something interesting to say about it. Based on interviews with hundreds of college students at every type of higher-learning institution across the country, this book has insights on every aspect of college life, including, what to take to the dorm, living with roommates, Facebook and other social networks, extracurricular activities, choosing classes, studying, going abroad, finances, food, the social scene, doing laundry, staying in touch with friends and family, and much more. Highly readable, much of the book consists of short snippets with some interesting insight and advice from the college students interviewed. The book also includes expert input from college advisors and officers.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞＜strong＞Flora and Ulysses: by Kate DiCamillo | Conversation Starters＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞A Brief Look Inside:＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞EVERY GOOD BOOK CONTAINS A WORLD FAR DEEPER＜br /＞ than the surface of its pages. The characters and their world come alive,＜br /＞ and the characters and its world still live on.＜br /＞ ＜em＞Conversation Starters＜/em＞ is peppered with questions designed to＜br /＞ bring us beneath the surface of the page＜br /＞ and invite us into the world that lives on.＜/p＞ ＜p＞These questions can be used to..＜/p＞ ＜p＞＜strong＞Create Hours of Conversation:＜/strong＞＜br /＞ ＜strong＞? Foster＜/strong＞ a deeper understanding of the book＜br /＞ ＜strong＞? Promote＜/strong＞ an atmosphere of discussion for groups＜br /＞ ＜strong＞? Assist＜/strong＞ in the study of the book, either individually or corporately＜br /＞ ＜strong＞? Explore＜/strong＞ unseen realms of the book as never seen before＜/p＞ ＜p＞＜strong＞Disclaimer:＜/strong＞ This book you are about to enjoy is an independent resource to supplement the original book, enhancing your experience of Flora and Ulysses. If you have not yet purchased a copy of the original book, please do before purchasing this unofficial ＜em＞Conversation Starters.＜/em＞＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞This book is the outcome of an idea, and the idea is very simple. It is that the best way to understand the dramatic transformation any idea can bring and to successfully bring ideas across, is to think of them as profound insights and moments of clarity often disguised as wit, captured in one single Quote.＜/p＞ ＜p＞Ideas and products and messages and behaviors spread faster when they carry your message in a single line or paragraph: a Quote.＜/p＞ ＜p＞To feel the impact a Quote can have, here are three Private Quotes from this book:＜/p＞ ＜p＞'The theory of Communism may be summed up in one sentence: Abolish all private property. - Karl Marx'＜/p＞ ＜p＞'I'm a very private person that prefers a low profile. - Paul Allen'＜/p＞ ＜p＞'A private soldier has as much right to justice as a major-general. - Abraham Lincoln'＜/p＞ ＜p＞Three characteristicsーone, contagiousness; two, the fact that little words can have big effects; and three, that insight happens not gradually but at one dramatic moment, using the right profound wordsーare the same three principles that define how an idea takes off, or a product goes viral.＜/p＞ ＜p＞Of the three, the third, profound, trait… is the most important, because it is the principle that makes sense of the first two and that permits the greatest insight into why some ideas stick, some changes last, some words leave an impression, and others don't.＜/p＞ ＜p＞This book will give you the opportunity to find that right Quote that can change it all.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Romanistik - Italienische u. Sardische Sprache, Literatur, Landeskunde, Note: 2,0, Universit?t Kassel, Veranstaltung: Federico Fellini, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Federico Fellini gelingt es, in seinem Film La dolce vita ein breites Spektrum an Frauenbildern einzubauen. Ihnen wird gr??ere Beachtung geschenkt, als den m?nnlichen Darstellern. Nat?rlich handelt es sich bei dem Protagonisten um einen Mann, dennoch ist er lediglich das Zentrum, ein Dreh- und Angelpunkt um den herum sich all die weiblichen Figuren aufhalten. In dieser Hausarbeit soll im Folgenden auf die verschiedenen Frauentypen des Films eingegangen werden. Hierbei wird jedoch nicht nur die Reflektion der Charaktere behandelt, sondern ?berdies auch die einzelnen Beziehungen zwischen den weiblichen Darstellern und dem Protagonisten. Ebenso wichtig erscheint mir die Gegen?berstellung der einzelnen Frauenbilder. Fellini selbst betont immer wieder in seinen Interviews, wie ihn Frauen faszinieren und welch gro?e Rolle sie in seinen Filmen spielen. 'In meinen Filmen finde ich es immer sehr viel aufregender, die weiblichen Charaktere zu erfinden, wahrscheinlich, weil Frauen interessanter sind als M?nner, erotischer und schwerer fassbar. [...] Ich besetze die weiblichen Rollen gerne mit Frauen, die attraktiv und sexy sind, weil ich ?berzeugt bin, dass nicht nur die M?nner, sondern auch die Frauen sie gerne sehen.'1 Die Wirkung des weiblichen Geschlechts auf Fellini beschreibt er wie folgt: 'La donna rispecchia e restituisce le nostre emozioni e i nostri bisogni, ce li restituisce con amicizia e comprensione, d? loro forma, ce li rivela.'2 [...]＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Gattungen, Note: 2,0, Universit?t Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Novelle 'Die Judenbuche - Ein Sittengem?lde aus dem gebirgigten Westfalen', im 19. Jahrhundert von Annette von Droste H?lshoff geschrieben, wurde seit ihrer Ver?ffentlichung immer wieder untersucht und auf verschiedene Weise interpretiert. Im Folgenden werde ich zuerst eine allgemeine Definition der Textsorte Novelle geben. Anschlie?end erl?utere ich zwei gattungsspezifischen Aspekte: die zeitliche Strukturierung sowie das Verh?ltnis von Erz?hler und Perspektive in einem Prosatext. Danach werde ich mich mit dem Aufbau meines ausgew?hlten Erz?hltextes besch?ftigen, mit der Zeitdarstellung, sowie der Erz?hlstruktur und der Perspektive, aus der der Erz?hler die Geschehnisse beschreibt. Ich werde anschlie?end noch die allgemeinen Gattungsmerkmale einer Novelle herausheben und meine Ergebnisse mit denen des Forschungsbeitrags von Karl Philipp Moritz ''Die Judenbuche' als Novelle' vergleichen. Zum Schluss werde ich noch kurz meine Ergebnisse zusammenfassen.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Deutsch - Gattungen, Note: 1,7, Universit?t Duisburg-Essen, 30 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Hausarbeit habe ich ausgew?hlt, da die Gattung der Kriminalliteratur in der Literatur eine bedeutende Rolle spielt. Im Hinblick auf mein Studienfach erschien mir die Betrachtung der Gattung Kriminalliteratur innerhalb der Kinderliteratur als sehr interessant und sinnvoll. Gerade, weil es hier schon seit vielen Jahren eine gro?e Auswahl an verschiedenen Krimis f?r Kinder gibt, wobei sich einige schon seit vielen Jahren auf dem Markt behaupten k?nnen, andere hingegen nie sonderlich erfolgreich waren. Da dies aber eine zu weitreichende Analyse w?re, habe ich mich dazu entschlossen, mich auf Krimiserien f?r Kinder im Grundschulalter zu beschr?nken bzw. zu konzentrieren. Auch diese Serien erfreuen sich - wie auch der Kinderkrimi im Ganzen - schon seit vielen Jahren gro?er Beliebtheit und der Markt bietet ein gro?es, breitgef?chertes Angebot. Krimiserien spielen bei den Krimis f?r Kinder und Jugendliche eine besondere Rolle, da diese marktf?hrend sind. Gr?nde hierf?r m?gen darin liegen, dass diese Krimiserien oft als Einstiegslekt?re dienen und die jungen Leser an die Gattung des Krimis heranf?hren.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Pre-University Paper from the year 2009 in the subject English - Applied Geography, grade: 1,0, , language: English, abstract: Bobby Sands was a member of the paramilitary Irish Republican Army who was arrested for the possession of firearms in 1977 and died on hunger strike four years later because Margaret Thatcher refused to force-feed him. As his death in Maze Prison caused massive reactions all over the world, Sands was regarded as one of the most significant members of the IRA. A very popular citation that can be found everywhere on the Internet when you look for Bobby Sands is: 'They have nothing in their whole imperial arsenal that can break the spirit of one Irishman who doesn't want to be broken! ' Although there is no clear evidence that this sentence was said by the IRA-Member Bobby Sands or if this quote is just a legend attached to the famous hunger striker after his death, it sums up his attitude towards Great Britain and Margaret Thatcher in a short and provocative way. History has shown that the answer to the question who is a heroic fighter for freedom and who is a terrorist depends on the point of view of the person judging the actions of another person - the Taliban were heroes for the USA when they fought the Soviet Union and even Saddam Hussein was seen as the hero of the Iran-Iraq War. The same thing can be said about the Irish Republican Army and their members because many Irish see or saw them as heroes fighting for the freedom of their home country whereas the English saw them as terrorists attacking the integrity of the United Kingdom. On the following pages I will try to outline who Bobby Sands was, what ideas he fought and died for and if he can be seen as an 'Irish Martyr' today. I will start with the historical background to show where the English-Irish conflict has its roots and what role the IRA and especially Bobby Sands played in that tragedy. To do that I will examine the life of Bobby Sands to see what made a young Irishman join the IRA, what he was arrested for and how he died under the administration of Margaret Thatcher.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Seminar paper del a?o 2009 en eltema Roman?stica - Espa?ol, literatura, cultura general, Nota: 1, Ludwig-Maximilians-Universit?t M?nchen, Idioma: Espa?ol, Resumen: El estudio de la identidad socioling??stica andaluza es un campo muy amplio y es dif?cil por su complejidad un estudio exhaustivo. Se deber?a ofrecer no s?lo una descripci?n del andaluz como medio de comunicaci?n y como modalidad ling??stica del espa?ol sino tambi?n una descripci?n de la forma de ser y de pensar, es decir la realidad ling??stica y su identidad cultural, que a trav?s del lenguaje el pueblo andaluz manifiesta. Muchos autores aluden, por ejemplo, al conformismo de la identidad andaluza, a su car?cter de 'tierra vieja y sabia, s?ntesis de culturas' (Lam?quiz 1985, 30) o al t?pico de la Andaluc?a gitana y flamenca, llena de gracia y de ingenio, a su expresividad y barroquismo, y naturalmente a su milenaria pereza, producto del clima, o a su tendencia a la hip?rbole y exageraci?n. Mi intenci?n es describir en este trabajo, sin pretensi?n a la clarificaci?n exhaustiva, el camino del desarrollo de las hablas andaluzas, demostrar de que viene y por que fue influida la identidad ling??stica andaluza. [...] 2. La identidad ling??stica andaluza El espa?ol hablado en Andaluc?a posee determinadas peculiaridades respecto al espa?ol del resto de Espa?a. La presencia ?rabe en esta regi?n duro m?s de setecientos ochenta a?os, con lo que las peculiaridades del andaluz podr?an deberse al influjo del ?rabe, tan presente en la identidad cultural andaluza. Por ejemplo la presencia masiva en andaluz de una pronunciaci?n aspirada, que afecta tanto a la propia consonante h derivada de una antigua f-inicial latina, como a las consonantes j y g, como a la consonante -s final de silaba o palabra, hacen pensar en cierta semejanza con las consonantes velares y far?ngeas del ?rabe. Pero ning?n rasgo de la pronunciaci?n andaluza se puede derivar de alguna caracter?stica de la lengua ?rabe, sino que se pueden explicar perfectamente por la propia evoluci?n interna del castellano y, adem?s, para repetir, los rasgos t?picos del andaluz no se dan en toda Andaluc?a, no afectan por igual a todos los hablantes y ni siquiera los tenidos por m?s representativos pueden ser considerados como exclusivos del andaluz. [...] 5. La invasi?n ?rabe; la cuesti?n del moz?rabe En 711 cay? el poder visigodo y los musulmanes invadieron la Pen?nsula Ib?rica. A partir de entonces y hasta la Toma de Granada en 1492, los territorios peninsulares bajo poder isl?mico se denominaron gen?ricamente Al-?ndalus, cuya historia fue una sucesi?n de diversos estados musulmanes. [...]＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞College guides written by students for students.＜/p＞ ＜p＞Union College Students Tell It Like It Is＜/p＞ ＜p＞This insider guide to Union College in Schenectady, NY, features more than 160 pages of in-depth information, including student reviews, rankings across 20 campus life topics, and insider tips from students on campus. Written by a student at Union, this guidebook gives you the inside scoop on everything from academics and nightlife to housing and the meal plan. Read both the good and the bad and discover if Union is right for you.＜/p＞ ＜p＞One of nearly 500 College Prowler guides, this Union guide features updated facts and figures along with the latest student reviews and insider tips from current students on campus. Find out what it’s like to be a student at Union and see if Union is the place for you.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Romanistik - Franz?sisch - Landeskunde / Kultur, Note: 2, Universit?t Wien (Romanistik Wien), Veranstaltung: Sprachwissenschaftliches Seminar II , 16 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit zum Thema 'Wie Elsass und Lothringen zu Frankreich kamen' habe ich mich eingehend mit der geschichtlichen Entwicklung rund um die Regionen Elsass und Lothringen besch?ftigt und dann deren Auswirkungen auf die Sprachenproblematik der beiden Gegenden betrachtet. Es soll den Versuch darstellen ?ber die Geschichte einer Region auch die sprachlichen Gegebenheiten zu verstehen, was im Falle von diesen beiden Regionen ?u?erst interessant, aber auch schwierig ist, da es einen st?ndigen Wechsel gab und bis nach Ende des 2. Weltkrieges keine Ruhe und Best?ndigkeit einkehren konnte. In diesem Sinne versuche ich zuallererst einen geschichtlichen Abriss von der Fr?hzeit bis nach dem zweiten Weltkrieg zu erstellen und die wichtigsten Entwicklungen zu erkl?ren, wie zum Beispiel die verschiedenen Epochen unter franz?sischer oder deutscher Herrschaft. Ein Extrapunkt gilt Teilen der lothringischen Geschichte, da diese sich zu bestimmten Zeiten nicht mit der des Elsass ?berschneidet, in anderen aber doch. Somit habe ich versucht, kleine Unterschiede hervorzuheben, da es sich ja nicht um eine geschlossene Region handelt. Nach dem geschichtlichen ?berblick wende ich mich der Sprachgeschichte der beiden Regionen zu und versuche hier auch wieder einen chronologischen Abriss der Entwicklungen zu erstellen, sowie auch kurz die beiden Dialektgruppen zu beschreiben. Meine Arbeit endet mit einem Ausblick in die Zukunft um alle drei Bereiche, Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft, abzudecken und somit einen panoramaartigen ?berblick zu verschaffen.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Proof that learning grammar doesn't have to be boring. This easy-to-understand and humorous guide is for students in their second year of Greek study.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞**Earn College Credit with REA’s Test Prep for CLEP Spanish Language: Levels 1 and 2＜/p＞ ＜p＞Everything you need to pass the exam and get the college credit you deserve.**＜/p＞ ＜p＞REA leads the way in helping students pass their College Board CLEP exams and earn college credit while reducing their tuition costs.＜/p＞ ＜p＞With 25+ years of experience in test prep for the College-Level Examination Program (CLEP), REA is your trusted source for the most up-to-date test-aligned content. ＜strong＞Whether you’re an adult returning to finish your degree, a traditional-age college student, a military service member, or a high school or home-schooled student looking to get a head start on college and shorten your path to graduation, CLEP is perfect for you.＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞REA’s expert authors know the CLEP tests inside out. And thanks to our partners at Proctortrack (proctortrack.com/clep), ＜strong＞you can now take your exam at your convenience, from the comfort of home.＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞Prep for success on the CLEP Spanish Language exam with REA’s personalized three-step plan: (1) focus your study, (2) review with the book, and (3) measure your test-readiness.＜/p＞ ＜p＞Our Book + Online prep gives you all the tools you need to make the most of your study time:＜/p＞ ＜ul＞ ＜li＞＜strong＞Diagnostic exam:＜/strong＞ Pinpoint what you already know and what you need to study.＜/li＞ ＜li＞＜strong＞Targeted subject review:＜/strong＞ Learn what you’ll be tested on.＜/li＞ ＜li＞＜strong＞Two full-length practice exams (with audio):＜/strong＞ Zero in on the topics that give you trouble now so you’ll be confident and prepared on test day.＜/li＞ ＜li＞＜strong＞Glossary of key terms:＜/strong＞ Round out your prep with must-know Spanish vocabulary and idioms.＜/li＞ ＜/ul＞ ＜p＞＜strong＞REA is America’s recognized leader in CLEP preparation. Our test prep helps you earn valuable college credit, save on tuition, and accelerate your path to a college degree.＜/strong＞＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - P?dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2, , Veranstaltung: Referendariat 1. Jahr, Sprache: Deutsch, Abstract: Unterrichtsentwurf aus dem Fachbereich Deutsch - P?dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft. Thema: Interpretation einer Kurzgeschichte Benotung: 2 Referendariat 1. Jahr, Sprache: Deutsch Die Sch?ler hatten bereits Vorkenntnisse zur Bearbeitung von Kurzgeschichten.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

＜p＞Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - P?dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2, , Veranstaltung: Referendariat 1. Jahr, Sprache: Deutsch, Abstract: Unterrichtsentwurf aus dem Fachbereich Deutsch - P?dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft. Thema: Interpretation einer Kurzgeschichte Benotung: 2 Referendariat 1. Jahr, Sprache: Deutsch Die Sch?ler hatten bereits Vorkenntnisse zur Bearbeitung von Kurzgeschichten.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。